备战职称英语考试的几点建议

2006年4月9日我参加了职称英语理工类A级考试，成绩为93分，在这里跟大家分享一下我的考试经验，希望能够为那些对职称英语考试很犯难的人提供一点帮助。     

2010年广西职称评审有关操作问题的说明

10月15日,2010年全区职称改革工作会在南宁举行。会议非公领域专业技术人员职称申报、计算机应用能力考试等职称工作的具体操作问题进行了说明。为便于2010年度我区申报职称人员了解相关情况,本期我们摘登了有关说明——     

职称英语考试题型与解题技巧分析

职称英语考试划分为综合、理工、卫生3个专业类别，每个类别分A、B、C三个等级，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。每份试卷各由6个部分组成，下面我们结合2005年全国职称英语考试综合类A级部分真题对这6种题型的要求与解题技巧加以分析。     

2010年广西职称评审有关操作问题的说明

10月15日,2010年全区职称改革工作会议在南宁举行。会议对非公领域专业技术人员职称申报、计算机应用能力考试等职称工作的具体操作问题进行了说明。为便于2010年度我区申报职称人员了解相关情况,本期我们摘登了有关说明——     

把握软件特点 考好职称计算机

全国职称计算机考试采用上机操作的方式进行。考生在上机操作时可以利用考试软件环境的一些特点，检验自己的操作是否正确，甚至可以从它的特点中得到一些有助于提高成绩的操作提示。     

推行职称社会化评审的实践与思考

推行职称社会化评审是深化职称制度改革、推进社会主义市场经济发展、加强科技人才队伍建设、加快推行岗位设置管理制度的需要。当前，要解决职称社会化评审面临的一系列问题，需要实行岗位管理制度；完善配套政策，进一步明确评审原则；实现申报范围社会化，完善评审机制；健全以能力和业绩为导向的评价体系；统一标准，分级管理；完善监督机制，推进政府管理法制化。     

台湾科技人才在闽就业职称评聘法律问题探讨

职称问题是台湾科技人才来闽就业过程中非常关心和需要解决的现实问题,福建省也具备开展台湾科技人才在闽就业职称评聘工作的政策基础和法理基础。福建省应当充分利用毗邻台湾的区位优势和先行先试的政策优势,加强台湾科技人才在闽就业职称评聘立法工作,完善职称评聘体系,进一步发展与完善职称评审制度、执业资格考试制度和职称认证制度。     

职称计算机应用能力考试心得

全国专业技术人员计算机应用能力考试的内容大多都是应试人员所必须掌握的最基本的东西，难度比例大致高、中、低分别为3：5：2。对于大多数考生而言，只要掌握中等难度左右的内容，考前在真正的考试环境下做4-5套模拟题，掌握一些常用的应试技巧，就可以顺利通过考试。下面是本人从历次培训和考试实践中总结出来的一些经验体会，供大家参考。     

关于做好2011年度全区职称改革工作有关问题的解答

2011年5月27日,2011年度全区职称改革工作会议在南宁召开。会议下发了《关于做好2011年度全区职称改革工作有关问题的通知》。为了帮助读者更好地了解相关政策精神,本期我们特别对有关政策进行解答,希望对大家今年申报职称有所帮助。     

职称外语考试之窥见

一年一度的职称外语由国家统一组织考试,在每年的 4 月中旬进行,各类专业技术人员为了评审专业技术职务,均须过这一关。由于外语考试相对集中,过于机械,问题突出,为考而考,考用脱节,弊端日益凸现,为此,社会上有不少人建议取消这一考试,究竟职称外语考试何去何存,笔者就此发表之窥见,供同仁商榷。     

公安院校计算机网络考试系统设计与实现

计算机网络考试是课程考试方式的改革也是今后发展的必然趋势，现有的计算机网络考试系统版本多、技术复杂，但实用性并不好。我们在充分分析考试需求和计算机网络考试特性的基础上，采取过程分离和数据分离的策略，设计实现了一个简单实用、适应性强的公安院校计算机网络考试系统。     

高校教师职称制度改革的几点思考

高校职称评定制度既关系到教师的发展，也对学校的发展产生影响。我国高校职称制度改革经历了技术职务任命制、专业技术职称评定制、专业技术职务聘任制三个发展阶段，存在的主要问题有：职称终身制、能上不能下，学术评价机制不健全．论资排辈。重视科研、忽视教学，评聘制度不灵活，人才流动受限制。聘后管理落后等。要有效解决以上问题，需从以下方面着手：完善聘任机制，健全相关制度与政策；完善运行机制，规范评审办法；完善调节机制，实施分类管理、分级管理、聘期内管理体制，使职称评定工作更加科学。     

2011年计算机应用能力考前培训班七月招生简单

根据《关于调整专业技术人员计算机应用能力考试办法的通知》（桂职办[2009]42号）文件通知，凡在我区申报评聘初、中、高级专业技术职务资格的人员原则上都应参加计算机应用能力考试（符合免试条件的除外）。为了帮助广大考生提高应试能力并顺利通过考试，广西人才市场培训部定于6月起，每月开设一期“职称计算机考前培训班”。     

高校教师职称评审管理法制化研究

“全国高校教师职称评审第一案”为高校教师职称评审管理法制化提供了重要契机。从评审主体、评审权力及评审效果等要素上看，高校教师职称评审在性质上属于一种典型的依申请行政行为。尽管职称评审属于高校自主办学权的组成内容之一，但大学自治的有限性决定了司法对这一行为实施审查的必要性。通过司法的有限介入，我国高校职称评审管理有望尽快步入实体与程序法制化的轨道。     

深化职称改革 逐步建立职业资格考试制度

随着职称改革的不断深化,促使我国必须建立职业资格制度.我国的职业资格制度包括三个方面的内容,即专业技术资格;从业资格;执业资格.职业资格制度的建立,对深化职称改革具有两个方面的作用一是"以考代评"打破了评审制的做法,评价方式比较客观和科学;二是能有效处理好职称与职业的关系,实行系列分流,以建立一支精干的、高素质的专业技术队伍.     

2009年二级建造师执业资格考前辅导班招生

广西人才市场将举办2009年度二级建造师执业资格考前辅导班，特聘请建造师考试辅导专家、历年命题组成员及考试教材编委共同执教，帮助考生在较短时间内掌握要点，熟知重点，消化难点，全面提高考试成绩。     

试议教师考核评价体系在高校教师职称评聘工作中的重要性

健康合理的教师考核评价体系是高校教师职称评聘工作的重要组成部分，在高校人事制度改革中扮演着重要角色。对于建设一支团结奋进，务实创新的教师队伍起着至关重要的作用。而近年来职称评聘工作改革在岗位有限的情况下，遵循“坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，使得教师考核评价显得尤为重要。文章主要阐述了教师考核评价体系在高校教师职称评聘工作中的重要性。     

解放思想,敢抓善成,平稳推进职称改革工作

职称改革工作担负着选拔人才、培养人才、用好人才的重要职能,是人才强桂战略的重要组成部分。在今年4月召开的全国专业技术人才工作座谈会上,人力资源和社会保障部副部长王晓初在讲话中明确指出"职称制度是评价专业技术人才学术技术水平和职业素质能力一项主要制度,职称政策是专业技术人才工作最大的政策。"当前,随着国家加大对广西经济社会发展的倾斜力度,北部湾经济区和中国—东盟自由贸易区建设向更深层次推进,以及工业化、城镇化进程进一步加快,广西经济社会发展迎来了     

高校职称评聘工作中几个问题之浅见

职称评聘工作关系到每位专业技术人员的切身利益，目前高校职称的评审和聘任中还存在一些问题，文章分析了存在的问题，提出了解决问题的对策。     

郑州市非公有制经济领域专业技术人员职称评审的现状与思考

目前郑州市职称评审工作的覆盖面有了较大的突破,专业技术人员总量得到了快速提升,结构进一步改善,成长环境得到了进一步优化。同时,非公有制经济领域的职称评审工作仍存在一些亟待解决的问题。为此,一要加大职称评审工作的宣传力度,使更多的非公有制企业专业技术人员了解职称政策;二要拓展思路,建立统一的、科学合理的适合非公企业专业技术人员特点的职称评价体系;三要扩大评审服务的范围和对象,让非公有制企业的专业技术人员可以自主申报;四要鼓励先进,增强职称评定工作的吸引力;五要加大对非公有制经济领域职称评审工作的指导和培训力度。