论建设人民警察核心价值体系

人民警察核心价值体系以社会主义核心价值体系为指导和依托，由以“立警为公、执法为民”为宗旨的人民警察核心价值观念，以“严格执法、热情服务”为基本行为准则的人民警察职业道德和以“忠诚可靠、团结奋进、英勇善战、秉公执法、纪律严明、无私奉献”为内涵的新时期人民警察精神构成其基本内容。建设人民警察核心价值体系是一项系统工程，应着力把握以科学的理论武装民警，以共同的理想凝聚力量，以高尚的精神鼓舞斗志，以优秀的道德培育风尚。为此，要广泛开展宣传普及，在“知”上下工夫；要着力强化实践推动，在“信”上下工夫；要注重抓好融入贯穿，在“行”上下工夫。     

新时期人民警察核心价值观构建方略

构建人民警察核心价值观，是社会主义核心价值体系在公安队伍的生动实践，从根本上反映着民警的政治立场、理想信念和价值追求，对民警的思想道德和行为方式起着主导作用，集中反映了人民警察的使命任务和职业特性。它以鲜明的政治属性、职业的价值尺度、时代的人文内涵为构成要素，集中概括为“忠诚可靠、服务人民、公正执法、清正廉洁、勇于奉献”。构建人民警察核心价值观，必须把握三个重点：一是加强正面宣传，确保广大民警真学真信；二是紧密联系实际，在实践中促进理念养成；三是强化典范效应，形成良好的精神风貌。     

浅谈公安文化与人民警察核心价值观之辩证关系

人民警察核心价值观以特定的核心价值理念作为起点，优化和整合民警个体价值观念，规范民警个体行为，以凝聚警心，组合警力。人民警察核心价值观是公安文化的内核，规定着公安文化性质和发展方向；公安文化是人民警察核心价值观及其价值原则、价值目标、价值追求等的内化和外扬。公安文化既是分析人民警察核心价值观的视角，又是培育和践行人民警察核心价值观的重要路径。     

论培育人民警察核心价值观的三个维度

推动人民警察核心价值观由理念到实践的转变,必须依循科学的路径,这一路径大致包含三个基本维度。依据知与行相统一的逻辑,首先要使警察自身对这种价值观的合理性和必然性有正确的认知,并从理性上予以认同;也要建立相应的规范,为公安民警践行人民警察核心价值观提供外在的条件和保障;还应把人民警察核心价值观转化为行为主体的职业精神、生活方式和德性品质,为实现社会对人民警察的价值期待提供内在的保证和动力。     

公安院校人民警察核心价值观培养与实践探究

党的十八大报告强调要积极培育和践行社会主义核心价值观。公安院校作为培养未来人民警察的摇篮，加强人民警察核心价值观的培育与实践更具现实意义。本文拟从内涵、意义及实现途径三个方面着手，以深入阐述公安院校人民警察核心价值观应如何进行培养与实践。     

人民警察核心价值观体系的界定

2009年初,在深入学习实践科学发展观活动中,公安部党委在全国公安机关及广大公安民警中组织开展了人民警察核心价值观的讨论活动。各级公安机关、广大民警和公安理论工作者广泛参与、深入探讨,就人民警察核心价值观的表述、内涵及其在公安队伍建设中的作用等问题达成了一些的共识，形成了关于人民警察核心价值观的三种初步表述建议：第一种为，忠诚、为民、公正、廉明、奉献；第二种为，忠诚、公正、服务、奉献；     

忠实践行人民警察的核心价值观

践行忠诚、为民、公正、廉洁的人民警察核心价值观,对进一步加强公安队伍建设,提高人民警察的整体素质,保障经济社会发展,维护国家安全和社会稳定都具有重要意义。忠实践行人民警察的核心价值观,一要对党忠诚:必须坚定信念、服从领导、无私奉献。二要服务人民:必须热爱人民、甘当公仆、爱憎分明。三要秉公执法:必须不徇私情、不畏权势、严禁逼供、不枉不纵。四要清正廉洁:必须克己奉公、防腐拒变、不沾不染。     

人民警察核心价值观的提炼与培育

公安部党委在深入学习实践科学发展观活动中认为，“核心价值观是指一个社会、一个行业、一个部门、一个团队中居于统治地位的、起支配作用的核心理念，对其成员的思想和行为方式起着主导作用”，并就“人民警察核心价值观”的表述方式提出了初步意见。我们认为，人民警察核心价值观是指公安机关及其民警在长期的警务活动和社会交往过程中形成和发展起来的，具有公安职业特色的处于核心地位的共同意识。     

公安大学生思想政治素质和职业价值观的跟踪调查与思考——兼与“体改班”学员的比较研究

本文着重从思想政治素质和职业价值观等方面对公安院校大学生与“体改班”学员进行比较,调查表明:思想政治素质方面,“体改班”学员政治意识更强；职业价值观方面,两者各有特点；警务化管理方面,公安大学生更加自觉.建议与对策:强化“忠诚”文化教育,实现人民警察核心价值观的内化；拓展学生心理素质,疏通职业价值观教育的接受渠道；树立“以生为本”理念,加强和改进警务化管理.     

培育人民警察核心价值观的实践与思考

培育人民警察核心价值观对进一步提高公安队伍的凝聚力和战斗力，具有重大现实意义和深远历史意义。理念认同是培育人民警察核心价值观的认识基础，知行合一是培育人民警察核心价值观的实践之路，价值体现是培育人民警察核心价值观的理性思考。     

简论侦查讯问教学内容的构建

侦查讯问教学应构建以基本理论、基础知识和基本技能为根本的,以理论知识与实验操作为一体的教学体系,突出技能培养,强化教学训练环节,使培养对象在掌握侦查讯问基本理论的基础上,能够根据不同的讯问对象,开展针对性侦查讯问工作,顺利地完成讯问任务。     

始终把党性教育贯穿于党校教学的全过程

党校作为领导干部党性锻炼的"熔炉",在党性教育中承担着重要的责任,具有不可替代的作用和优势。当前,在党校教学中党性教育存在着对党性教育重要性认识不足、对党性教育规律研究不多以及教育方式陈旧等突出问题。要解决这些问题,必须坚持把丰富知识、提高能力与增强党性更好地结合起来,把党性教育作为党校教育的根本原则和主要内容贯穿于教学的全过程。     

西部开发中民族文化保护论

西部开发作为经济、社会、生态、文化协调发展的系统工程 ,少数民族传统文化的保护、建设是其中十分重要的基础工程。西部开发也为传统文化的更新、转型提供了机遇。经济全球化与文化多样性的关系则是西部开发中民族文化保护、文化资源开发利用的文化语境。云南少数民族传统文化的保存现状及近年来实施的保护措施 ,印证着这个文化变迁进程的复杂性与丰富性。     

关于基层党组织发展力的思考

增强基层党组织发展力,是加强和改进新形势下党的建设的现实需要,也是党更好地贯彻落实科学发展观的基础。基层党组织发展力包括发展民主的能力,统筹协调的能力,开拓创新的能力,知人善任的能力,维护稳定的能力和驾驭网络媒体的能力。"六种能力"构成了基层党组织发展力的基本要件。     

借奥运东风提高全民文明素质

随着北京2008年奥运会的日益临近,备战奥运的各项准备正在紧张有序的展开。尤其令人欣喜的是,奥运比赛场馆建设、交通路桥改造、街乡环境整治等均已取得相当大的进展。与此同时,奥运安保、奥运宣传、素质教育等     

论战场环境对警察战斗力的影响

战场环境是警察执法战斗的依托和舞台,也是战术运用的客观依据。在警察执法战斗中,警察战斗力的使用是不能脱离战场环境的,因此战场环境对警察战斗力及其使用有着重要的影响。一是对警察战斗力构成的影响：即对参战人员的影响,对武器装备的影响,对人与武器结合的影响;二是对警察战斗力使用的影响：即对战法选择的影响,对战场情报信息的影响。     

从个体价值定位看集体主义的时代演变

集体主义的核心内容是个体价值定位的问题。在中国社会主义发展的不同历史时期,个体价值定位经历了一个从个体依赖到逐渐获得个体独立的演变过程。集体主义也随着个体价值地位的演变,呈现出新的时代内涵,开始由传统集体主义向新集体主义过渡。     

犯罪现场重建起止问题研究

现场重建作为全面再现案件经过的科学方法,在揭露和查明犯罪,排除犯罪嫌疑,保证侦查准确性和保障人权方面具有优势。因此愈来愈受到相关部门的重视。相比西方国家发达的犯罪现场重建理论和技术,我国犯罪现场重建仍属于起步阶段,有关概念问题仍存在争议。文中就犯罪现场概念问题以及犯罪现场重建的启动和结束等相关问题进行了初步的探讨。     

论中国共产党的执政观

综观中国共产党执政50多年来的理论与实践,其执政观大致上可以概括为五个方面:理论创新——永葆执政活力的理论之源;执政为民——永葆执政活力的阶级之源;发展兴国——永葆执政活力的动力之源;依法治国——永葆执政活力的制度保证;从严治党——永葆执政活力的本质要求。     

论侦查终结的条件

我国刑事诉讼法对侦查终结的条件的规定过于简单,并且将侦查终结的条件和对案件的处理方式一并表述,没有完全体现我国刑事诉讼法对侦查终结条件的规定要求,不利于侦查人员及其负责人掌握。我国刑事诉讼法再次修改时,应单独规定侦查终结的条件。即“侦查机关或部门侦查终结的案件,应当做到案件全部事实、情节清楚,证据确实、充分,案件性质认定准确,法律手续完备。”