论法治信用

法治是人类社会治理方式的较佳选择,信用是人类社会存续和发展的基础。信用意味着人人互信与互为保障,它涉及人的内在品质与外在行为能力,是人的内在品质与外在行为能力的统一。法治是一般的、抽象的人类活动规范的动态运行系统,没有人的信用这一内核,法治将成为没有生命的躯壳。因此,建构法治的信用机制是法治理论与实践必须着力解决的问题。通过构架立法、执法和守法信息公开机制、沟通与共识机制和监督与责任机制,法治信用即可建立起来。     

教研论文是“悟”出来的

好的教研论文主要是在教育教学实践中“悟”出来的。笔者近十多年来在教育教学实践中不断反思,悟出了近百篇研究文章,刊于各类教育刊物上。教研上的“悟”,是指教师在教育教学实践中,对一系列教育教学诸现象的“顿悟”、反思和体会。如在巧妙处理教材中,增减调整取得的实效;在课堂提问中,巧设疑、创新性做法引发学生思维能力的培养和提升,以及从中得到出乎意料的惊喜乃至惊愕;在与学生谈心教育中,采取一些切实可行的心理疏导方法,或产生心理碰撞,或开启学生的心智,产生茅塞顿开的教育效果等等。这些都是在教中“悟”出教研成果之体现。不少…     

心理效应在课堂教学中的应用

一、蔡加尼克效应"蔡加尼克效应"是格式塔学派心理学家勒温的弟子蔡加尼克于1972年发现的一种记忆现象。在一次实验中,他让被试连续去做22种小的工作,其中有些工作让被试完成,而另一些工作则令被试中途停止,接着去做别的工作。就全部实验来说,每种工作被完成或被中止的次数完全相等;就每个被试者来说,完成的工作和被中止的工作各占一半。当每一被试者完成一     

关于公安大学发展总体定位的若干思考

根据办学基础条件和传统特色准确定位,既是国家对高校的基本要求,也是高校生存和发展的关键。《中国教育改革和发展纲要》提出:“制订高等学校分类标准和相应的政策措施,使各种类型的学校合理分工,在各自的层次上办出特色。”教育部办公厅印发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》(教高厅〔2004〕21号)将学校定位作为一项内容进行考核。教育部2005年印发的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高〔2005〕1号)明确要求:“高等学校要根据国家和地区、行业经济建设与社会发展的需要和自身特点,科学定位,办出特色,…     

为“严师出高徒”正名

贵刊93年第4期45页刘全高先生《严师未必出高徒》一文中，把“严”字理解为对学生严励、冷酷，这会导致师生关系紧张，会压抑学生的创造、开拓精神，文静的变得死板……。这显然对严师出高徒的“严”字的理解有片面性之嫌。愚意认为，对严师应理解为教师严格要求学生、严格训练、严明纪律，要求学生严格遵守规章制度、杜绝散漫等不良行为，认真负责等。俗语“严是爱、松是害、不管不教会变坏”。中国女排之所以“五连冠”，就离不开袁伟民教练对姑娘们的严格要求、严格训练，这才是地道的“严师出高徒”，师徒之间关系也很融洽，姑娘们非常…     

处理教材的几种常见方法

一、大纲小目法。也称提纲法。就是讲课时按教材的标题，从大到小的逻辑序列，从大麻题到中标题再到小标题进行讲授。此法的优点是层次分明，结构一目了然，学生易掌握教材结构，缺点是不易引起学生的注意。二、问题法。此法是把课文内容化为一个个大小的问题，也就是把教材内容问题化。这种方法容易引起学生的注意，利于调动学生的学习积极性。三、自学指导法。此方法的特点是教师引导学生掌握教材的逻辑结构，编者的思路和叙述方法。教师先编好各类型的练习思考题，让学生通过看书自学来解答，教师注重学习方法四、联系实际充实法。此法是…     

拓宽思路,树立科学发展观

树立全面、协调的以人为本的可持续的科学发展观,是未来几十年我国建设小康社会目标中,始终不渝地必须坚持的理念和指导思想。为了深刻理解科学发展观这一教学主题以及与各位同行教师相互探讨、切磋,笔者认为应从如下几方面去拓宽思路。一、非科学发展观的几种表现1.单纯片面地追求GDP产值指标。例如,只顾经济增长指标,不顾社会的协调发展。社会保障制度没有同步跟上去,社会医疗制度改革滞后和不成功等一系列社会改革配套措施不到位,导致社会矛盾激化“,黄赌毒”泛滥,群众信访上访急剧增加,个别还冲击政府机关。这些社会矛盾的激化,严重地…     

学会"啃书"

现实中不少教师多年来很少动笔写教 后感、教育工作总结等文章,不读书,少"进 货",患了"教育信息贫乏症",肚子里没怀上 "书胎子",哪能生产出"文稿子"? 笔者对教育事业的追求从不敢懈怠,除 了上好课等必要工作之外,笔者的大部分业 余时间几乎都花在"啃书"备课上。"在生活 中备课,在备课中生活",是本人从事中学思 想政治教育工作的一大特色。如笔者常跑图     

执政信用:巩固党的执政地位的理论视角

确保执政地位是所有执政党追求的基本目标之一。执政地位的巩固依赖于执政党拥有良好的执政品性和良好的执政能力。执政品性与执政能力的有机统一构成执政信用。以德治党是培植良好执政品性的必然选择,依法治党是增强执政能力的必由之路。只有将以德治党与依法治党结合起来,才能培植和增强执政党的执政信用,也才能确保国家的政治稳定。