公安院校学生社团建设问题研究——以陕西警官职业学院学生社团建设为例

根据社会时代的科技发展潮流,公安院校的不断改革创新,院校应该重视学生社团的建设问题。公安院校在政治建校,法制教学的基础上,要使公安类院校的特色社团得到全面发展。公安院校的社团是在警务化的基础上使学员在专业学术上有效地学习拓展,使学员更好地树立正确三观,加强公安类文化教育。文章主要从公安院校社团发展的目标特色引入,着重讲解社团在公安院校发展的作用,通过研究公安院校社团建设所存在的问题,最终期望能够以有效的措施来发展公安院校学生社团。     

警务化管理模式与学生主体性问题探讨

公安院校学生管理在公安教育中具有重要的地位和作用，近年来，对警务化管理模式的理论和实践有着多种探讨，但从阐释学和制度发生学上看，警务化管理模式无一定之规，它只是一种教育管理理念而并非是唯一的制度，它具有地方性、历时性。因此，在不同时期它有不同的内涵，究其原因是社会的需求和公共选择的结果。具有时代特色的现代大学生以及市场经济社会对公安教育的要求，从内外两个方面促使公安院校学生管理兼具管理、教育、服务的职能，其契合点就是在警务化管理中凸现学生主体性。通过将学生主体性与警务化管理的有机结合，并适当把握原则，最终实现学生的自我管理和自我教育。     

当前公安警务改革的走向及构想

公安警务改革是公安社会管理创新的一项重要内容。全国各地公安机关根据本地实际,进行了富有地方特色的警务改革。河南公安警务改革提出提升公安警务效能的模式构想：“1＋2＋N”模式,是对具有中国特色的公安警务改革和公安社会管理创新之路的有益探索。     

对公安院校学生进行警务化管理中实行量化管理的思考

对公安院校学生进行警务化管理中实行量化管理,可以使警务化管理的各项规定落到实处,也有利于学员综合素质的全面提高。本文对量化管理的具体内容、实行量化管理的意义、实行量化管理应注意的问题及学生管理干部在量化管理中应起的作用进行了论述。     

基于公安院校大学英语课程学习现状的调查——以广东警官学院为例

为进一步应对社会警务英语需求,针对公安院校——广东警官学院公安专业学生大学英语课程学习现状进行调查,并进行定量与定性分析,旨在通过对其大学英语课程学习情况的调查与研究,为公安院校大学英语教学改革提供有益的探索与参考。     

苏州公安创意警务理论镜鉴

当前监狱工作存在很多问题和难题亟需解决,监狱管理理念也需要大胆的创新和突破。本文借鉴苏州公安先进的创意警务理论,结合监狱工作实践,具体分析了监狱开展创意警务的必要性,构建了创意的平台,并就监狱如何组织推进创意警务作了阐述。     

公安微博客对现代警务机制创新的影响研究

2012年政务微博的集群化、专业化发展对于推动社会进步意义重大.公安微博客在工作理念、工作方式方法、创新途径等方面对现代警务机制带来了深刻而又积极的影响.实际工作中需从建章立制、有效整合微博资源、严格管理规范服务等层面加强管理,以提升公安微博客的发展和服务水平.     

公安院校刚柔相济的警务化管理模式探讨

公安院校作为高等学校的一种类型,警务化管理是其最突出的管理模式。本文提出在警务化管理中,我们既要＂以规章制度为中心＂的刚性管理方法,又要＂以人为中心＂的柔性管理方法,管理过程中应从刚性管理和柔性管理各自的本质出发考虑,寻求共同点,做到刚柔相济,构造和谐管理模式,才能提升管理水平,从而进一步提高教育质量,培养出适应形势发展要求和队伍建设所需要的高素质公安人才。     

公安教育体制改革下的实践实训教学模式探讨

当前公安教育体制改革在全国各公安院校呈现蓬勃发展的势头,但仍有诸多问题不容乐观。为了解决公安教育中存在的一系列问题,更新教育理念,构建新的实战实训模式,分析现阶段公安教育面临的挑战并提出改革的建议和对策,为公安教育的改革和领导决策提供参考。     

论公安教学创新

公安教学创新是公安院校加强内涵建设,提高公安教育教学质量,培养能够充分适应公安工作实际要求的、具有创新意识和能力的各类公安专门人才的不容回避的任务。公安教学创新包括公安教学思想创新、公安专业课程创新、公安专用教材创新、公安教学方法创新、公安教学活动创新等五方面。它要求公安院校教师和教育教学管理人员改革公安教学思想,创造出新的公安教学观点、理念,更好的适应新时期公安工作的需要。     

PBL结合LBL的教学法在经侦类专业课程教学中的应用

近年来随着大学教育的改革,一些公安院校改革成为应用型本科,所以教学方法必须在传统“学术型”教学方法的基础上进行改革.将PBL结合LBL的教学法应用于公安学经侦类专业课程《食品安全犯罪案件侦查》中的运用,探讨了其实施的具体实施过程、LBL教学法中教学内容的设置、PBL教学法中问题提出和引导的基本要求等内容.本文认为这种教学方法使学生一定程度上提高了公安业务实践综合能力,可推广应用于公安院校的其他专业类课程中,以适应新形势下应用型公安人才的培养.     

试论公安英语情景教学的设计、组织和实施

公安英语情景教学的设计、组织和实施是公安院校教学改革中的一项内容。它探讨并提出了公安院校英语教学的一种新的构想。本文分为三部分。一、公安英语情景教学的设计部分包括:设计公安英语教学情景的重要性、依据和模式;二、公安英语情景教学的组织部份包括:组织公安英语教学情景的一般条件、一般方法和应注意的问题;三、公安英语情景教学的实施部分包括:实施公安英语教学情景的动态特点、整体性和一般步骤。     

论公安教育的现状与改革

公安教育目前存在着诸多妨碍自身发展及不适应公安工作需要的问题，如院校办学规划不合理，教育科研经费少，教师队伍素质弱，在职培训效果差等等。要改变公安教育目前的不良状况，必须重组公安教育网络，加大投资改善公安院校办学条件，坚持从严治教，使公安教育实现规范化。     

公安教学科研与公安实践相辅相生之探析

公安实践部门与公安院校之间存在脱节问题,导致教学科研落后于实践,然而公安实践又缺乏行之有效的理论指导。要想解决这个问题,就需要在制度上保证公安教学科研与公安实践相辅相生。由于公安工作的特殊性,要做到理论充分与实践相结合,可以将教师在编制上充实到相应级别的公安机关中去,使教学与公安工作实践不分;民警的职业生涯可以设置成如同技术人员一样评职称,并可以补充到教学岗位上去,不仅可以补充教师队伍,更重要的是改善警察的形象为教育工作者形象,增进了群众对警察的信任,改善了警民关系。     

试论公安高等院校的素质教育

公安高等教育要培养具有良好综合素质的人民警察，要加强公安高等院校学生的政治素质教育，要走重基础、宽口径的改革之路，加强学生的专业素质教育，要加强学生深厚、广博的文化素质培养，要加大经济投入，优化教学设备，强化学生的体能技能素质教育，同时，必须提高公安院校教师的素质。     

公安学专业发展机制的探讨

在国家宏观政策的调整下,公安院校公安学专业毕业生的入警比例于2015年得到明显提升。相比之下,政法院校公安学专业的招生与就业受到冲击,部分政法院校公安学专业就业率显著下滑。政法院校作为发展公安学专业教育的传统及优势力量之一,具有鲜明的特色,但在学生的供求关系失衡的情况下应及时做出调整。通过分析政法院校公安教育专业的人才培养特色,比较与公安院校公安学专业在就业率等方面存在的差异,分析出发展困境的原因,整合出促进政法院校公安学专业发展的合理机制。     

地方公安立法质量提升路径探讨

随着全面依法治国和全面深化改革的深入推进,为实现国家治理体系和治理能力现代化的目标,应完善包括地方公安立法在内的公安工作制度体系。目前,各地公安立法还存在体系不健全、可操作性不强、欠缺特色性规定、不能适应社会治安防范现实需要等问题。提高地方公安立法质量,有利于完善公安机关参与社会治理的制度体系,有利于建设法治公安,有利于促进公安机关执法规范化建设,有利于规范警务运行机制。为有效提高地方公安立法质量,必须树立社会治安治理立法理念,准确评估地方公安立法需求与效果,完善和规范地方公安立法程序,推进地方公安立法精细化。     

公安院校学生管理干部在素质教育中的作用

学生管理是一种非课堂教育，是素质教育的一部分，是公安人才培养过程中十分重要的一个环节。负责学生管理工作的学生管理干部对公安院校学生的素质教育起着重要作用。     

公安院校大学生价值观建构的途径探析

公安院校的大学生是公安机关的宝贵人才资源，是公安事业的希望和未来。公安院校大学生价值观建构应从三个方面入手：齐抓共管，形成育人合力，建立有益于公安院校大学生价值观形成的长效机制和共育模式加强校园文化建设；构建有利于学生价值观形成的文化环境，使社会主义核心价值观内化为学生自己的价值观；开拓思路，优化教育内容，通过各个层次、多种形式强化价值观教育，使学生价值观教育落到实处。     

新时期警察文化建设

警察文化是警察机关在长期警务活动中逐步形成的,为广大民警所认同的精神价值观、警务理念和对外形象的总和.警察文化建设是人民公安事业的重要基础,它是警察机关正规化管理的补充和强化,它能够潜移默化的影响全体民警的行为方式,使全体民警树立共同的警察价值观.在新时期,警察文化建设显得尤为重要.