公安院校“体改生”学习倦怠调查

采用连榕等编制的学习倦怠量表,对某公安部属院校229名“体改生”进行调查。结果表明：“体改生”学习倦怠处于中等偏低的水平;不同性别“体改生”学习倦怠的差异不显著;不同籍贯“体改生”学习倦怠的差异不显著;原本科不同专业“体改生”学习倦怠差异不显著,现不同专业公“体改生”的学习倦怠差异不显著,但刑侦类专业的学生在行为不当上的得分上显著低于刑技类专业的学生;学业自我评价良好的学生在情绪低落、行为不当、成就感低和总倦怠上得分显著低于学业自我评价一般和较差的学生：在情绪低落和行为不当维度上,理想型入学动机学生的得分显著低于家庭型入学动机学生的得分;在成就感低和总倦怠上．理想型入学动机学生的得分显著低于家庭型和就业型入学动机学生的得分。     

公安院校“体改生”警察职业精神培养的路径选择

公安院校"体改生"的教育培养问题,是公安高等教育面临的一个新问题,如何培养"体改生"的警察职业精神是"体改生"教育培养的关键。"体改生"的入警动机多样、生源构成复杂给培养工作带来极大的难度,为此有必要从警务化管理、警察职业道德教育、公安业务知识学习等多方面加强"体改生"警察职业精神的培养。     

公安院校体改生警务化管理初探

在对体改生的警务化管理中存在政令不通、学管教师与体改生关系疏离等问题,分析原因在于一方面体改生对集体和职业的认同缺失、对自身的定位认识不清,另一方面学管教师的工作方式和工作思路也有待进一步改进。     

对刑技专业体改生模拟综合训练教学的一些思考和实践

<正>随着政法干警招录培养体制改革的不断深化,体改生这一新型的大学生类型正逐渐成为各公安高校的主流,所涉专业不断增加。由于体改生与全日制学生的特点不同,其教学规律亦不同,如何对体改生进行有针对性地教学也就摆在了各公安高校的面前,成为了一个亟待探讨和解决的问题。     

论公安院校“教、学、练、战”一体化模式的保障机制——以刑事科学技术专业体改生为视角

体改生教育本质上是一种高等职业教育,它将技能强化训练摆在突出位置,着眼于岗位核心能力的培养,培养的是应用型人才。要实现体改生教育的人才培养目标,必须坚持以＂遵循高等职业教育规律,突出警种专业特色＂为指导思想,以＂面向基层、贴近实战、务求实用＂为原则,     

招录体制改革视域下公安院校大学生警察职业精神的建构

招录体制改革背景下公安院校大学生(以下简称"体改生")的警察职业精神培育是"体改生"教育培养的核心问题。公安院校"体改生"的入警动机、生源构成和培养目标,决定了其警察职业精神培育的必要性和迫切性,因而有必要从警察职业道德教育、警务化管理、警务实践活动和学管队伍建设等多方面对"体改生"的职业精神进行建构。     

初中生学业倦怠倾向与家庭教养方式的关系研究

文章旨在研究初中生学业倦怠倾向与家庭教养方式的关系。本研究采用了吴艳等编制的《中学生学习倦怠问卷》和《家庭教养方式量表》(EMBU),对兰州市某中学的300名初中生进行施测,对家庭教养方式和学业倦怠的各个维度进行统计分析。文章认为,不良的父母教养方式与初中生学业倦怠关系密切,改善父母教养方式,有助于减轻学生学业倦怠。     

公安院校体改生职业认同影响因素的研究

通过对公安院校"体改生"的个案研究发现公安院校"体改生"职业认同的形成是个人环境和公安院校及各级公安机关等相关因素共同作用的结果。     

以“忠、学、严、情” 打造体改生管理教育品牌

<正>中国刑事警察学院从2009年开始大规模招收公安民警招录培养体制改革学生(以下简称体改生),当年共招收本科起点的二学位学生676人。为了加强体改生的教育管理工作,中国刑事警察学院(以下简称学院)党委专门设立了体改生大队,实行建制化     

香港新警培训模式对“体改”生体能训练课程体系建设的启示

香港警察学院是世界一流的警察培训基地之一,其新警的招录形式、课程内容、教学模式都是国内现阶段"招录培养体制改革"学习和借鉴的榜样。本文在介绍香港警察学院新警课程中的体能训练课程体系的基础上,对比国内"体改"生的体能课程,并在"教、学、练、战"训练思想的指导下,提出建立"体改"生体能课课程体系的对策建议,以期为推动公安民警招录培养体制改革进程提供借鉴意义。     

提高高校青年干部执行力分析及其要素

当前是高等教育深化改革、创新发展的关键时期,高校青年干部的执行力某种程度上决定了学校的发展潜力。文章从职业倦怠视角分析了高校青年干部执行力现状以及职业倦怠的成因,绘制了职业倦怠与执行力的相关性曲线。提出了通过建立科学人性的制度和健康有序的社会支撑系统,引导青年干部树立积极的自我认知和评价观念,正确疏导职业倦怠情绪以及定期进行人员和资源合理流动等调节策略。最后,重点论述了综合素质、个人魅力、团结协作、绩效考核、团队与创新意识等五大要素对增强高校青年干部执行力的重要意义。     

大学生就业能力的现实考量与培养策略

大学生的就业能力是一种综合能力,它包括基础性能力、专业性能力和差异性能力三个方面。当前大学生就业能力存在诸多不足,如专业能力不足、学习能力不强、实践能力低下、品格养成欠缺、创业意识淡泊、职业目标不明等。通过改革高等教育体制和人才培养模式、完善以职业规划和就业咨询为核心的就业指导机制,提升大学生的专业能力、提高大学生的实践能力、发掘大学生的创新能力、培养大学生的竞争能力,从而可以从根本上提升大学生就业能力。     

招录体制改革试点生的警务英语实践教学

为加强政法工作和政法干部队伍建设，中央决定从2008年起开展政法干警招录培养体制改革试点工作。文章介绍了目前招录体制改革试点生的警务英语实践教学的现状，进而提出了招录体制改革试点生的警务英语实践教学实施方案，以期对招录体制改革试点生的警务英语实践教学有所帮助。     

我国高等院校本科生导师的定位与基本职责——以笔者本科生导师实践为例

本科生导师制起源于英国牛津大学,2002年起我国高等院校开始引进本科生导师制。本科生导师应从德才兼备的专业课教师中遴选。导师应为本科生教育教师系统中极为重要的不可替代、不可或缺的组成部分,他们应当成为本科生做人、做学问的引路人。导师应当与辅导员等各种类型的教师团结协作,各司其职,共担人才培养大任。导师的基本职责有二:一是导师应当注重"育人",通过与本科生的思想交流,培养具有健全和高尚人格的人才;二是导师应当充分发挥其独特的专业优势,"传道、授业、解惑",培养出优秀的专业人才。     

警察职业价值观对廉洁自律能力影响的实证研究

为完善警察职业价值观体系,增强警察廉洁自律的能力,选取武汉市公安局部分在职民警为样本,利用警察职业认同感半结构化问卷、职业价值观问卷(WVI)和警察廉洁自律能力自评问卷进行调查,采用SPSS 22.0统计软件对所收集的数据进行整理和分析。通过警察职业价值观及其对廉洁自律能力影响的实证调查和分析,发现了职业价值观中的利他主义价值尺度对警察廉洁自律能力有影响。建议建构职业教育学习体系,重视人民警察核心价值培养,完善公安监督约束机制。     

公安院校岗位实践教学中学员自主学习能力的培养

文章从自主学习理论出发,论述了在公安院校岗位实践教学中学生自主学习能力的培养问题。教师要帮助学生明确学习目标,增强自主意识,在实践中不断反思,掌握学习方法和技巧,从而养成良好的学习习惯,提高警察职业综合素质和实践创新能力。     

国外警察职业倦怠研究述评

职业倦怠是人们对工作中的慢性情感压力和人际压力延迟反应的一种现象。国外警察在倦怠三个纬度上的得分相差不是很大,多为情感耗竭和个人成就感低落方面得分较高,而人格解体方面得分相对较低。职业倦怠带给人们的负面影响远远大于正面影响,所以警察职业倦怠预防尤为重要。     

Preliminary Development of the Student Perceptions of School Safety Officers Scale

Research suggests that the safer students feel at school, the more likely they are to feel connected and able to focus on learning. Thus, measuring students’ experiences with a school safety officer (SSO) is essential to understand the connection between officer engagement and students’ safety. This study’s purpose was to evaluate a SSO scale among 1,065 adolescents. Results suggest the SSO scale displayed excellent internal consistency estimates, construct validity via factor analysis, convergent validity with the School Climate Measure, discriminant validity with key demographic variables, and known-groups validity among students who reported fighting at school. Positive perceptions of SSOs also significantly increased with frequency of contact. The SSO scale is a preliminarily valid measure, potentially useful in research, screenings, and/or evaluation efforts to improve student engagement with SSOs.     

试论公安高校心理学课程体系建设

心理学是公安高校课程体系的组成部分之一,其担负着向学生传授心理学基础知识和提高未来警察心理素质的重任。本文从分析目前国内公安高校心理学课程设置的情况入手,介绍心理学课程改革的新动态,并提出我国公安高校心理学课程改革的最佳模式——课程体系建设。