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"复杂性"常常被认为是理解国际关系(乃至整个社会系统)的关键,诸如推动国际关系发展的动力有哪些、国际关系乃至国际社会是如何演变的等问题,这些问题常常因其复杂性而鲜有一致的回答。对社会科学家而言,设计解释模型、发展相关理论来简化这些复杂性,了解其特性,进而探究其影响,不仅有助于加深对国际关系现实的理解,而且也有助于推动国际关系理论的发展。可以说,简化国际关系的"复杂性"的动机直接推动了这门学科的发展。 相似文献
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多元启发理论将决策过程假设为两个阶段:第一阶段,决策者基于一个简化的心理认知捷径和非补偿原则排除了那些不能满足关键维度效用的方案;第二阶段则在剩下的方案中以一种理性选择方式选定效用最大的方案。本文从国际危机行为数据库(ICB3.0)选取了1946年至2006年美国总统在对外政策危机中使用武力的数据来检验多元启发理论决策两阶段和非补偿原则的假设。本文的逻辑回归分析发现:在决策的第一’阶段,作为关键维度的国内政治得失对总统应对外交政策危机时是否使用武力的行为具有显著性影响,这支持了多元启发理论关于领导人基于-~*1-偿原则决策的假设;在第二阶段,理性因素如实力差异、对国际影响的威胁以及国内经济条件等对总统使用武力行为具有显著性影响。这些发现支持了多元启发理论的核心假设。 相似文献
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当前国际体系处于加速变动时期,学术界对国际体系的基本状态和发展方向存在诸多不同判断,反映出各异的理论偏好与政治立场.国际体系由实力结构、利益格局和观念分布等三项基本要素构成,充分理解这些要素可以为我们提供较为完整的国际格局面貌,并相对准确地判断其发展趋势.实力结构变化是国际体系转型的起点和物质基础,由此带来利益格局和观念分布的改变,这些要素的调整方式影响到国际体系能否实现和平变迁.中国崛起是当今国际体系调整的重要动力,这一过程本身也受到体系特征的制约.在国力持续提升推动实力结构变化的同时,中国需要明确作为国际体系的积极参与者与渐进改革者的角色定位,与其他新兴国家一道促成既有利益格局与观念分布的良性调整,推动国际体系的和平变迁. 相似文献
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刘丰 《辽宁行政学院学报》2014,(6):80-82
高校承载着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的历史重任。群众路线为高校进行内涵建设、创建和谐校园提供了组织基础和制度保障。党的十八大提出,将在全党深入开展党的群众路线主题教育实践活动。作为高校的核心部门,高校党政机关只有牢固树立群众观点、坚持群众路线,把服务高等教育改革与发展作为自身的第一要务,才能使机关工作不断获得群众基础和动力源泉。在明确加强高校机关作风建设重要性和紧迫性的基础上,如何针对目前机关工作作风中存在的问题进行深刻剖析,通过践行群众路线来推进机关作风建设,值得高等教育工作者深入研究和思考。 相似文献
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约翰·赫茨:平衡乌托邦与现实的学者 总被引:1,自引:0,他引:1
约翰.赫茨的"安全两难"模型在国际关系教科书上广为引用,在国际关系研究者中也已成为一种通行用法。不过他关于国际政治的大量论著鲜有关注。然而,他的著作值得受到实质性的重新评估,理由有如下三项:首先,赫茨对现实主义在20世纪50年代的兴起和发展贡献卓著,尤其值得一提的是他提出的"现实的自由主义"概念;其次,赫茨的思想发展典型地反映出一位流亡美国的德裔犹太移民的"朝圣之旅",他见证并研究了几乎整个20世纪(甚至更远);第三,赫茨是一个先行者,他认识到新的全球挑战无法单靠古典现实主义的手段来解决,以及接受"非现实主义"见解的重要性。 相似文献
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刘丰 《党的生活(青海)》2005,(1):9-9
1998年10月,西宁海关正式开关。建关5年多来,三届关党组带领全体干部职工艰苦创业,奋发图强,积极支持西部大开发和青海经济发展,树立了海关良好的形象。 相似文献
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20世纪90年代后期,后实证、后现代理论与主流理论之间的辩论开始扩展到学科史领域,试图对国际关系学科传统知识体系进行全面的解构。学科史批判研究借鉴了其他学科的研究方法,对传统的学科研究议程、本体论和认识论立场、学术制度与规则以及价值关怀等方面提出了质疑。这一研究路径旨在将学科历史的关注带入国际关系的研究中,从而有助于对以往的学术实践的自觉反思。然而,重“破”不重“立”的研究方法使得批判研究无法提供一种替代性的学科史叙述方式和知识体系。学科史的合理重建可以借鉴包括科学哲学在内的多种方法,其目的是揭示学科发展规律、指导学科的未来发展,发挥学科史研究对知识积累的贡献。 相似文献
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刘丰 《辽宁行政学院学报》2010,12(4):111-112
高校教师党员作为高级知识分子队伍中的先进骨干,更应该在高等教育教学及科研工作中起到一定的模范带头作用,这也是高校教师完成教书育人使命的关键所在。目前,高校教师党员先锋模范作用的发挥由于受到诸多因素的影响和制约,在某些情况下并没有收到预期的理想效果。在各高校积极推进优良学风建设的过程中如何排除各种不利因素和消极影响,积极构筑和搭建实施平台,寻找充分发挥教师党员先锋模范作用的有效途径,成为本文关注的焦点。 相似文献
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当前,一些单位政治工作在训练中还存在插不上话、排不上位的问题。主要原因有三个方面:一是思想认识不到位,有的同志单纯地把政治工作看成是政治部门、政工干部的事情,觉得与己无关,非政工干部缺乏做政治工作的自觉性和积极性。二是政治工作力量比较薄弱,连队思想政治工作主要靠指导员一个人去做,存在顾不过来的现象。三是训练中政治工作的时间有时不能充分保障。 相似文献