黄大年精神在大学生思政工作中的实践探索

黄大年精神生动诠释了至诚报国的爱国情怀,深刻彰显了勇于担当的奋斗意志,传承弘扬了甘于奉献的高尚情操,集中体现了敢为人先的创新精神,具有深刻、独特的育人价值。将黄大年精神融入高校学生思想政治工作是时代要求、现实需要和价值所向,需要注重四个融入,即融入思想政治教育主阵地、融入学生思想政治工作队伍建设、融入校园文化建设、融入学生创新实践。     

认同心理结构视域下高校学生党支部组织力建设探析

学生党支部建设是新时代党建研究的重要命题,针对当前高校学生党建存在的问题,可以将提升高校学生党支部的组织力建设作为重要突破口。文章分析了高校学生党支部加强组织力建设的必然要求,提出了党支部认同心理结构,基于该心理结构总结了完善支部教育制度化建设、创新学生党支部扶助机制、弘扬学生党员名片效应、推进融合型实践育人等四个方面的具体措施,力求为高校学生党建工作的创新实践提供参考。     

活用归纳思维

2020年高考政治充分利用情境为载体,以问题设问为导向重点考查学生对归纳思维能力的运用,以此来检验学生的思维品质和思维的流畅性。如何活用归纳思维突破高考政治试题,培养学生的高阶思维能力,本文以2020年高考政治试题为例谈谈两种解题策略。     

公安院校学生政治认同提升路径研究

公安院校学生的政治认同具有敏感度高、可塑性大和主动性强的特征,同时也面临着多元文化的冲击。可以在日常的教学活动中开展主旋律政治教育,通过旗帜鲜明讲政治,发挥学生党员的先锋模范带头作用,增强公安院校政治氛围的建设,进而达到提升公安院校学生政治认同的目的。     

情境问题巧创设

情境问题是落实核心素养培育的关键因素之一,即通过新情境的创设呈现实际生活中的现实问题,通过情境问题引导学生运用生成性学科知识分析、解决实际生活中所存在问题的过程,就是学科核心素养培育在教学中的实现过程。这就要求教师更新教学理念,在教学中通过创设真实的生活情境并呈现出新问题,引导学生养成学科核心素养。     

精准赢负换来学生笑脸

学生减负,是民生关切。作为教育强省,浙江从厘清“减负”概念入手,协调各部门摸底分析,推出一项项实招良策。如今,“轻负优质”理念不仅越来越多地被浙江教师家长所接受,更落实到行动上,体现在学生们的作业、睡眠中,见效于家长和孩子们的笑脸中。     

“天使”生活在困境中

课桌是用烂木头拼成的，一张上下铺床要睡四五个学生，觉得最好吃的是蛋糕……这就是记者在青海省循化县文都乡希望小学的所见所闻，该校现有319名学生，实行寄宿制。     

因趣利导、培养希望--对"问题生"教育的探索研究

要做好各个环节的工作,因趣利导,培养希望,激励追求,任何学生都能教育好.学生的自我完善,心灵得到净化,我们的校园也就得到了真正的净化.     

公安高校学生的素质培养应突出公安基层特色

公安高校面向公安机关培养应用人才,特别是省级公安高校培养的公安应用人才,绝大部分面向基层,面向农村公安派出所。因此,公安高校学生的素质,除了应具备一般大学生的共同素质外,还应突出公安基层特色,并注意适应农村派出所的需要。一、公安基层特色的含义及其性质、特征所谓公安基层特色,是指公安基层特有的个性色彩,在某些方面不同于其他部门。公安基层包括县(市)公安局、城市公安分局下属的公安派出所、公安防暴队、刑事侦查队、经济侦查队、治安民警队、交通民警队、治安检查站、治安拘留所、收容教育所、看守所、戒毒所、公安消防队等…     

外语学习策略及中国学生外语学习策略的特点与弊端

本文对外语学习策略及中国学生外语学习策略的特点与弊端问题进行了探讨。