整合社区资源 搭建儿童工作平台

青岛市是我国大中城市中开展社区建设工作较早的城市之一。社区建设的大发展，为开展社区儿童工作搭建了新的平台。全市各级妇联组织抓住机遇，有效整合社区组织网络、教育、物质等资源，组织开展丰富多彩的社区儿童活动，使社区教育与学校教育、社会教育融为一体，促进了儿童的全面发展。一、整合社区组织网络资源，夯实社区儿童工作的组织基础１．争取党委、政府支持，把儿童的发展纳入社区建设总体规划。各级妇联组织积极推动党委、政府把儿童的发展纳入社区建设的总体规划，为社区儿童工作提供有效的组织保障。２００１和２００２年，市委分别将“积极探索社区儿童工作新途径”、“全面开展实施中国小公民道德建设计划活动”列入对市妇联年度重点目标考核内容，半年进行督查，年终进行全面检查，目标完成情况作为评选青岛市文明单位的依据。四方区委、区政府与各街道签定了社区教育目标责任书，每年由区人大、区政府牵头，对目标责任完成情况进行考核评估。市妇联也制定了社区儿童工作目标，并进行量化分解，纳入对各市（区）妇联的重点目标考核内容。由于环境的优化，保证了社区儿童工作的顺利进行。２．借助社会力量，形成社区儿童工作合力。２００１年市妇联开展了社区儿童活动状况调研，市民政局...     

社区妇女工作应该注意的几个问题

伴随着社区建设的全面展开，伴随着城市妇女工作的重点向社区转移，我国城市社区妇女工作出现了大发展的良好态势。许多地区正在积极构建新型社区妇女组织体系，正在努力探索妇联参与社区建设的途径、方式，并且创造了许多有益的经验。本文结合社区建设的基本理念和基本原则，着重阐述开展社区妇女工作应该注意的几个问题。一、开展社区妇女工作要以重构基层社区妇女组织为重要前提，以社区服务、社区维权、社区文化、社区教育等为重点内容由于受计划经济体制和单位体制的影响，我国城市的基层妇女组织具有明显的“条块分割”特征。居委会的…     

听障儿童科学教育活动初探

听障儿童的科学教育是指听障儿童在教师的指导下,通过自身活动,对周围物质世界进行感知、观察、操作中发现问题、寻求答案的探索过程。如何组织听障儿童开展科学教育活动,笔者结合工作实际,进行了初步的探索。一、选择适宜的科学活动,创造良好、宽松、自由的心理环境虽然教育对促进儿童思维发展有着极为重要的作用,但教育不能超越儿童的生长阶段和现有的认识水平,为听障儿童组织科学教育活动中更应遵循这一规律。听障儿童的思维伴随着活动的产生与进行,因此,应该为听障儿童创设有助于扩展其     

政和县着力“六个加强”推动农村社区建设

福建省政和县农村社区建设试点工作扎实推进．取得实效。一是加强组织领导．有效推动工作开展。县委常委经常深入挂点联系社区调研，督促县直、驻县单位帮助农村社区解决实际问题。各乡镇也相继成立了领导小组，较好推动了试点工作的开展：二是加强基础设施建设．促进公益事业发展。     

关爱农村留守流动儿童 统筹推进服务体系试点工作

多年来，妇联组织始终把农村留守流动儿童关爱服务作为工作重点。2006年国务院农民工作联席会议明确要求全国妇联牵头成立农村留守儿童专题工作组，按照中央关于农民工工作的总体部署和要求，各级妇联组织结合工作职能，发挥组织优势，协助党委政府，动员社会力量，开展了大量富有成效的工作，     

瑞典儿童保护与服务的实践及启示简

<正>2013年7月,由国务院妇女儿童工作委员会办公室组织的"城乡社区儿童保护与服务"培训团对瑞典儿童保护和服务工作进行了为期20天的全面学习考察。通过走访瑞典国家立法机构、负责儿童事务的政府机构及相关部门、社会组织和各类服务机构,对瑞典儿童保护的国家机制、政府职     

走近委员

正丘仲辉,省政协常委,爱德基金会常务副理事长兼秘书长,爱德印刷有限公司董事长,江苏省基督教协会会长,兼任省老区开发促进会顾问和省儿童少年福利基金会副理事长等职。1992年加入爱德基金会工作。在全国基金会中,爱德率先在农村社区开展参与式农村综合发展与扶贫;率先以城市社区为核心,协助开展社区建设和社会治理;率先创办社会组织培育中心并开展社区基金会培育项目;率先创办     

留守学生（儿童）关爱行动工作方案

为认真落实省、市领导关于做好农村“留守学生”工作的重要批示,切实解决“留守学生”教育和保护中存在的问题,保障“留守学生”这个特殊群体健康成长,结合遂宁实际,市妇联决定认真开展“留守学生(儿童)关爱行动”,抓好留守儿童的教育和保护工作。现将工作方案制订如下:一、目标任务今年试点建立10个村(社区)留守学生(儿童)之家,建立和完善10个村(社区)家长学校,建立10支巾帼志愿者队伍;培养1000名巾帼志愿者,对1000名留守儿童实行结对帮扶,为留守儿童解决1000件实事。二、具体任务一是建立示范点“留守儿童信息管理库”。各级妇联要建立起…     

中日儿童发展指标体系的比较及启示——基于上海与东京的比较

儿童发展指标体系是一个国家或地区制定的监测与评估儿童发展的具体操作框架，它体现了一个国家对儿童的关注程度。研究通过对中国上海与日本东京儿童发展指标体系的比较，发现日本在儿童发展工作上值得学习的部分，以及我国儿童发展工作存在的不足，并为我国未来的儿童发展事业提供借鉴与参考。研究结果表明：对我国而言，儿童的运动能力和生活习惯作为儿童健康的重要保障值得受到重视；教育中综合能力的发展以及儿童的问题行为值得被关注；补缺型和普惠型儿童福利政策尚需增强；安全环境、文化环境和家庭软环境建设尚需加强；专门的少年司法制度尚需建设和完善。此外，中日两国儿童发展的基本理念虽然都是以儿童为本，但是在指标的设置上，东京更侧重于儿童自身的发展，而上海则更侧重于儿童工作的监测，这一差异也提示了我国儿童发展指标体系进一步完善的方向。     

社会工作视域下震后灾区儿童的生命教育

面向震后灾区儿童实施生命教育，不仅是让儿童正确认知死亡概念和引导儿童正确建立对待死亡态度的教育需要，更是实施灾后儿童及青少年心理重建的重要内容。在开展灾后儿童生命教育的过程中，要遵循儿童为本与避免伤害、坦诚开放与团队辅导、多元教学与文化考量以及优势视角与能力为本等原则，选择适当的课程设置模式和教学方法，整合教师、学校、家长、社区以及其它相关机构的力量，让灾区儿童对生死的态度从家庭中酝酿、在学校中学习、到社会中实践，从而真正实现震后灾区儿童的心理重建。     

基层民主政治建设

广西南宁市开展农村社区建设试点，市级抓1至2个村，各县区抓3至5个村进行试点。引导社会救助、社会福利，以及卫生、科技、教育、文化、劳动、法律等服务进入农村社区。通过完善各种制度，建立各种平台，充分发挥农村社区组织开展扶贫帮困、整治环境卫生、兴办公益事业、化解农村社会矛盾的作用，促进农村经济社会发展，创造和谐共处、平安祥和的社区氛围。     

为了孩子的明天——市人大常委会教科文卫委员会视察学前教育工作综述

今年，市人大常委会教科文卫委员会组织部分市人大代表教育专业组代表对我市学前教育工作进行了专题视察。视察中，代表们听取了市教委关于我市学前教育工作情况的汇报，并分别深入到和平区、河北区、北辰区的幼儿园和乡镇、社区实地查看了示范幼儿园、社区儿童早期教育资源中心和农村学前教育情况。     

三、来自专家学者的评述

社区自治组织建设在社区建设申的地位与作用今年，我国社区建设实验区的工作从质和量上又取得了新的进展。从量上说，社区建设实验区已从去年的11个，增加到现在的26个；从质上说，社区建设实验区的工作进入了城市社区自治组织建设的实质性阶段，出现了许多挑战传统观念和典型经验的新概念、新经验和新典型。在我看来，社区建设实验区的工作拟经历以下4个发展阶段：第一、概念建设的阶段，是社区和社区建设等基本概念的孕育、成形期，包括对社区概念、社区本质、社区要素和社区建设内涵与外延的学习、领会和把握第二、组织建设的阶段，是基…     

加强自身建设 提升工作实效

伊犁州：5月10日，伊犁州人大常委会机关召开创建精神文明单位“零基启动”专题会，就进一步加快推进文明单位创建工作进行了安排和部署。自治区文明办从2013年开始，对自治区文明单位试行“零基启动”。全部重新申报、命名。会议对创建工作进行动员和部署：积极抓好未成年人思想道德建设教育，积极配合参与社区、学校加强和改进未成年人思想道德建设，有计划、有组织地加强对本单位干部职工的未成年子女的教育和管理，组织开展各种爱国主义教育活动和文体活动；     

儿童社区早期教育的福利需要与服务优化

福利治理理论和需要理论为提升儿童早期教育服务效果提供了理论指导。当前我国儿童社区早期教育服务存在诸多问题：福利界定方面，儿童早期教育服务内容不明确；福利递送制度方面，缺乏政府宏观政策规划及福利投入；福利递送实践方面，造成了福利不平等且治理机制不完善。为了优化儿童早教服务治理效果，政府制定并细化儿童社区早期教育服务相关政策；构建多元主体协作机制，重视社区和家庭的作用；加强社区早教服务机构建设，着力提升服务质量。     

胶州市紧抓社区社会组织建设

山东省胶州市四项措施抓好社区社会组织建设。具体内容：一是全面复查抓备案。制订下发《胶州市关于进一步加强社区社会组织培育发展和规范管理集中开展登记（备案）工作的通知》，并召开专题会议进行全面部署，对符合规定的1O家社区社会组织进行依法备案，发放社区社会组织备登记案证书。二是搞好试点抓培育。     

健全农村留守儿童关爱服务体系研究报告(要点)

<正>一、健全农村留守儿童关爱服务体系的研究背景和目的据全国妇联最新调查显示,全国有农村留守儿童6102.55万,占全国儿童的21.88%。党和政府高度重视农村留守儿童健康成长,国家颁布的中长期教育改革和发展规划纲要以及中国儿童发展纲要都把留守儿童关爱服务体系建设作为重要目标任务,党的十八届三中全会明确提出,要健全农村留守儿童关爱服务体系。近年来,全国妇联及各级妇联组织充分发挥优势,深化调查研究,开展试点工作,组织关爱活动,健全关爱网络,强化家教指导,     

社区居民群众依法自治的家园

全国城市社区建设从2000年下半年开始进入了全面发展、整体推进的阶段。各地充分借鉴全国社区建设试点城市的成功经验，并结合本地区经济社会发展的实际情况，有计划、有领导、有组织、有步骤地稳步推进社区建设。明确了社区建设的指导思想、目标任务，确立了社区建设的基本原则和规划方案，合理划分和调整社区规模，建立了社区组织，通过公开、公正、公平竞争、考试录用，选举产生了社区居委会工作人员，社区建设的工作体制基本形成，展现出崭新的风貌和勃勃生机。     

“三社联动”加大社会管理综合改革力度

推进社会管理改革是近年来广州市委、市政府的主要工作，也是贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的重要举措。广州市根据社会管理工作综合性强、关联性大和基础性强等特征，重点在社会工作、社会组织、社区建设三大领域创新发展，并通过“三社联动”方式，形成了相互配合、互为支持，共同推进和开展社会管理改革工作的良好局面。一是加大社会工作人才的培训力度，全方位、多渠道、分层次地宣传社会工作理念，传授社会工作知识，制定推进社会工作发展的综合配套文件，为社会工作的有效开展提供有力的智力支持和政策支持。营造良好的社会氛围。二是实行登记与备案双轨制，降低门槛，大力培育社区社会组织，促使社区社会组织成为开展社区活动与服务的主体。进一步转变政府职能。     

留守儿童犯罪被害预防能力提升的教育对策研究

家庭教育功能缺失与学校法治教育功能的不完善是导致留守儿童易遭受犯罪侵害的重要因素。留守儿童成长的客观环境存在较为严重的安全隐患。留守儿童的特殊心理特征往往导致相关预防教育工作难以开展。留守儿童被害预防教育主要可以分为被害前阶段以及重复被害预防阶段。目前应进一步统筹、对接、协调各部门间的预防教育活动,构建留守儿童被害预防教育共同体;有必要组织推广有益经验并利用好现有的教育设施;应设立专项留守儿童被害预防教育基金,包括被害前预防与被害后预防两类基金。