破解“钱学森之问”的三点建议

今年是钱学森院士诞辰110周年。16年前,他提出了著名的"钱学森之问"——为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?这也成为困扰中国教育界的头号命题。齐鲁工业大学化学与制药工程学院院长李天铎对此提出了自己的观点。李天铎直指,当前高等教育发展遇到了一些难题,其中高校"官本位"现象在社会上饱受诟病,高校中有关教学、研究管理、薪酬福利等大小事务,大多由学校行政官员决定,教授无法支配,有学者称其为"高校衙门化",这是制约高校发展的一个关键性障碍。     

高校如何打造"硬核"思政课

打造"硬核"思政课,不断提升铸魂育人实效,是高校落实立德树人根本任务的重要路径。打造"硬核"思政课,应锤炼思政队伍,让教师当好学生的引路人;创新教学模式,让思政课"有知"也"有味";探索"课程思政",让思政课有深度、有广度;推动技术创新,让思政课更具时代感、吸引力。     

海南高等教育发展研究

全岛建设自由贸易试验区和探索建设中国特色自由贸易港,是海南新时期的重大历史机遇。然而,海南高等教育发展相对滞后,难以适应自贸区(港)建设对人才的迫切需求。针对当前海南高等教育发展存在的问题,以管理学学科专业视角,阐明加快海南高等教育发展的紧迫性和重大意义,通过SWOT模型探讨海南高等教育发展战略,并就海南高等教育发展战略、框架以及建设路径提出对策建议,对于推动海南高等教育发展以适应自贸区(港)建设的现实需要具有重要意义。     

新中国成立后的全国扫盲运动

十年树木,百年树人。2018年,全国九年义务教育巩固率达94.2%,高等教育毛入学率已达到48.1%,高于中高收入国家平均水平。中国实现了从文盲半文盲大国向教育大国的历史性跨越,正向教育强国迈进。70年沧桑巨变,当时光回溯到70年前,在一个千疮百孔的烂摊子上,新中国又是如何通过扫盲运动,建立起文化自信和建设激情的?     

加快推进我省高等教育高质量发展

进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,对人才的渴求更加迫切。高等教育作为人才培养和科技创新的重要载体,在实现科技自立自强、推动河北高质量发展中发挥着重要作用。我省现有普通高校125所,数量居全国第8位,但在全国首轮"双一流"建设名单的137所高校465个学科中。     

陕西省人民政府办公厅关于表彰2019年高等教育教学成果奖获奖项目的通报(陕政办函〔2020〕137号)

各设区市人民政府,省人民政府各工作部门、各直属机构:为进一步激励和调动广大高等教育工作者的积极性和创造力,不断提高教学水平和质量,按照《陕西省高等教育教学成果奖励办法》,省教学成果奖评审委员会对全省高等学校申报的2019年高等教育教学成果进行了评审、公示。经省政府同意,决定授予“三个协同,四大支撑,创建‘学院一书院’协同育人思想政治教育新体系”等52项成果为陕西省2019年高等教育教学成果奖特等奖,“打造线上金课群,线上线下深度融合的差异化计算机应用能力培养探索与实践”等90项成果为陕西省2019年高等教育教学成果奖一等奖,“构建三层次、四维度机器人贯通式实践教学体系,培养工业4.0创新创业人才”等169项成果为陕西省2019年高等教育教学成果奖二等奖。