产权制度变迁失衡因素的人本视域

产权制度变迁作为一种投入,其绩效不仅体现在速度、规模的进展对传统产权制度的冲击上,还表现在由此带来的新制度对社会经济发展产生的影响力及其创新效应。把脉其质变趋势, 以制度创新畅通人本视域变革的通道, 使现代产权制度变迁庞大的系统工程趋于整体向上的和谐完美,成为中国社会战略转型的基本动力。     

对曹操公牍文的人本透视

曹操在以牍明志、政文会通的“人本”治牍理念下,对汉末公牍文文体进行个性化改造与创新,形成了自由派风格。彰显在公牍文中的“人本”性反传统和改造传统的精神,成为汉魏之际张扬人本思想的一面旗帜,在中国古代文章史上有其独特的地位和影响。     

人本管理的新角度研究

人本管理是广受我国企业关注的一种管理思想 ,但我国多数企业对它的认识较为肤浅。本文结合我国实际 ,从人性假设、个体与群体、契约意识、权变观等新角度 ,就如何实施人本管理 ,怎样有效发挥人本管理的积极作用等问题提出了新的观点和看法。     

浅议邓小平的民主法治思想与人本发展观

崇尚法治,反对人治是邓小平法治思想的基础和核心,民主法治思想与人本发展观的完善是邓小平理论的结晶,它的立法、执法、守法等基本思路对维护社会主义市场经济的新秩序,具有广泛深远的意义。     

人的全面发展与人本管理

管理与人的全面发展具有内在的必然联系和互相促进作用。知识经济时代的人本管理包括以人的全面自由发展为核心、创造相应的环境条件和工作任务、在集体管理之上建立个人的自我管理、创造企业精神等内容。实施人本管理应进行精神风貌、利益驱动、员工的培育和学习、塑造企业形象及文化等工程建设,同时还应在观念上重新认识企业职工的主人翁地位,在改制问题上尽量使职工群众受益,在方法上加强思想政治工作。     

论人本原理在高校学生管理中的应用

所谓人本原理，在管理学中是指现代科学管理中必须坚持以人为核心，以做好人的工作，充分调动人的积极性为根本，进而提高管理功效，实现预定目标。简而言之，人本原理的基本涵义是：“人的因素”第一。其中心理念有二：其一，人是不可分割的整体，要了解人、研究人必须从整个人着眼；其二，每个人都有他自己的需求和意愿，有他自己的能力和经验，有他自己的痛苦与快乐。从教育心理学的角度来看：人本原理对人的研究，旨在帮助人了解自己的需求、欲望、感情、价值等内在心理状况，以及此等内在状况之所以影响自己行为表现的原因。这一点我们…     

浅议宗教界爱国主义教育的“五化”

在有关提高宗教界人士思想道德素质的诸多议题中,如何以全新的理念、崭新的思路、创新的举措,全面、深入、扎实地推进宗教界的爱国主义教育呢?笔者认为:根本之策在于坚持爱国主义教育的经常化、科学化、制度化、务实化和人本化,为宗教与社会主义社会相适应注入鲜活不竭的时代血液。一、经常化,即常抓不懈爱国主义教育的过程是潜移默化的进程,面对宗教界这一特殊意识形态社会群体的客观实际,要讲求“滴水穿石”的韧力。实践证明:坚持不懈地进行爱国主义教育,增强凝聚力和向心力,对促进宗教界人士与党和政府同心同德,推进宗教界人士的思想进步…     

以人本管理促进企业全面协调发展

准确把握人本管理的科学内涵 人才是发展变革的决定性因素，要适应经济社会的高速协调发展，必须充分调动和发挥人的潜能和聪明智慧，也就是创新实施人本管理。     

为何没人仇视盖茨？

“仇富”这个话题，这几年每年都要被反复提起。据说，时下社会上有一种“仇富”思潮，一些穷人或亚穷人都隐隐含有“仇富”心理，见了富人就恨得牙根疼，就想“共其产”，分其钱。所以，不少经济学家评论家都在写文章教育众人不要“仇富”，最近，北大经济学院的林毅夫教授又接连几次公开撰文就“仇富”问题开导大伙，苦口婆心，不厌其烦：“仇富”确实是一种不健康的心理，不能任其滋生蔓延。