警察心理训练课程在公安实战中的应用

一、树立“服务民警、服务实践”的教育理念。从注重心理知识的传授转变为关注警察职业心理能力的提高 根据公安院校人才培养目标的要求，警察心理训练课程教学改革与实践体现了公安院校的办学定位和教育理念，注重以服务为宗旨、以职业化特色为导向，突出学员的警察职业心理能力培养和良好心理素质的养成与训练。     

警察职业学院的课程建设

课程是学校教育最基本的载体,是教育观念、教育思想、教育内容的集中体现,是实现教育目标的主要形式和途径。随着我国职业教育大发展,近年来全国各地建立起来的警察职业学院,都面临着一个共同的问题,就是课程建设问题。我们认为,建立以“专科层次、职业教育、警察特色”为坐标系的课程体系,构筑包括课程理念、课程目标、课程内容、教学条件和方法手段、课程模式以及课程评估方案等项目的课程建设系统工程,是警察职业学院发展建设的基本任务。对于这个问题,我们在吸收现代课程理论成果的基础上,研究了目前警察院校课程的现状,形成了以下构想…     

走宽内涵式警力开发之路(下)

（四）密切警民关系，调动社会力量，补充警力 现代警察诞生至今１７０年，西方国家警察经过了专业化运动、现代化运动，最终在公众“要传统更夫，不要机器人”的强烈呼声下，走上了社区警务的改革之路。这给予我们一个重要启示：密切警民关系，坚持群众路线是我国公安工作的优良传统，也是世界警务改革的趋势指向。 １．树立良好的警察形象。良好的形象是密切警民关系的基础，因此，首先要通过培训、经常化教育等措施使全体警员正确理解警察的社会角色、警察与人民群众的关系、警察形象对警务工作的重要影响等，使每一名警员从内心深处认识…     

和谐警民关系视野下的“公民警校”建设

“公民警校”是英文CitizensPoliceAcademy的中译名（简称CPA）。作为美国、英国等世界发达国家警察部门的一种执法工具，“公民警校”已经被国际警界广泛应用和推广，并且取得了良好的社会效应。开设“公民警校”是警察机构和警察院校的重要职责之一，也是警察教育工作的重要组成部分，旨在搭建警察与公民之间沟通的桥梁，唤醒人们对警民有效沟通的认识。     

警察公共关系理论若干认识误区探析

“警察公共关系”与“警察宣传”、“警民关系”、“警察人际关系”内涵并不相同。“警察公共关系”的深层次目标应是提高警察的工作效益 ,从而更好地为公众服务 ,而不仅仅是塑造警察的形象。警察公共关系遵循非物质利益原则和诚信服务原则 ,与一般公共关系原理在特征上有所区别。     

把握民警教育训练发展趋势构建与创新民警训练课程体系

课程体系是为了实现一定的教育训练目标，将相关课程按照统一有序、相互联系、循序渐进的原则组合而成的课程系统。课程体系建设是保证和提高教育训练质量最重要的基础性建设，是深化改革的关键，其是否合理、科学，直接关系到教育训练的质量。我们认为，对警察教育训练部门而言，     

应对警察职业风险的探索与实践——以杭州市公安局西湖风景名胜区分局为例

警察职业风险是指警察在从事警务活动时遇到破坏或损失的危险和机会。警察职业风险管理与应对是警察职业化建设的重要组成部分。加强警察职业风险管理，有助于提高警察职业意识与能力。有助于减少警察职业损失与差错，有助于提升警察职业效率与形象。有助于推进公安工作的发展进步。从杭州市公安局西湖风景名胜区分局的探索与实践看，有效应对警察职业风险。一要树立“问题警务”理念，建立风险评估体系，提高战斗力；二要树立“人本警务”理念，强化工作安全保障，提高积极性；三要树立“效率警务”理念，开展规避风险培训，提高应对能力；四要树立“满意警务”理念，构建和谐警民关系，提高满意度；五要树立“质量警务”理念．以过程控制结果．提升职业化水平。     

“九七”之后的香港警察及其与内地位安机关的关系

“九七”之后的香港警察及其与内地位安机关的关系１９９７年７月１日起，香港警察将不再称“皇家香港警察”，而称为“中华人民共和国香港特别行政区警务处”。香港警队新警服将取消原警徽上的英王皇冠，而代之以紫荆花，“香港皇家警察”的字样也改为“香港警察”。新的...     

警务交际新概念

“警察言语交际学”的研究旨在建立专门的警察交际方法论课程，如果说公安写作教学尚有人文和方法论基础作用的话，那么言语交际的学理教育和方法训练更是基本的，我们期望警察言语交际学课程能够在公安院校开设起来，并引导警察人文教育的改革方向。反映这项研究成果的专著《警察言语交际学导论》已于2000年10月由群众出版社出版，经过一年来的专家和读者评价，我们认为有关研究的基本体系和概念有推广价值。本文主要介绍其基本范畴和新颖概念。说服———社会心理学之渊源和警学上的特殊界定约翰·哈斯灵说：“说服既不同于强迫，也不同于…     

司法警察院校法学课程思政建设路径研究——以行政法课程教学为例

高校法学课程思政建设已经成为贯彻落实“德法兼修”教育理念在理论和实践两个层次上创新的支点。司法警察院校应当以习近平法治思想为指导，把握办学定位，精准施教，坚持“德法兼修”培养标准，实现法学课程思政的目标。通过优化课程思政总体设计、请“专家型”警察讲授执法经验、加强与实务部门沟通、开拓第三课堂等路径，推进法学专业教学与课程思政建设的融合渗透、同向同行，承担起司法警察院校为司法行政系统培养高素质“德法兼修”法治工作队伍的重任。     

警察院校开设急救知识课的实践与思考

在警察院校开设急救知识课，对警察院校的学生进行急救知识的教育训练，使人民警察队伍的重要后备力量一各级警察院校的学生在走上工作岗位前，掌握一定的急救知识其意义是非常重大的。８０年代末，笔者率先在公安大学为学生开设了“创伤与急救”课，至今己十余年了。十余年来该课程受到各级领导的关怀和支持，受到学生的好评和欢迎，也取得了很好的实际效果。通过对十余年教学实践的总结与分析，笔者试图寻找在警察院校进一步加强和推广这一重要课程的途径和方法。 一、回顾与总结： １９８８年春，在公大初上急救课是为即将毕业的８４级学…     

论警察教育

“警察教育”是构建警察教育学学科大厦最基本的构件。警察教育作为国民教育的一个组成部分,具有教育的普遍属性;警察教育作为国家政权建设的一个组成部分,具有阶级性和政治性的特点,比基础教育和其他专门教育表现得更加鲜明、更加直接。警察专门人才的培养应注重其精神人格的塑造。文章从警察教育的产生和发展、以及它与社会的发展、与人的发展的关系三个方面论述警察教育的本质属性:它是人类阶级社会所特有的一种社会现象和认识现象,它在人类社会进步发生产的发展中,起着政治保障和稳定社会的作用。人民警察教育既是发展政治的手段,又是保障社会稳定、经济发展的途径。     

在职业化背景下建立警员体制的思考

在加快警察职业化建设的形势下，用创新的思路来调整和完善警察序列体制具有必然性。但相对于比较完善的民警体制，警员体制是整个警察体制中缺失的一环。一些发达国家实行的“文职警员、技术警员、巡逻警员”的警察序列模式值得我国借鉴，我国香港特别行政区辅警警衔制度以及深圳试行的治安辅助队伍“机构编制法定，人员有序流动”的做法也很有启示性。因此，可以参照医生与护士的关系、军官与士兵的关系，建立警官和警员分设的警察体制，建成一支不隶属于公务员序列，专司巡逻、看守职责的警员队伍。     

公安院校转制培训教育面临的几个问题

从公安学历教育转制到在职民警培训教育，警察培训院校有五个比较普遍的问题亟待解决。一是培训教学要体现“实战、实用、实效”；二是兼职教官的聘用和管理；三是与教育训练处及下一级培训基地的关系；四是公安科研问题；五是图书资料建设。转制后的警察院校在这些方面必须求变才能适应新形势、新任务和新要求的需要。     

法律诊所教学法在警察教育培训中的应用——“警务诊所教学法”的提出

法律诊所教学法所秉承的教育理念和模式在面向实战、注重技能培养上与警察教育培训是相通的,经过“中国化”、“公安化”、“培训教育化”处理,可以实现在警察教育培训中的应用,并进而形成“警务诊所教学法”这一新的警察教育培训模式.     

韩国警察在职教育的改革

1999年12月1日，原警察大学校长李茂永担任韩国警察厅厅长后，向15万韩国警察提出“新千年自律、创意、责任”的口号，并于12月1日掀起了韩国警察“第二次创警”的活动，启动了警察的百日大改革。韩国警察高层领导深深体会到：只有通过教育培训，才能培养出具有创意与现代知识的警察。为此，这次警察大改革将警察在职教育改革放在了第一位。韩国警察大学在进行学历教育的同时，还承担着在职警察高级干部和教官的培训任务。因此，韩国警察的改革从警察大学抓起。成立了教育改革委员会，警察大学校长为委员长，并提出“只有正确的警察教育方针…     

加强实践教学环节 提高学生动手能力──浅议公安院校实践教学框架设计

公安教育是整个国民教育的一部分。但公安院校不同于普通学校，它具有自己的特色──培养和造就“政治上坚强、业务精通、作风过硬、纪律严明、秉公执法”的高素质的准警察。合格人才的培养，在很大程度上取决于所学知识是否与“市场”接轨。事实证明，只有加强实践教学，努力提高学生的动手能力，才能培养出适应市场经济需要的技能型、开拓型、应用型、实用型合而为一的“复合型”的人才。我们公安分院在修订新的教学计划时，在课程体系上注重“传统课程与跨学科课程并存，必修课与选修课互补，自然科学与社会科学渗透”的原则，加大实践课…     

“警察训练”在提高警察素质中的作用与地位(续)

五、国外警察教育训练情况综述从笔者所看到的有限资料，警察国外警察队伍建设，都有一个共同点──把警察教育与训练当作提高警察队伍素质的重要手段。（一）认为警察受教育程度的提高是职业的需要。这个问题在美国虽然有两种不同的观点，至今争论不休，但事实上美国警界和政府都高度重视。自从被誉为美国“警察之父”的奥古斯特·沃尔摩１９７６年在加里福尼亚大学首先开设警察专业课程至会，能为警察学和犯罪学提供学士学位和硕士学位教育的的已有七百多所院校。据全美人力资料调查表明，警员中高中生水平１９５９年占１３．０９％，１９…     

谈警察体育教育的现状及其改革思路

随着以人为本、服务社会指导思想的深入人心,人民警察肩负的任务日益繁重。警察体育教育是公安教育的重要组成部分,是把学员培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民警察的一项重要训练手段。警察体育课程与新兴的警察战术相关课程相互交织,成为众多公安院校的必修课程,但存在课程设置不统一、不合理等弊端,有必要进行改革。     

走宽内涵式警力开发之路(上)

“警力”是警察对社会治安的综合控制力。就上海市的警力现状而言，警负数与人口之比已与发达国家的国际大城市基本持平，警务经费也保持了与经济发展的同步增长，因此，要提高警力必须走内涵式警力开发之路，即加快体制改革步伐；合理配置警力资源；加强警察教育和培训；密切警民关系，调动社会力量补充警力；防止警力耗损，充分挖掘警力潜能。