公安教育决定着公安队伍的面貌

教育是奠基工程，关系到人才的质量。公安教育是公安工作的重要组成部分。公安工作对公安教育提出任务和要求，公安教育对公安工作提供保障和动力。公安教育的质量不仅关系到人才培养的规格和水平，而且直接关系到公安队伍的形象和战斗力。     

将新建公安本科院校办出特色

“三个代表”重要思想是马克思主义与当代中国实际相结合的最新理论成果,是我国全面建设小康社会的科学指南,也是指导和推动我国高等教育改革发展的强大武器。新建公安本科院校贯彻实践“三个代表”重要思想,就是要始终坚持公安教育服务公安工作和队伍建设的根本宗旨,大力推进教育教学的改革、创新与发展,培养公安专门人才,创新公安科学技术,服务公安工作实践,为公安机关更好地担负起"巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业"的政治和社会责任提供有力的人才保障和智力支持。要完成好这一历史任务,关键是必须牢牢把握教育…     

强化我校本科生实践教学的若干思考

一、强化本科生实践教学的必要性中国人民公安大学已经走过了55个春秋。公安大学开展本科学历教育也经历了25个年头(从中国人民警官大学前身---国际政治学院算起)。半个多世纪以来,公安大学为全国公安政法机关培养了大批骨干人才;特别是近20多年来,随着公安高等学历教育的创立和发展,公安大学在人才培养、科学研究、为社会与公安工作决策服务等方面,取得了重大成就。在新的世纪,面临公安高等教育规模扩大、质量提升、层次增加的新形势,为了培养高素质的专门人才,以满足时代对公安工作的要求,必须以创新的精神和务实的步骤加快公安高等教育各…     

实现公安工作、公安教育的可持续发展(续二下)

实现公安工作、公安教育的可持续发展 ,更重要的还需要有一个公安管理体制上的保证 ,能将知识、信息、智力有效地结合在一起。在公安机关警察队伍中实行人本管理 ,其本意在于通过学习、沟通、激励三种方式提高人民警察的个体素质和队伍的整体素质。公安机关管理体制的改革包括两个方面的内容 :其一是公安工作 ;其二是公安工作和公安教育的融合程度。公安工作可持续发展指标 :第一 ,人才的持续补充和人才自身的可持续发展 ;第二 ,公众形象的满意率和自身形象的可持续性 ;第三 ,是否和人类社会发展的可持续性相同步。公安教育可持续发展指标 :第一 ,教师人才的合理配置是否符合公安工作对人才的需求 ;第二 ,公安院校培养人才的模式是否符合 2 1世纪公安工作对人才的要求 ;第三 ,教材和教育方式是开放性的 ;第四 ,教师中的专家数量和真正称得起研究成果的数量     

新时代公安高职院校人才培养模式研究

随着我国职业教育改革与发展进入提质培优、增值赋能的快车道，职业教育理念与教育思路发生了格局性变化，在新时代职业教育人才培养模式面临新挑战和新需要的背景下，公安高职院校的发展应当主动适应新时代公安工作的发展和需求，建立起以应用型、实战型复合人才为导向的培养模式。通过深度发挥公安高等教育的行业特色和行业优势，完善以课程思政为引领的教育策略，从而全面打造实战应用型公安人才培养新模式，这对于提升公安高等教育理论水平实践效果和具有重要的学术价值和应用价值。     

教师的创造性教育观与公安人才的培养

在科学突飞猛进的知识经济时代，人才资源的重要性远超于以往任何一个时代，国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展。科技进步和知识创新的水平,人才素质的高低将成为竞争合作的决定性因素，这意味着教育改革的最终目的是培养社会需要的创造性人才。公安教育作为公安事业进步和发展的基础，也应将培养目标定位在培养学生的创新思维和实践能力上。只有这样，公安院校培养的人才才能适应现代社会和公安工作的需要，才不致于被社会淘汰。在培养学生的创新思维和实践能力的过程中，教师的创造性教育观起到了至关重要的作用。一、…     

公安高等教育的现状与发展

公安高等教育是专门为公安工作提供强有力的人才支撑的特殊教育机构,虽然在建国后的几十年里取得了很大的发展,但是与公安工作实际存在着严重的脱节现象。只有通过推进公安高等教育改革创新,才能培养出真正的“通用型”、“创新型”、“国际型”的公安人才。     

从创新思维的需要、特点看公安创新人才创新思维训练的目标与原则

跨入新世纪，我国经济社会发展在注入巨大活力的同时，社会也日益呈现复杂多样的形态，公安工作面临着巨大的挑战。要能够不辱使命，勇敢地面对挑战，公安事业就需要大批真正有实力的公安人才。以往谈公安人才一般指公安队伍中具有一定理论基础和专业技能的人。但随着知识经济的到来，公安人才的涵义更加丰富。今天的公安人才绝不是过去所强调的“知识型”人才，它已经成为“素质型”人才公安人才不仅要具备一定的理论基础和专业技能，还要有能力在应对复杂案情和突发事件中，整合知识，形成综合能力。在综合能力中，创新能力是核心，它已成为衡量公安人才的重要指标，正是在警务创新中，广大的公安人员践行着公安机关的神圣使命。     

公安民警职业素质能力现状与人才培养改革

知识传授、能力培养和素质提高一直是教育的主题,公安教育应以公安工作对人才的现实需求为导向,积极发挥公安部门优势,充分考虑知识传授、技能训练与能力培养的协调性,注重整合和创新,设置合理的课程体系,改革教学过程,强化实践教学,创新考核模式,以实现培养复合应用型人才的改革目标。     

新时代公安高职院校人才培养模式研究

<正>公安院校具有深厚的行业背景和鲜明的行业特色，人才培养紧紧围绕公安实战需求，长期以来为我国公安工作培养和输送了大量的高素质、实战型警务人才。在新的历史时期，如何抓住高等职业教育发展机遇，依靠课程思政建设和行业特色进一步促进公安高职院校内涵发展，探索能够主动适应新时期社会治安形势变化与公安工作新需求的技能应用型人才，已经成为我国公安高职院校发展的新思路、新方向。     

科学构建校局互动平台 强力推进校局互促共赢

<正>一、"校局互动":公安高等教育人才培养的必由之路长期以来,四川警察学院(以下简称"学院")坚持理论教学和实践教学相结合,坚持培养"具备警务核心能力、适应岗位需求"的应用型警务人才,坚持"公安教育必须为公安工作和公安队伍建设服务,公安工作和公安队伍建设必须依赖公安教育"的教育理念,与公安实战单位积极探索实现优势互补、资源共享的新路径和新方法,共同构建"校局互动"平台。2009年公安部党委在     

《公安教育》2000年宣传要点

依据 １９９９年 １１月在上海召开的全国公安教育工作会议精神，《公安教育》为更好地宣传公安部党委关于公安教育的指示精神，探索公安教育理论，交流办学和培训经验，互通信息，做好各级公安机关和公安院校培养高素质人才、强化队伍建设的可靠参谋，同时也成为公安民警自我完善、提高素质的良师益友，特制定以下宣传要点： １．宣传公安教育在公安工作和队伍建设中的重要作用。 ２．探讨公安教育的基本模式和发展趋势。 ３．探讨新世纪公安队伍的人才基本素质和专业素质。 ４．探讨公安院校的办学思路，如何“遵循教育规律、加大改革力度…     

省属公安本科院校人才培养的现实困境及优化路径

公安高等教育是我国高等教育的重要组成部分,省属公安本科院校是警务人才培养的主阵地。培养符合公安工作需求的高质量警务人才已成为当前的重要课题。前省属公安本科院校存在着培养目标趋同、专业设置不科学和师资队伍结构不合理等问题。应坚持问题导向,从明确培养目标、改革专业设置、完善师资队伍结构等方面入手,全面提升警务人才培养的质量。     

坚持五个创新 积极推进公安民警训练工作改革

<正>公安教育训练工作是公安队伍建设的重要内容,对于培养造就高素质的公安队伍,为公安工作提供思想政治保证、人才保证和智力支持,具有十分重要的意义。新形势下,我们要用发展的观点审视公安教育训练,有效发挥教育训练在公安工作中的基础性、全局性、先导性     

资讯集萃

<正>公安部实施“部级教学名师选树工程”为深入学习贯彻习近平总书记关于新时代公安工作的重要论述、关于教育的重要论述特别是在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，认真落实党中央关于建设教育强国、加强人才工作重大决策部署，按照公安部党委《关于加强和改进新时代公安人才工作的实施意见》有关要求，公安部实施“部级教学名师选树工程”，组织开展了2023年度“公安高等教育部级教学名师”选树工作。     

公安高等院校人才培养模式问题成因及对策研究

一、问题的提出公安高等院校担负着培养公安机关后备力量、为公安工作提供强有力人才和智力支持的神圣职责,是行业特色鲜明的特殊形态高等院校。随着社会主义民主与法制建设进程的不断推进,面对执法理念和执法方式的变革,面对犯罪集团化、智能化、国际化的斗争现实,在新的社会发展背景下,公安工作对公安高等教育人才培养质量,提出了新的更高要求,因此,主动适应公安工作与队伍建设的需要,更新人才培养质量观,创新人才培养模式,造就大批符合“政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正”总要求的公安高级专门人才,是公安高等院校服务公安工作、…     

以新设公安一级学科为龙头,努力开创公安教育新局面——关于公安一级学科建设与发展的若干思考

没有自己的一级学科,一直为公安高等教育领域所纠结,也越来越成为制约公安高等教育建设和发展的瓶颈。2011年3月8日,国务院学位委员会和教育部批准在法学和工学门类下增列公安学(0306)和公安技术(0838)两个一级学科,结束了公安高等教育领域没有自己一级学科的历史,实现了公安教育战线几代人的梦想,开创了公安教育科研工作一个飞跃发展的崭新阶段。新设公安一级学科,对公安工作、队伍建设、公安教育、公安科学研究和公安院校等建设和发展具有重大作用和现实意义。当前的首要任务是明确公安学科的学科任务、性质和研究方法等基本问题,并在学科建设中加以认真贯彻。中国人民公安大学将科学规划学科发展战略、着力加强科研创新工作、努力建设学术骨干队伍、注意优化学科生态环境,推动公安高等教育新发展,开创学校教学科研新局面。     

论新暑期公安院校师资队伍建设的创新

第二十次全国公安工作会议中关于对今后公安教育训练工作的要求，为新时期公安教育的创新提供了宏观的政策指导。公安教育是我国高等教育的一个重要组成部分，公安院校的生存和发展，取决于公安教育质量的提高和警察人才的素质。而教育质量的保证，关键在于师资队伍的素质和对师资队伍的有效管理。因此，创     

公安高校转型期“双师型”教师教官队伍建设路径

<正>公安高等院校作为集公安高等学历教育、警务理论与科技研究和民警训练、警营文化建设等功能于一身的高等学校,要切实发挥自身在公安高等教育、公安队伍建设中的智库作用,更好地为公安工作和公安队伍建设服务。而公安高校教师队伍是公安教育事业发展的重要力量,是提高公安人才培养质量的关键,是公安教育训练工作的第一资源。人才培养作为高等学校存在与发展的首要职能,其质量水平也成为衡量高等学校办学水平的核心     

新时代公安高等教育改革发展的多维思考(上)

我国公安教育伴随着改革开放40年伟大历程进入中国特色社会主义新时代。新时代公安高等教育要担当新使命、展现新作为,需要从思想、历史、学科、质量、体系等维度,准确识变、科学应变、主动求变,在全面深化公安教学改革中转型升级。一、思想维度:以习近平总书记关于教育工作、公安工作和军事教育工作的重要论述为指导思想(一)习近平总书记关于教育工作、公安工作和军事教育工作的重要论述之思想精髓党的十八大以来。