现代警察手枪实用射击竞赛模式谈

我国公安执法实践证明，民警队伍手枪实用射击水平对整个民警队伍综合执法素质的提高以及民警自身伤亡的减少起着不可替代的作用。而民警警用手枪实用射击竞赛制度和方法是提高民警手枪实用射击技战术的指挥棒。以往我国民警手枪射击竞赛采用的体育竞赛式的军用手枪射击方法已不能满足现代民警手枪实战的需求。因此，改革传统的警用手枪竞赛模式，探索出科学规范、训练效果理想的竞赛模式应是当务之急。     

警察射击心理素质的训练方法

在警察射击教学过程中,射击技术的训练是基础,心理训练也是至关重要的课程.克服心理障碍,培养良好的心理素质,是警察射击训练的主要课程之一.通过情绪调节训练、注意力调节训练、自信心调节训练、意志品质训练、感知能力训练等方法可以有效降低警察心理障碍,培养警察良好心理素质.     

基于协同机理的77式手枪射击训练探索

为适应公安院校射击课程的教学改革,尽快使学生适应77式手枪的打法和要求,实现在规定的时间内完成首发命中,连续打完5发子弹的要求,提高学生训练水平和教学成绩。文章基于64式手枪与77式手枪在射击过程中的差异分析,对如何使用77式手枪进行射击基础训练、如何掌握射击的规范性动作,以及77式手枪训练中应注意的问题进行了研究。     

手枪射击与心理训练

现行的警察体育教程《人民警察高等教育（专科）规划教材》中并没有心理训练的内容，这不能不说是一种不足、心理训练的好坏直接影响手枪射击的成绩。警校学员在手枪射击训练时心理训练必不可少，是对射击课的一种新的探索。     

实战化视角下警察手枪射击训练模式研究：现状、挑战与发展趋势

警察手枪射击技能是现代警务工作中不可或缺的重要技能之一。然而,当下公安院校警察手枪射击课程的训练模式却存在着诸多问题,如缺乏实战化训练和射击心理训练、训练方法手段单一、训练课程缺乏创新,期末评估体系不完善等。为了解决这些问题,需要分析并探讨实战化视角下警察手枪射击训练模式的研究现状、挑战与发展趋势。实践表明,实战化训练模式能够提高警察在复杂、多变及高压情境下的反应与决策能力,提升战术意识、团队协作及心理素质,从而增强其综合实战能力。未来研究应进一步深化实战化训练模式的普及与应用,不断完善训练内容与方法,以提高警察的手枪射击技能与综合实战能力。     

警察手枪射击技术运用多媒体教学的实验研究

多媒体技术在各种教学活动中已得到广泛地应用。警察手枪射击在教学中应充分利用多媒体的模拟、仿真、互动、情景创设等优势提高警察手枪射击技能。警察手枪射击技术运用多媒体教学的实验研究,旨在以新的教学手段和方法 ,改善教学环境,提高教学效果。从实验的结果来看,利用多媒体技术辅助教学,有助于学生理解与掌握复杂的射击技术,有利于提高学生的射击技能,提高射击教学的效果。     

警察院校实用手枪射击教官情况的调查分析——以江、浙、沪四所警察院校为例

我国警察院校实用手枪射击教官的构成与质量存在较大差异性,应加强教师双向交流,多渠道引进实用射击人才,加强相关科研,吸收国内外先进训练模式,以提高警察院校实用手枪射击课程教学质量。     

对警察手枪教学内容改革的几点思考

目前我国警察手枪射击教学内容的侧重点主要集中在射击技能方面。警察手枪教学内容不能片面地追求高技能,还应注重安全用枪知识和相关法律知识的普及、良好习惯的养成、基础射击技能的强化、故障的排除和养护等技能的教学。     

警察手枪实战应用射击中的瞄准与击发研究

警察手枪实战应用射击的瞄准与击发,应当贴近实战,适应实战,以快速、上靶、有效为原则,侧重于快与命中。因此,手枪实战应用射击瞄准技术上,应使用指向瞄准、概率瞄准和精确瞄准;击发技术上,应从相应的几个环节进行变革。同时,要针对手枪实战应用射击的瞄准与击发的技术要求,开展射击方式、射击距离、射击环境贴近实战等方面的训练,以求能够更好地促进受训者提高实战能力。     

在公安院校射击教学中几个问题的思考

公安院校射击教学应体现公安特点，可是目前大部分公安院校都是沿用部队的手枪射击教材，采用部队手枪射击训练与运动手枪训练的模式进行教学，这与公安实际工作差距较大。现把我们在教学中遇到一些具体问题提出来和大家共同探讨。一、左、右手射击问题日常生活工作中，绝大多数人以使用右手为主，即右手为强手。但极少数人强手是左手（俗称左撇子），射击教学中发现这些左撇子的学生总想用左手学习射击。这是一种不难理解的主动使用强手的习惯。我们在以往射击教学中（主要是手枪）硬性规定学生一律使用右手握枪射击。不许使用左手握枪学习…     

论心理活动过程对手枪射击的影响

文章分析了手枪射击跑靶的原因,认为是由于其射击时心理活动过程非专业化,注意力发生转移,导致控制神经系统的能力大为降低,从而使射击技术出现了习惯性的错误动作.通过实验研究和经验累积,文章以“目标过高型”射手为对象,详细阐述了运用心理干预模式进行教学训练,从而快速提高射手射击技能.     

谈技战术训练与心理素质之间的关系

在人民警察技能教学中,射击技能是公安民警必须掌握的一种基本技能。然而,心理素质的好与差却直接关系到公安民警射击技术水平及综合素质的提高。大量事实表明,具有良好心理素质的公安民警,在执法行动中能保持冷静的头脑和清晰的思维、能正确依法使用武器。因此,在人民警察手枪射击教学中,既要加强技战术训练的力度,同时也要强化心理素质训练,养成良好的心理素质以适应现代公安执法工作的需要。     

谈人民警察手枪射击的教与学

提高学员射击技能,是公安院校教师在教学和训练中的主要任务。但是,从近年教学实践中反映出的情况来看,要使学员准确地掌握手枪射击的动作要领,提高学员的射击技能,并非易事,尤其在短时间内,使学员掌握射击要领的确很难。文章从规范化的角度,对警用手枪射击教学方法进行了研究,以期对公安院校师生手枪射击的教与学有所裨益。     

转变观念 构建“实战型”手枪射击训练模式

传统的手枪射击训练模式只注重训练技术和技术练习的结果,不重视练习的过程是否符合公安执法特点,导致手枪射击练习模式是＂为打靶而训练＂,这是严重脱离实战的,必然严重影响警察战斗力的提升。要扭转这一现实就必须转变观念,要建立＂为实战而训练＂的观念,使训练紧紧围绕＂实战＂这个核心思想,注重训练警察执法实战所需的技能、意识、程序以及规范性。     

对警察手枪教学训练安全用枪问题的探索

依法用枪、安全用枪、射击技能是警察用枪的三个关键环节,依法用枪和射击技能在警察手枪教学训练中都得到了相应的重视,安全用枪一直困绕着警察用枪的教学训练及在实战中的运用。文章就警察教学训练安全用枪存在的问题、产生原因进行了深入分析,并提出了合理化建议,以提高警察教学训练中的安全性。     

速射目标选择指示器对受训学员心理的影响

速射目标选择指示器是由该课题组负责人发明的一种最新的快速射击训练器械,已经获得国家专利。警校学员的心理素质,与快速射击的能力密切相关。文章通过研究利用速射目标选择指示器的射击训练,探讨了速射训练的心理特征,分析了速射目标选择指示器对公安院校学员心理特性的影响,为公安院校培养学员快速射击能力提供参考。     

克服心理障碍提高射击成绩

射击教学实践证明射击的心理因素对射击成绩影响极大.当射手进入靶场,走向靶位以及击发瞬间不良的心理反应、心理活动和心理变化,不仅会直接引起其生理变化,也会影响其技术水平的发挥,严重的可导致射击失误.因此,射手如何预防和克服射击时的心理障碍,是提高射击成绩和射击技能的关键,也是每名射击指挥员、教练员和学员的必修课.     

论警务战术应用性培训模式

在职公安民警的警务战术培训,应以解决现实执法问题和未来可能发生的执法问题为基本着眼点,坚持以受训公安民警为主体、以受训公安民警需要为导向,构建以受训公安民警为中心的节点式课堂教学交往模式,并在平等交往的过程中完成教学信息的传递。     

警务实战技能战术训练及应用初探

文章就警务实战技能战术的内容、训练途径和方法以及在实战中的应用作了全面的介绍,以调动人民警察学习的积极性和主动性,培养警务技能战术意识和素养,激发人民警察的创造性和智慧潜能。