警察职业承诺现状与影响因素研究

通过对某省493名警察的职业承诺调查,结果表明：（1）警察情感承诺较低,规范承诺一般,继续承诺较高;（2）性别对警察情感承诺有显著影响,时继续承诺影响十分显著,对规范承诺影响不显著;（3）学历对警察规范承诺、继续承诺有显著影响,对情感承诺影响不显著;（4）是否毕业于公安院校对警察规范承诺影响十分显著,对继续承诺有显著影响,对情感承诺影响不显著;（5）警龄对警察情感承诺、规范承诺和继续承诺均存在显著影响。     

警察职业承诺现状与影响因素研究

通过对某省493名警察的职业承诺调查,结果表明:1、警察情感承诺较低,规范承诺一般,继续承诺较高;2、性别对警察情感承诺有显著影响,对继续承诺影响十分显著,对规范承诺影响不显著;3、学历对警察规范承诺、继承承诺有显著影响,对情感承诺影响不显著;4、是否毕业于公安院校对警察规范承诺影响十分显著,对继续承诺有显著影响,对情感承诺影响不显著;5、警龄对警察情感承诺、规范承诺和继续承诺均存在显著影响。     

刑事警察职业承诺调查与研究

对某省120名刑事警察进行的职业承诺问卷调查表明,刑警职业承诺水平较低,情感承诺、规范承诺均未达到理论中值。其中,本科学历刑警的继续承诺水平明显高于本科以下学历的刑警；公安院校毕业的刑警规范承诺和继续承诺水平明显高于非公安院校毕业的刑警；不同工作年限的刑警在职业承诺方面无显著性差异。     

公安院校大学生的职业认同与学业情绪研究

公安大学生职业认同在入学动机上表现为职业预期和学习生活适应性上的差异,对公安大学生学业情绪的影响主要有对警察的职业认知、职业情感和职业行为等三个方面的因素。公安大学生职业认同感的构建,需要培养大学生的警察意识、警务技能和警务行为素养,从而激发大学生积极向上的学业情绪。     

基层警察工作倦怠分析及预防

基层警察工作倦怠主要表现在出现躯体症状、情绪情感极度疲劳、职业人格品质缺失三个方面。针对其形成原因,可以从组织对警察的管理策略,建立对警察、警属的身心关爱与支持机制,对个体实施不同层次的心理品质训练等方面进行有效的干预。     

国外警察承诺研究——动因、进展与启示

警察组织是重要的公共部门之一.国外对警察承诺的研究有着深刻的现实和理论动因.虽然起步较晚,成果较少,但是也取得了一定的研究进展,其内容包括将承诺研究的一些重要概念和测量工具引入警察承诺研究,着重分析人口学变量、工作或职业相关因素以及组织管理因素对警察承诺的影响,并提出了相应的对策建议.这些研究成果对我国相关领域的研究提供了有益借鉴.     

完善我国警察仪式体系初探

警察仪式活动可以强化人民警察的理想信念,增强人民警察的职业认同,强化人民警察的职业意识,传承人民警察的职业文化和提振人民警察的队伍士气。我国警察仪式制定机关的层级混乱,组织实施机关层级缺乏规范,概念界定模糊,缺乏细致的操作规范,形式内容僵化。警察仪式体系应当从建设的基本原则、体系内容和制度路径等三方面予以构建。     

警察职业伦理精神的多维度探析

警察职业伦理精神作为警察群体共同的理想境界和精神追求,是警察职业行为理念、价值取向和职业伦理规范的总和,是警察职业精神的核心,更是警察职业化建设的灵魂。把握警察职业伦理精神理性的普遍性品质和内在的现实性能力,有助于提高警察职业化建设的水平。     

浅谈警察心理素质训练

心理素质是警察素质的重要组成部分 ,加强警察的心理素质训练对提高警察队伍的战斗力具有重要意义。警察心理素质训练应从职业意识的树立、应激与反应能力的提高、情绪情感调控机制的养成、认知能力的培养以及心理压力耐受性的强化等方面着手进行。     

警察职业认同感探析

影响警察职业认同感的因素可划分为个体因素、组织因素以及社会因素三方面,有效提高警察职业认同感,可从警察思想教育、警察职业心理素质培养、"从优待警"方略实施、队伍创新建设、警营丰富文化生活的开展等五方面着手。     

公安院校学生文化自觉的培育

警察文化是警察这一社会群体的生存生活方式,贯穿每一名人民警察整个工作生涯,对他们的人生观、世界观和价值观产生着关键的影响。公安院校培育学生文化自觉的关键是要加强对警察文化自觉的培育,包括警察文化知识学习、警察文化感情的培养、警察文化的鉴别与认同、警察文化的传承与创新四个阶段。     

警察职业倦怠原因及影响分析与预防对策

警察长期处于三高工作环境下身心俱疲,工作压力难以有效解决,从而形成职业倦怠,其主要表现在生理耗损、情感衰竭、认知偏差和人格解体等四个方面。本文主要从工作、个人和社会支持等三个方面分析了警察职业倦怠的原因及其影响,并对警察职业倦怠的预防和干预提出建议。     

论当前公安院校毕业生就业指导工作

公安院校是培养预备警察的摇篮，然而招录对象的社会化，公安机关警力供求的主渠道出现“梗阻”，公安院校学生就业面临着严峻形势。通过对公安院校毕业生就业问题的原因分析，寻求公安类大学生就业指导的对策，进而提高毕业生就业服务的工作水平。     

如何让“河南公安精神”深入警心

“河南公安精神”从外在要求转化为全体公安民警的内心信念，要求公安民警不断学习，提高自身素质，在公安工作中重建全体公安民警职业自豪感。而职业自豪感的提升，会使得公安民警把干好公安工作确立为坚定的意志。公安民警有了高度的主动性和创造性，就会在任何条件下无怨无悔地干好公安工作，无论任何困难都阻挡不住他们坚定的追求。“河南公安精神”的构建绝对不能只停留在认知、情感和意志的程度上，关键是要把它转化成公安民警的实践。河南公安工作的方方面面都与“河南公安精神”密切相连，每一项工作干好了，都是在弘扬“河南公安精神”。这种弘扬的过程，就是按“河南公安精神”的要求去认真实践的过程。     

警察职业能力与警察职业能力培养简

职业教育的目的是培养学生的职业能力；警察职业教育的目的是培养学生的警察职业能力。警察职业能力是指运用知识、技能和态度等要素履行警察职责的能力，由专业能力和通用能力构成。警察职业专业能力包括了核心专业能力和基本专业能力；警察职业通用能力包括了方法能力和社会能力。警察职业能力的培养为警察部门的警务活动服务，而不是相反。警察职业能力培养至少涉及到两个基本层面的建设：一是学校与警局的合作、学习与警务工作的结合等办学体制、机制层面的建设；二是专业、课程、师资队伍、教学训练方法等教育教学层面的建设。     

论警察权的性质与特点

警察权不同于行政权,既不是来源于行政权,也不是由行政法规范的结果。警察权需要通过法律表现出来,法律反映警察权,法律规范警察权;规范警察权的部门法就是警察法。警察权是由警察权主体、警察权客体以及警察权的实现手段三个基本要素构成。公共权力是警察权的内在本质,警察权的基本性质是由公共权力决定的。警察权具有执行性、强制性、公益性和义务性等特点。     

新形势下公安民警职业风险的几点思考

三基工程以来，公安机关的基层基础工作得到了大力加强，特别是近期在全市范围内掀起的打黑除恶风暴，使得广大公安民警与社会的接触面及影响面达到了前所未有的深度与广度。警察职业是一个高风险、高压力的职业，客观地审视、系统地分析警察职业风险问题，并及时采取有效措施予以化解，是摆在我们面前的一道迫切需要解决的现实课题。     

全方位开展公安文化建设大力弘扬“河南公安精神”

“河南公安精神”是河南公安队伍建设的三个法宝之一,大力弘扬“河南公安精神”对于激励广大民警始终保持奋勇拼搏、永争一流的良好精神状态具有重要的现实意义。为此,要全方位开展公安文化建设,从公安物质文化、公安行为文化和公安制度文化入手进一步强化“河南公安精神”,使之入脑入心,成为激发广大公安民警的精神动力。     

对“开门评警”的解读与思考

为进一步深化警民和谐关系的构建,公安部于年初部署了＂开门评警＂活动。＂开门评警＂活动是在＂大走访＂基础上的深化,是把群众对公安工作的满意度、对民警工作的满意度的评判权真实地交给群众,将群众评价作为公安工作和民警考核的重要指标。＂开门评警＂活动特征突出表现在三个方面：民警走访由形式主动变为了实质主动;群众监督具体化;群众路线观念在基层民警中得到认同和加强。活动开展促使民警群众工作能力提高,进一步夯实了社区警务工作。