全文获取类型
收费全文 | 3734篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
各国政治 | 60篇 |
工人农民 | 54篇 |
世界政治 | 52篇 |
外交国际关系 | 88篇 |
法律 | 252篇 |
中国共产党 | 679篇 |
中国政治 | 1178篇 |
政治理论 | 344篇 |
综合类 | 1043篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 24篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 38篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 35篇 |
2016年 | 48篇 |
2015年 | 69篇 |
2014年 | 178篇 |
2013年 | 224篇 |
2012年 | 254篇 |
2011年 | 270篇 |
2010年 | 311篇 |
2009年 | 352篇 |
2008年 | 302篇 |
2007年 | 286篇 |
2006年 | 260篇 |
2005年 | 210篇 |
2004年 | 188篇 |
2003年 | 188篇 |
2002年 | 159篇 |
2001年 | 111篇 |
2000年 | 101篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有3750条查询结果,搜索用时 137 毫秒
21.
高等教育问责的相关研究渐趋成熟,但仍存有提升空间.通过对CNKI数据库相关研究文献的文献计量分析发现,高等教育问责研究的相关基础理论研究趋于弱化,凸显概念上的不明晰.依照知识理论体系的建构逻辑,高等教育问责的概念应是高等教育问责研究的逻辑起点,只有建基于此基点上的理论体系才具有合法性与合理性,进而为相关研究提供支撑.高等教育问责是一个多维概念,是高等教育机构向利益相关者说明其职责履行状况、并接受监督、质询与判定的过程.高等教育问责的概念主要包括问责主体、问责对象、问责内容、问责方式和问责结果五大要素. 相似文献
22.
正边筹建边工作、边谋划边发展,大胆改革创新、先行先试,贵安新区乘风破浪、扬帆起航。锦绣黔中,美丽贵安。这不只是一个区域名称,不只是一片投资热土,不只是一个工业园区,不只是一座产业新城。这是一个将集西部地区重要的经济增长极、内陆开放型经济新高地和生态文明示范区于一身的国家级新区。 相似文献
23.
《中共四川省委省级机关党校学报》2014,(3)
异地高考政策实质是围绕优质高等教育资源所产生的利益分配机制,它涉及多方面利益主体:中央政府、地方政府、高校、考生与家长等。异地高考政策是一个由多元利益主体构成的政策网络,可以分为政策社群、府际网络、专业网络、议题网络。政策社群之间部门利益之争,政策社群与府际网络之间的教育公平和权力之争,府际网络之间的招生指标之争,府际网络与议题网络之间的利益之争,议题网络之间教育权利之争,导致了异地高考政策执行难度。建立利益协调机制最大限度地实现网络主体之间的利益均衡,使异地高考政策网络成为一个非零和博弈的互动网络,推进异地高考政策的良好执行。 相似文献
24.
刘佳 《福建省社会主义学院学报》2016,(3):56-62
习近平关于高校党的建设思想是习近平党建思想的重要组成部分,统一于新时期高校党的建设整体实践。习近平高校党建思想主要内容包括四个方面:中国梦是做好新时期高校党建工作的思想基础;用社会主义核心价值观引领新时期高校党建工作;加强和改善党对青年工作的组织领导;加强自身建设,把握高等教育体制改革的正确方向。习近平高校党建思想为新时期高校党的建设科学发展、创新发展提供了基本遵循。 相似文献
25.
26.
27.
我国的高等教育发展已经从原来的精英教育进入到大众化教育阶段,这要求高等教育在办学模式和管理体制上进行制度创新,以更好地适应市场的需要。目前,在整个物流行业竞争激烈、应用型物流人才缺口较大的情况下,高等院校大多设置了物流专业,以期培养更多的应用型物流人才来满足物流企业的需要。然而,近几年的毕业生却很难在物流企业找到合适的位置,这就不得不使我们深刻反思应用型物流人才的培养与保障机制。 相似文献
28.
<正>近年来,我国公安高等教育事业快速发展,一个比较完善的公安院校教育教学体系已初步形成。但是,随着新一轮高校教学体制改革的不断深入,原有的教学体制已难以适应时代发展的需要,公安院校传统人才培养模式 相似文献
29.
教育,是使人被其所置身的社会所接纳,被其社会文化所占有,最终在社会中实现其自身的本质的活动.与初、中等教育不同,高等教育的功能在于使受教育者掌握专业的自我学习能力以实现其自身整体综合素质的提高和全面发展.因此,在高等教育教学中施教者应以多维的、全面的角度来对受教育者进行综合性的培养.真,是高尚智慧的开启;善,崇高道德的指引;美,是理想人格的养成.总之,实现真、善、美三个方面的相互联系和协调发展就是高等教育的最终目的. 相似文献
30.
中国—东盟自由贸易区的建成及"桥头堡"建设的启动,推动了云南与东盟国家的政治、经济、文化的交流与合作,这为云南与缅甸高等教育的合作提供了良好的契机,但双方在高等教育合作中仍还有很多问题要解决。在分析云南省高等教育的优势和云南与缅甸高等教育合作中存在的主要问题的基础上,提出了云南加强与缅甸高等教育合作的一些对策。 相似文献