创先争优常态化的生成逻辑与实现路径

创先争优常态化既是中国共产党各级组织保持“肌体健康”的应然要求,又是广大中国共产党党员永葆“先锋队”本色的内在必然,更是面临复杂内外形势,应对新挑战、克服新危险的客观需要.这种内在的要求与外在的压力共同生成了创先争优常态化这一逻辑结果.要实现创先争优的常态化,需要从理论建构、制度设计、载体创新三个方面具体推进.     

陈独秀晚年民主思想研究综述

民主思想是陈独秀思想的重要内容,晚年的民主思想更是他思想的闪光点。从1932到1942年,陈独秀逐渐放弃党派之见,本着客观主义的立场,站在国际的高度来研究民主,成果斐然。我国从20世纪八十年代中后期开始研究陈独秀晚年的民主思想,取得了不少成果。     

从目前校园文化建设看“红色资源”转化的必然性

随着改革开放带来社会的巨大发展,校园文化不可避免地受到了巨大的影响。本文分析了在新的形势下校园文化建设的现状,阐述了红色资源的转化对校园文化建设的重要价值,以及从优化校园文化建设结构,完善广大学生人生观、价值观以及净化网络空间,占领网络阵地这三个方面具体分析了在建设校园文化过程中红色资源转化的必然性。     

论进一步完善人民群众对领导干部的检举控告制度--署名举报宜不宜提倡?

目前我国人民群众对领导干部的检举、控告制度还很不完善,为进一步完善人民群众对领导干部的检举、控告制度,还有许多工作要做.笔者认为在我们还没有从根本上、从制度上保护举报、控告人的合法权益之前,还是不宜提倡署名举报为好.     

试论目前我国的检举、控告制度--署名举报宜不宜提倡

目前我国人民群众对领导干部的检举、控告制度还很不完善,还存在许多不尽人意的地方.要进一步完善人民群众对领导干部的检举、控告制度,还有许多工作要做.在我们还没有从根本上、从制度上保护举报、控告人的合法权益之前,还是不宜提倡署名举报为好.     

红色资源与习近平全面从严治党重要思想的互动研究

红色资源与习近平全面从严治党重要思想的互动,不仅是必然的而且也是可能的。二者互动的过程其实就是全面从严治党重要思想落实的过程。二者互动的方式,一是依托党的各级各类教育传播机构,通过转化利用红色资源,提高广大党员对全面从严治党思想的认知;二是利用国家公祭日的设计,抓住党的重大历史节点开展活动,强化广大党员对全面从严治党思想的认同;三是运用红色资源特有的党性教育功能,开展各种形式的教育活动,推动全面从严治党思想的践行与落实。在二者互动之中,要注意做好顶层设计、创新互动形式、注重社会效益。     

独立学院保持学生党员纯洁性路径探析

作为未来社会主义建设的主力军和骨干力量的大学生党员纯洁与否,直接关系到党的事业兴衰成败和社会的发展进步。独立学院通过构建"团课——党课——思想政治理论课"三课一体教育系统,丰富教育内容,创新教育形式,加强对党员的思想政治教育特别是中国特色社会主义理论体系教育,保持党员思想上的纯洁性、通过完善"严把入口、强化监督、畅通出口"标准化操作程序,确保党员发展质量,保持党员组织上的纯洁性等路径,可以为保持大学生党员纯洁性提供经验支撑。     

江西省民营企业人力资源管理存在的问题和对策

江西民营企业在人力资源管理上主要存在下列一些问题大多数民营企业机构设置不到位;人力资源管理人员配备不到位;人力资源管理理念还没有得到充分体现;人力资源存量不足;劳动人事法规政策观念淡漠.解决好上述问题应该从以下方面入手坚持管理创新,不断适应竞争需要;制定人力资源发展规划并规范管理模式;实施有效的激励措施,留住核心员工;塑造企业文化,凝聚团队力量;提高民营企业家的素质,吸引高端经营人才;提高人力资源管理的有效技术手段,提升信息化程度.     

完善招标投标制度 规范建筑市场管理——对招投标工作的几点思考

建筑业是改革开放以来最先进入市场的行业之一,但由于历史的原因,也是受传统计划经济影响最深、束缚最多的一个行业,在发展过程中存在着市场发育不健全、市场主体行为不规范等问题。由于上述原因,产生了一些如重庆綦江县虹桥、九江防洪墙一类的“豆腐渣工程”。党和政府看到了这一问题的严重性,继１９９８年３月１日实施《建筑法》之后,今年初,国务院办公厅下发了《关于加强基础设施工程质量管理的通知》,九届全国人大常委会第十次会议又将审议《招投标法》草案列入了会议的重要议程。因此,进一步完善招投标制对于规范建筑市场管理…     

新形势下提高大学生形势与政策课实效性的思考

作为学校教育不可缺少的组成部分,《形势与政策》课的作用是其它思想政治教育类课程所不可替代的.由于多方面的原因,这一课程的教学同国家教育部的要求还有较大的差距.为此,要全面加强形势与政策教育的课程建设和教学管理;积极探索新形势下开展形势与政策教育的新方式和新途径;切实加强形势与政策教育教师队伍建设提高新形势下大学生形势与政策课的实效性.