浅谈辩证地处理教材的四种方法

有道是，思想政治课教材好比剧本，教师依据教材备课、讲授和训练，好比导演依据剧本进行影视分镜头的拍摄和制作。其间剧本内容与导演的思路、视角往往有一定距离。演、导人员正是借助这一定距离，充分发挥自己的聪明才智，将风格各异的影视片呈现在广大观众面前。政治教师不妨象导演和演员那样，不必拘泥于原文，照本宣科，而应该进行创造性劳动，对教材作适当“处理”，使教材以更生动的形式激发学生学习情趣。笔者通过近几年的探索，尝试了以下四种处理教材的办法。一、结构调整法《思想政治》教材的编者在阐述基本概念、观点或原理时，…     

发挥文物古迹优势 加强爱国主义教育

永州市是我省四大历史文化名城之一,自东汉迁郡治到泉陵,已有两千多年历史。城内和近郊文物古迹甚多,现拥有省级重点文物保护单位5处,市级文物保护单位49处。它们不仅是永州人民发展旅游经济,提高永州在国内外知名度的得天独厚的优势,而且是学校对学生进行爱国主义教育的生动教材。     

提问技巧四则

我国著名教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点是一问；智者问得巧，愚者问得笨。”政治教师要成为善问的“智者”，必须讲究提问的技巧。（一）曲问。所谓“曲问”，是指运用“迂回战术”，变换提问的角度，让思路拐个弯儿，从问题的侧翼寻找思维的切入口。在讲“价值规律”的基本内容时，为了使学生对商品的等价交换”原则有切身体验，我没有从正面直接就事论事，而是转弯抹角这样发问：“同学们，当你买好了商品即将离去时，老板还要你多付两角钱的成交费，你付不付？”这一问，把大家问住了，不知道老师为什么要问这样一个有悻常理…     

一片真情写春秋──我的从教之路

有人说，旭日象征着朝气蓬勃，骄阳象征着热烈奔放，夕阳象征着无私奉献。教师的一生，有旭日、骄阳、夕阳，但却没有遗憾。古人说，教师不但有“不戚戚于贫穷，不汲汲于富贵”的美德，而且具有“知识渊博，指挥调优”的将领气质。教师的品格何等高尚！哲人们说，“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是太阳底下最光辉的职业”，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教师的职业何等荣光！“教书是一种令人‘眼红’的职业。每每要挑灯夜战，常常熬红了双眼。”对教师辛勤的工作也有人这样调侃。伴着神圣、高尚的三尺讲台，林浴人…     

高一趣味教学案例七则

奇特的商品 太平洋上的瑙鲁,是一个由珊瑚礁形成的岛国,矿产十分丰富,但岛上没有供农作物生长的泥土。为了解决这一问题,瑙鲁出口矿产品,同时进口泥土,以便种植农作物。 位于丹麦格陵兰岛的冰山,已有10万余年的历史了。由于没有污染,杂质又少,是最适宜于饮用的纯净水,因此,这里的冰被世界各地争相进口。 美国商人费涅克周游世界,用立体声录音机录下千百条小溪流、小瀑布和小河的“潺潺水声”,然后高价出售。     

幽默的妙用

一、弥合双边关系德国作家拉布说过：“幽默是生后波涛中的救生圈。”从心理学的角度看，幽默是一种心理防御机制，不仅能够减轻人们的心理压力，还可以防止或消除紧张的人际关系，创造和谐气氛。有一次，我在讲哲学的思想渊源时，有个同学对我的“哲学一词也是‘进口货’，产地在古希腊，词意为爱智慧，学了哲学你将变得豆聪明、的讲解不以为然，引起其他同学响咕，以致分散了全班的注意力。‘我意识倒，这是学生对老师的教学意图不理解。在既不能批评，又不能置之不理的情况下，我尝试着用幽默故事来弥合教与学关系中业已出现的裂痕。于是…     

高中《思想政治》综合模拟试题

一、简答题１．材料一：１９９８年７月１３日，日本首相桥本龙太郎宣布辞职。有关人士分析指出，日自民党在参议院选举中败北，是桥本辞职的直接原因；而日本政府没有缓解经济危机，则是导致桥本首相辞职的深层次原因。对于动荡的日本政局，天皇也无可奈何。材料二：从１９９８年５月到８月的短短几十天里，俄罗斯爆发了两次严重的金融危机。８月２３日，叶利钦总统突然宣布由切尔诺梅尔金替代只执政一百多天的基里延科，之后又将普里马科夫推到前台，并答应修改宪法。’（１）材料一和材料二共同反映了什么政治现象和问题？（２）日、俄两…     

决定事物性质的两个概念有何不同

高二《思想政治》上册第三课，在分析了矛盾的主要方面的地位和作用之后，提出了“事物的性质，主要地就是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的”观点；紧接着第四课在分析了内因和外因的辩证关系以后，提出了“事物的内部矛盾决定着事物发展的性质和方向”的观点。这两个观点中的内部矛盾和矛盾的主要方面两个概念，由于都决定（规定也是一种决定）事物的性质，因此，不少学生在运用时，常常张冠李戴，混淆不清。讲清这两个概念的区别，对于帮助学生完整地、准确地掌握所学知识，提高学以致用的实效是大有神益的。第一，二者的内涵不同…