遏制学术不端对策讨论

学术不端败坏了学风和社会风气,降低了政府和高校的公信力。学术不端不断出现是由于学校、教师等各方面对其危害重视不够、个人私利影响、考核机制不健全、法制观念淡漠等原因造成的。高校要树立科学的学习观;明确学风建设的目标,加强制度建设;加强学风教育,净化环境,严惩学术不端行为。     

教育部:严肃处理高校学术不端行为

<正>为进一步加强高校学风建设,惩治学术不端行为,教育部2009年3月19日发出《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》。通知列举了必须严肃处理的七种学术不端行为:一是抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果;二是篡     

高校学风建设的现状与对策思考

学风是大学的立校之本。学风建设是一个系统工程,涉及到教育理念和学风建设的思路、模式、途径、措施等,根据高校目前学风建设的现状,应从思想政治教育、校园文化建设、师德教风建设、规章制度建设、社会实践教育以及学生主体作用等方面,全面加强高校的学风建设。     

刘延东：标本兼治、突出重点，推动科研诚信和学风建设取得实效

推进科研诚信和学风建设，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教育引导、制度规范、监督约束、惩防结合、标本兼治，既重视思想认识和诚信文化等软约束，又重视监管和惩治的硬措施；既解决当前的突出问题，又构建长远的体制机制，努力实现科学事业持续快速健康发展。在进行深化体制改革，构建科研诚信和学术道德建设的长效机制和强化监督管理，加大惩治学术不端行为的力度的同时，重点要加强教育引导，促进学术自律。     

对学术不端“零容忍”需要制度保障

4月24日，清华大学迎来百年校庆。作为校庆系列活动之一，“2011大学校长全球峰会暨环太平洋大学联盟第15届校长年会”在清华大学举行。国务委员刘延东在会上表示，中国将进一步加强大学的学风校风建设，倡导大学要保持独立思考、实事求是的品格，弘扬志存高远、淡泊名利的精神，营造鼓励创新、宽容的氛围。中国正在加强科研诚信和学术道德建设，对学术不端行为“零容忍”，让大学始终秉持科学精神，真正成为绿色的净土。     

高校学风建设现状分析与对策探讨——以浙江农林大学为例

学风是一所高校的灵魂,是一个学校历史文化的积淀,是学校生存与发展的精神支柱.文章以浙江农林大学为例从学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律等方面分析了当前高校的学风问题,从落实全员育人观念、激发学生主体意识、确立教师主导地位、加强学工队伍建设、建立健全规章制度五个方面提出了加强学风建设的思路与对策.     

浅论大学学风建设——研究生学术道德建设

学风建设是大学教育改革与发展的永恒主题,研究生学术道德建设作为学风建设的一个侧面。社会转型期价值观念多元化和利用诉求多层次化对研究生学术道德建设产生巨大的价值冲击,由于部分导师自身不注重提升学术道德素养,因此,要恪守学术道德,加强和完善各项学术制度建设,健全学术道德规范教育机制,充分发挥导师示范和身教作用,正确引导研究生秉承社会主义荣辱观的基本精神,坚守学术道德底线,为推动良好的大学学风建设注入新的活力。     

谈加强高校学生思想政治工作

高校思想政治工作具有重要意义。新时期加强和改进高校思想政治工作的方法包括培养良好的学风、校风 ;学校、家庭和社会密切配合 ;充分发挥课堂教育的作用 ;建设网络思想教育阵地等几个方面。     

高校学风建设之我见

高校培养合格人才，可以通过各种措施和渠道，而加强大学生的学风建设、创建优良学风、提高大学生的自身素质，是培养德才兼备的具有创新精神和实践能力的合格人才的一项重要措施。在高校中建设、培养优良学风既是推进素质教育的客观要求，也是确保教育质量提高的重要前提。加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才培育工程，     

地方综合性高校学风建设评价体系研究

建立地方综合性高校学风建设的评价体系，为进一步加强学风建设提供决策依据和决策支持，意义重大。建立高校学风建设的评价体系，必须以学生为主体，定性与定量相结合，对学风建设原有指标内容加以强化和充实。     

浅论大学学风建设——研究生学术道德建设

学风建设是大学教育改革与发展的永恒主题,研究生学术道德建设作为学风建设的一个侧面.社会转型期价值观念多元化和利用诉求多层次化对研究生学术道德建设产生巨大的价值冲击,由于部分导师自身不注重提升学术道德素养,因此,要恪守学术道德,加强和完善各项学术制度建设,健全学术道德规范教育机制,充分发挥导师示范和身教作用,正确引导研究生秉承社会主义蒙辱观的基本精神,坚守学术道德底线,为推动良好的大学学风建设注入新的活力.     

“两学一做”学习教育背景下的高校党员干部作风建设研究

"两学一做"学习教育的开展为高校党员干部作风建设提供了新的方向。对照"两学一做"学习教育的有关要求,当前高校党员干部作风还存在着一定差距和一些问题。针对这些问题,可以从筑牢思想防线,加强高校党员干部思想作风建设;加强学习,树立高校党员干部勤奋好学优良学风;将规矩和纪律挺在前面,牢固树立高校党员干部守纪律、讲规矩的意识;强化正面激励和监督问责,进一步树立高校党员干部勇于担责、真抓实干、奋发有为的工作作风方面加强高校党员干部作风建设。     

高校学术生态危机的法律矫正

高校学术生态是学术主体围绕着学术研究与学术生态环境相互作用而形成的有机整体。由于学术主体的学术道德养成机制及学术管理机制不健全等因素,学术不端行为及学术腐败现象频繁发生,严重危害高校的学术活动的健康发展。治理高校学术危机,一方面要依赖于主体的自律,提倡学术道德;另一方面,在一整套事先预防机制尚未建立的情况下,事后的惩罚措施尤其是运用法律手段解决高校学术生态危机就显得尤为重要。     

论推进大学生群体核心价值体系建设

在大学生群体中推进社会主义核心价值体系建设，是高校建设社会主义核心价值体系的组成部分，具有重要的现实意义。当前推进大学生群体核心价值体系建设面临着不少问题与挑战，必须通过建立健全长效机制、加强和改进高校思想政治理论课教学、加强高校校园文化建设的力度、大力加强师德师风建设和学风建设、加强校园网络文化建设等措施，进一步推进高校大学生群体核心价值体系建设。     

板子不要都打到高校上

面对高校愈演愈烈的学术造假现象,教育部终于坐不住了。据悉,最近教育部正逐步将学术道德教育纳入高校课程,并将学风表现作为教师考评的重要内容。即便如此,要匡正高校的学风和教风,我看也难。     

高校教师科研诚信软环境建设实证研究

为了了解高校科研诚信软环境建设的现状,依据教育部学风建设委员会设计的《高校人文社会科学研究工作者学术道德与诚信状况调查问卷》和访谈的形式,我们以中央财经大学为例,对该校学术道德与诚信的状况进行了调查。进一步探讨影响高校教师科研诚信软环境建设的原因,并提出实际对策建议。     

高校学报杜绝学术不端行为的对策建议

学术不端行为在当前学术界越来越受到关注。学报在杜绝学术不端行为中起着重要作用。针对学报学术不端行为的表现,提出以下对策建议：加大宣传力度,明确学报对学术不端行为的态度和惩戒措施;学报要建立一支高素质的编辑团队;严格学报的审稿程序、编辑程序;重视学报的学术规范化;采用先进技术,坚持网上查重。     

高校班主任在学风建设中的作用

优良学风建设是高校人才培养质量的保证,对学生的发展成长起决定性作用.班主任是班级学生的教育者、活动的组织者和参与者,身兼“任课教师”与“班导师”两个角色,在学风建设中有独特的优势.班主任应当充分重视学风建设的作用,发挥自身优势,抓住关键节点,将思想教育与专业教育结合起来,利用自身资源塑造学术氛围,推动学风建设的内涵式发展.     

高等教育大众化与高校学风品牌体系构建

学风是高等学校重要的无形资产，是高校教育实力、竞争力强弱的标志之一，更是高校生存发展的品牌。高等教育大众化在客观上影响了高校学风建设和良好学风的形成。本文深入分析高等教育大众化对高校学风的影响，探索构建高校学风建设的新机制。     

加强高校优良学风建设的主要对策

学风建设是一项系统性、全员性的工程。本文首先从社会和学校、教师和家庭、学生自身三个方面分析了高校学风建设的影响因素,然后从学风建设规划、推进教学改革、教师队伍建设、校园文化建设和制度建设等方面提出了对策建议。