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江西省把《讲学习讲政治讲正气教育读本》列为省地（市）两级党校教学内容为配合“三讲”教育深入开展，江西省省地（市）两级党校把“三讲”教育作为今年各种常规班的一个重要教学内容，增设了“三讲”教育课程。教学中，以中央“三讲”教育联系会议办公室编印的《讲学习...     

理论联系实际 边学边整边改——我省县(市)“三讲”教育取得阶段性成果

按照中央和省委的部署,近一个时期,我省县(市)“三讲”教育相继全面展开。不少地方把“三讲”教育中思想上、作风上的收获,转化为求真务实、锐意进取的实际行动,把“三讲”教育中焕发的政治热情,转化为完成各项工作任务的实际行动。在这里,我们选刊了部分县(市)“三讲”教育中的经验,以飨读者。     

县(市)“三讲”教育应处理好的几个关系

目前,省级及地市厅局级“三讲”集中教育已基本告一段落,紧接着进行的县（市）“三讲”教育,是整个“三讲”教育的重要组成部分,也是今年党建工作的重中之重。如何切实抓好县（市）“三讲”教育,从我们鹤壁市的经验来看,应注意处理好以下几个方面的关系。（一）处理好肯定成绩与查找问题之间的关系。县（市）领导班子、领导干部长期处于各项工作的第一线,做了大量的工作,在贯彻执行党的路线方针政策、发展本地经济、维护社会稳定等方面发挥了重要作用。这些成绩是主要的,应当充分肯定。但同时也要看到,有相当一部分县（市）领导干部的思想政…     

试论县级“三讲”教育与增强统战意识问题

县市“三讲”教育已陆续铺开，这是加强党的建设又一重大举措，是整个“三讲”教育的重要一环。这次“三讲”教育，是以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容展开的，目的在于全面推进党的建设，提高干部队伍的素质，把建设有中国特色社会主义伟大事业推向前进。为此，本人认为在县、市“三讲”教育中把提高统战政策理论水平，增强统战意识作为内容之一是很有必要的。 统战工作是政治性、政策性很强的工作；又是具有战略性、全局性的工作，涉及到民主党派问题、民族问题、宗教问题、知识分子问题、非公有制经济人士问题，涉及到台湾同胞、港澳…     

"三讲"成果及对跨世纪党建工程的意义

两年来，我参加了国土资源部“三讲”教育试点，后又被派到上海市、甘肃省当“三讲”巡视组长和检查组长，参加了省、部、地、市、县的“三讲”教育实践。在甘肃省走了 10个地州市和 33个县，接触了大批干部和群众，总结了他们“三讲”教育中的成功经验，也思考了一些党的建设的长远问题，提出来共同研究。 　　一、对“三讲”教育的估价和认识 　　“三讲”教育中，取得的最基本的突出成果有四条。 　　1、重视革命理论的指导作用，把学习当作搞好“三讲”教育的基础和前提。学习理论的积极性和自觉性是多年没有过的。最可贵的是这次学习发…     

学有所思 思有所得——张家港市开展“三讲”教育理论学习体会

在省、市“三讲”教育巡视组具体指导下,张家港市“三讲”教育从1月中旬开始进行,中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长李鹏同志到张家港市作“三讲”教育动员讲话,省、市领导同志对张家港市的“三讲”教育提出了具体要求。在学习教育中,坚持做到个人自     

“三讲”的变味

“三讲”，讲学习，讲政治， 讲正气。“三讲”在全党范围开展以来，对于干部的思想和精神状态，对于反腐倡廉的正义事业，对于提高党政机关的效率，对于实际的各项改革、建设和各项工作，都是一个巨大的推动。 然而，现实生活中往往也有一种现象任何好的正确的东西──路线、方针、政策、规定、部署、活动，都有个别地方和个别人来歪曲、利用，使之变味。变“三讲”为“误事” 新近碰到几件事，令人十分恼火：找县、市的主要领导、大机关的处级干部办公事，得到的回答常常是：“正‘三讲’呢，封闭活动，找不见！”“那你们机关有值班的吗…     

国管局以整风精神开展“三讲”教育

按照党中央的部署，４月１日，国务院机关事务管理局召开“深入开展‘三讲’教育动员大会”，传达学习全国“三讲”教育工作会议精神和胡锦涛同志在全国“三讲”教育工作会议上的重要讲话，动员和部署全局深入开展“三讲”教育工作。中纪委常委、中央“三讲”教育国管局巡...     

开展“三讲”教育要结合学习中共党史

县（市）“三讲”教育正在全国铺开。党中央对搞好县（市）“三讲”教育非常重视 ,江泽民总书记带领中央政治局常委一班人分别深入广东、江苏、河北、浙江、四川、辽宁、陕西等七省的县（市）基层直接指导“三讲”教育。上行下效 ,省、地（市）领导也如此行动。这对全国各县（市）领导班子和领导干部触动很大 ,对广大党员、干部、群众也是很大鼓舞。县（市）一级在我们党的组织结构、国家政权结构以及全局工作处于承上启下的重要地位 ,是国家改革开放、经济发展、社会安定和政权稳固的重要基础。县级领导班子和领导干部的德才素质、工作态度…     

中央社院举行“三讲”教育动员大会 赵广、李佐民同志发表重要讲话

【本刊讯】中央社会主义学院“三讲”教育动员大会于１０月２５召开，全院党员、干部和离退休老同志出席了大会。院党组副书记、“三讲”领导小组组长赵广同志作动员报告，中央统战部联系工作小组组长李佐民同志发表重要讲话。赵广同志在报告中说，按照中央统战部关于系统单位开展“三讲”教育的安排和要求，我院的“三讲”教育将从今天开始，集中两个月左右的时间进行。根据院党组、院“三讲”教育领导小组和部联系工作小组研究的意见，今天召开全院动员大会，部署我院的“三讲”教育工作。为了指导、帮助系统单位搞好“三讲”教育，中央…     

突出针对性 增强实效性——处级干部“三讲“教育浅谈

党中央对搞好县（市）“三讲”教育高度重视，对加强县（市）领导班子建设，提高县（市）领导干部思想政治素质极大关注。 县处级单位“三讲”集中教育活动具有的特殊重要意义，是由其自身的特性决定的。县处级机构在我们党的组织结构、国家政权结构以及在全局工作中，处于承上启下的重要地位，是宏观与微观结合的枢纽。处级领导班子和领导干部工作具有强烈综合性、群众性和事务性的特点。处级领导班子和领导干部站在改革、发展、稳定工作的第一线，直接面对基层，面向群众，其形象如何，作风如何，解放思想的程度如何，思想政治素质和驾驭…     

谭博文同志在统战部、工商联处以上干部“三讲”教育动员会议的讲话(199年5月5日)

根据中共中央[1998]17号文件和内党发[1999]7号文件精神，自治区党委决定从4月末到10月，在盟市、厅局级领导班子和领导干部中深人开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。统战部、工商联是自治区党委确定的第一批开展“三讲”教育的单位。下面，我就搞好统战部、工商联“三讲”教育讲几点意见：一、一定要从事关党和国家前途命运的高度，充分认识中央决定深入开展“三讲”教育的重大意义，增强参加“三讲”教育的自觉性。第一、深人开展“三讲”教育，是党和国家而临的形势和任务的需要当前，我国正处在世纪之交的重要历史关头，改革和发…     

“三讲”教育要坚持“五个贯穿始终”

自１９９８年底“三讲”教育试点工作座谈会以来，中央抓的７个省部级试点单位的工作迅速展开，进展顺利，开局是好的。一是党委、党组高度重视，书记、部长切实负起了第一责任人的责任，工作到位；二是工作方案切实具体，每个阶段安排紧凑周密；三是准备工作比较充分，思...     

抓"三讲"教育 强基固本

抓好“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育是迎接新世纪，提高保安队伍素质，加强保安队伍管理的一项新举措。保安服务业是专业化极强的治安防范组织，要创造良好、安定的治安环境，要有一支政治过得硬，业务素质高，技能水平强的保安队伍去实施、去完成。而高素质来自严训练、强教育、严管理。因此，开展“三讲”教育就是要使保安队伍增强“讲学习”的自觉性，“讲政治”的坚定性，“讲正气”的紧迫性。切实把“三讲”精神贯彻到保安服务工作中去，以做好保安服务工作来体现“三讲”教育的成果。一、提高开展“三讲”教育重大意义的认…     

县级“三讲”要敢于破解三道难题——与莆田县委书记陈金阳一席谈

莆田县是福建省县级“三讲”“先行一步”的三个县市之一，从去年8月份开始，这个县就为搞好“三讲”做了许多准备工作。县委书记陈金阳深入干部群众，进行了多次调研。近日他在接受记者采访时，结合莆田县的实际谈到，搞好县级“三讲”目前必须着力破解三难题。     

以“三个代表”为指导 巩固和扩大“三讲”教育成果

目前，县级以上领导班子和领导干部集中“三讲”教育基本结束。如何按照“三个代表”的要求，认真总结集中“三讲”教育的成功经验，延伸“三讲”范围，丰富“三讲”内涵，使“三讲”教育经常化，是一个值得认真研究和探索的问题。 一、各级党委，尤其是组织部门要树立长期抓“三讲”的思想 目前，在部分干部的思想中有一种错误的认识。就是认为“三讲”结束了，该松口气，缓缓劲了。一些领导干部也认为自己好不容易过了关，这一下，万事大吉，高枕无忧了。这是一种十分错误的思想，虽然集中的“三讲”教育结束了，但“讲学习、讲政治、讲正…     

搞好“回头看”巩固扩大“三讲”成果

按照中央的要求，近一段时间中央统战部机关集中精力开展了“三讲”教育“回头看”工作。 在这次“回头看”工作中，广大党员干部切实把它作为加强党性锻炼的一次好机会，在去年“三讲”教育的基础上，自觉地拿起批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，认真负责地进行自查自看，达到了坚定信念，振奋精神，鼓舞斗志，增强团结，改进工作的目的。大家普遍反映收获很大，效果很好：进一步深化了对“三讲”教育工作重要性和必要性的认识，进一步检查了“三讲”整改措施的落实情况，进一步增强了部机关干部的党性修养。为了巩固和扩大“三…     

端正学风 求真务实

县（市）的繁荣发展是国家经济发展、社会安定和政权稳定的基础，实现跨世纪宏伟目标，在很大程度上取决于全国２０００多个县（市、区）的发展繁荣。因此，在县（市）级领导班子和领导干部中开展“三讲”教育，是加强基层领导班子建设、提高干部素质的一项重大决策。 “三讲”教育是一项系统工程，江泽民同志指出：“我在提出领导干部讲学习、讲政治、讲正气时，是把学习放在第一位来强调的。学习是个前提。”因此，我们一定要提高思想认识，增强学习的自觉性，要加强学习，善于学习，求真务实。 “讲学习”，就是要学习马列主义、毛泽东思…     

“三讲”教育整改工作要坚持高标准

在这次“三讲”教育中，整改是“三讲”教育成效的具体体现，也是保证“三讲”教育不走过场的重要环节。各铁路局开展“三讲”教育以来，把坚持边整边改作为一个重要的指导思想，做了大量细致的工作。特别是进入集中整改阶段，各单位进一步梳理归纳了职工群众提出的意见，针对找出来的突出问题，按照高标准要求，研究制定了整改方案和措施，并对一些问题认真进行了整改，见到了成效。进一步搞好整改工作，要注重把握好两个问题：一、要用中央精神和部党组的要求指导整改工作中央关于开展“三讲”教育的基本要求是，用整风的精神，认真解决党…     

区党史研究室领导班子、领导干部“三讲””教育开始

区党史研究室领导班子、领导干部“三讲”教育从1999年8月6日开始筹备，1999年8月13日正式开始。8月6日，自治区“三讲”教育巡视组进驻我室，具体指导我室的“三讲”教育工作。在巡视组的具体指导下，于8月9日成立了自治区党史研究室“三讲”教育领导小组，由韦志虹任组长，吴忠才任副组长，莫正荣、何龙群、邓群、李德汉任成员，“三讲”教育领导小组下设办公室，由邓群同志任主任，李德汉任副主任，李伟宁任工作人员。在巡视组的指导下，我室制定了《自治区党史研究室领导班子、领导干部“三讲”教育实施方案》、《自治区党史研究室领导…