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论思想政治工作发展要素 总被引:2,自引:0,他引:2
本文首次提出思想政治工作发展和思想政治工作发展要素问题;论述了研究思想政治工作发展要素,对思想政治工作发展的要素投入、要素的组合等方面的意义;剖析了思想政治工作发展由领导、管理、操作、知识理论、技术、资金等要素构成;揭示了思想政治工作发展各要素之间的内在联系,为思想政治工作发展提供了理论依据和操作方法。 相似文献
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思想政治工作前沿要素,是指组成前沿的各个组成部分,它由界根、界体、界标所组成。所谓界体,是指思想政治工作前沿的主干躯体,由于界体具备作为一个事物的必要性、基本单元性、实体性、内在性、整体包含性等特性,所以它是思想政治工作前沿的要素。界体以前沿观念及其形成的观念体系、前沿活动及其所依托的人财物和组织、前沿关系以及反映和发展前沿关系的政策为内容,具有承担性和过程的突出性等特征,在前沿中处于主干地位,起着主导作用。 相似文献
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思想政治工作的基本规律,是指对思想政治工作起根本作用和决定思想政治工作本质与发展趋势的规律。为思想政治工作基本规律研究提供方法论,是思想政治工作方法论研究的重要问题。思想政治工作基本规律的方法理论主要包括基本规律要素确认法、基本规律特征衡量法、思想政治工作基本矛盾揭示法和基本规律反求法等。 相似文献
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江泽民总书记一再强调的领导干部“一定要讲政治“,既包括高级领导干部,也包括基层领导干部。那么,从基层领导干部来说,如何做到讲政治呢?一、讲政治要落实到部门讲政治落实到部门,就要把讲政治的内涵在部门工作中具体化。要做到这一点,首先应明确在本部门工作中,讲政治的内涵的具体表现是什么?比如,对正确的政治方向这一内涵,就要回答在本部门工作中正确的政治方向具体表现在哪些方面。其次,讲政治的内涵的部门标准是什么?比如,对严格的政治纪律这 相似文献
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法治教育与德治教育的关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文提出了法治教育、德治教育的理念;探讨了德治教育是法治教育基础,德治教育为法治教育提供的社会心理基础、社会思想基础、社会风气基础;分析了法治教育是德治教育的起点,法治教育是德治教育由外在要求向内在需要、由硬性教育向软性教育、由他律向自律转化的起点;得出法治教育与德治教育之间是一种相互补充、相互促进、相辅相成的关系的结论。 相似文献
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要正确认识思想政治工作的基本职能,就必须掌握确定思想政治工作基本职能的方法论。确定思想政治工作基本职能的主要方法是:"职能"使用的异中求同法,人类活动特点的认识指向法,思想政治工作的目的、任务、本质把握揭示法,基本职能要素确认法和基本职能特性衡量法。 相似文献
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要研究思想政治工作的前沿问题,必须要研究它的本质。要研究思想政治工作前沿的本质,必须要研究它的特征。思想政治工作前沿的特征,是思想政治工作前沿区别于其他事物的显著标志、征象。由于思想政治工作前沿与其他事物相区别,是从状态、关系、性质、功能和行为等方面为标志、征象的,所以,它具有状态特征、关系特征、性质特征、功能特征和行为特征等。 相似文献
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从学术创新的概念上看,它涵盖了科学精神和人精神两个方面;从学术创新过程中观察,它要求科学精神与人精神相结合;从学术创新矛盾的处理上审视,它也需要科学精神与人精神相结合。那么,在学术创新中,科学精神与人精神是一种什么样的结合呢? 相似文献
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从学术创新的概念上看,它涵盖了科学精神和人文精神两个方面;从学术创新过程中观察,它要求科学精神与人文精神相结合;从学术创新矛盾的处理上审视,它也需要科学精神与人文精神相结合。那么,在学术创新中,科学精神与人文精神是一种什么样的结合呢? 相似文献
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本文在对思想政治工作载体——社会生活体的基本类型进行划分的基础上,提出并论证了思想政治工作的主要载体是职业生活体,分析了职业生活体作为思想政治工作载体的形式,为人们正确把握思想政治工作的主要载体,提供了理论和方法。 相似文献