理想化与世俗化并存，继承性与流变性共生——安徽省未成年人价值观现状的调查研究

通过对安徽省合肥、芜湖、马鞍山、淮北、巢湖、安庆、宣城、黄山8个城市的2 426名未成年人进行价值观调查分析,结果显示:(1)未成年人价值观虽然呈现出多样化,但总体趋于积极进取之态;(2)未成年人价值观发展呈现出理想化与世俗化并存的倾向;(3)未成年人价值观的发展呈现出宏观区域和微观环境的差异性。这和未成年人身心发展的特点和当前社会发展的水平相一致。     

未成年罪犯心理矫治研究综述

心理矫治在对于未成年人罪犯的矫治中起了重要作用,笔者在阅读了大量文献和专著的基础上,对未成年罪犯心理矫治概念、历史和现状做出总结,分析了对目前未成年罪犯心理矫治的研究热点方向,并指出了现有研究的不足,对未来有关未成年罪犯的心理矫治的研究趋势给预测。     

浅论流浪未成年人的心理特点与心理辅导

分析流浪未成年人在知、情、意、个性心理特征方面的特征,指出心理辅导是解决问题的重要手段,对我国目前的流浪未成年人的心理辅导工作进行分析,明确优势与不足,提出关于流浪未成年人心理辅导的构想。     

关于86名顽危犯个性心理的调查报告

了解顽危犯群体个性心理特征状况,针对性开展顽危犯思想转化和心理矫治,提高改造质量。采用《中国罪犯心理测试个性分测试(COPA-PI)》的方法,对86名顽危犯进行隐蔽性的心理测试,测试结果与全国男性罪犯常模比较,顽危犯与普通罪犯相比,有其独特的个性心理特征,在改造过程中,应做针对性的教育转化和心理矫治工作。     

未成年人犯罪与家庭环境关系的调查与分析

近期的调查结果表明,未成年人犯罪出现低龄化、团伙化、手段成人化、类型多样化等特点,而家庭环境不良或监督、教育方法不当,是导致未成年人犯罪的一个重要因素。以下五种类型的家庭容易对未成年人产生不良影响:(1)残缺型家庭;(2)教育和抚养方式不良型家庭;(3)家庭条件优越和"经济运行不良"型家庭;(4)父母行为不良型家庭;(5)知识结构不良型家庭。由于家庭与未成年人的天然关系,家庭教育对未成年人较之学校、社会更直接、更有效、更重要,父母的教育态度、行为方式和成长环境对未成年人人格的发展有着决定性影响。     

未成年人犯罪案件特别诉讼程序研究

未成年人犯罪是世界各国面临的共同难题.对未成年犯罪嫌疑人、被告人和未成年罪犯实行特殊保护和司法救济也是国际社会普遍遵循的一项重要原则.本文通过对设立未成年人犯罪案件特别诉讼程序的可行性分析,进而对未成年人犯罪案件应适用的一系列特别诉讼程序展开研究,以期对进一步完善刑事诉讼立法,充分保护未成年人,贯彻宽严相济刑事司法政策,促进社会和谐有所裨益.     

罪犯违规心理的特征及控制

罪犯违规是监狱机关改造罪犯的过程中较为常见的一种现象。违规行为是违规心理的外化表现,罪犯违规心理是违规行为的内驱力。将罪犯违规及其违规行为的控制纳入罪犯心理矫正轨道,可以从根本上解决罪犯的违规问题,并使之成为罪犯改造的契机。     

试述未成年人犯罪案件分案起诉制度

未成年人犯罪案件分案起诉是对未成年人进行＂教育、感化、挽救＂的有利于措施,对于平衡判决的社会效果,实现对成年罪犯的有效打击具有重要意义。我国未成年人犯罪案件实行的是相对分案起诉制度,厘清该制度的起诉标准,将分案起诉前移至公安报捕阶段,细化操作程序,同时建立分案起诉的恢复机制,是完善未成年人犯罪案件分案起诉的有效措施。     

和文化与罪犯的心理矫正之论

和文化,闪烁着中华人文精神的传统文化,是监狱行刑不可或缺的教育要素.通过“和文化”的教育之路径,矫正罪犯的“争”之秉性、“失范”之举、“审美”之误和“人生”之错,让罪犯在遵纪守法中实现与监狱相“和”,在改过自新中实现与社会相“和”.     

完善未成年人社区矫正工作的构想

我国目前尚未形成专门针对未成年人社区矫正的法律法规和工作机制,不利于实现未成年罪犯再社会化。文章分析了我国未成年人社区矫正存在的问题,指出应从三方面予以完善：一是要将审前帮教考察与判后矫正相结合,确保社区矫正的必要性和合理性;二是要设置符合未成年人特点的社区矫正项目,配备专业的社区矫正人员;三是要对未成年人社区矫正立法,明确社区矫正部门权责和矫正细则。     

透析未成年人犯罪的心理特征

研究未成年人犯罪的心理特征是构建未成年人犯罪预防体系的重要基石。文章从认知、需求、情感、意志和动机五个主要心理要素展开,具体分析了这个特殊群体的典型心理特征,试图从中归结出具有普遍规律性的特质,以促进对未成年人犯罪的专项矫治和防范。     

透析未成年人犯罪的心理特征

未成年人犯罪已成为困扰世界各国的"三大社会公害"之一,而研究未成年人犯罪的心理特征是构建未成年人犯罪预防体系的重要基石。作为社会中的一个特殊群体,未成年人在认知、需求、情感、意志和动机五个主要心理要素方面都与成年人有着显著的区别。透析其心理特征并从中归结出具有普遍规律性的特质,将会促进对未成年人犯罪的专项矫治和防范。     

《山西青年管理干部学院学报》2005年1期—4期总目录

青年与青少年研究 邓小平未成年人法制教育思想初探/薛深(l) 试论青少年科技普及的战略意义/朱长胜(l) 亚社区中推进未成年人思想道德建设的思考/晋源军， 陈险峰(l) 透析未成年人犯罪的心理特征/刘文欣(l) 未成年人犯罪的现状、原因及对策探讨/吕红梅(l) 论当代青年政治人格的建构/苏宏伟(2) 试论青年文化的高层次提升/张骨(2) 志愿服务:公民道德自我教育的有效途径/吴先浪(2) 网络交往对未成年人社会化影响的相关问题综述/陈 先建(2) 中国青少年思想价值观变迁研究—基于239首流行 歌曲的分析/马琴芬，马德峰(3) 论加强青少年的科普教育/…     

未成年人社区矫正的比较与重构

社区矫正作为国家一项刑罚执行措施与罪犯瑰造制度，是司法改革的重要内容。作为社区矫正的特殊组成部分，通过社区矫正与未成年人服刑工作的结合，可以矫正未成年人的行为及心理。解决未成年人服刑问题引发的社会问题。但未成年人社区矫正在立法系统性、管理制度独立性、对象适用广泛性、监管手段全面性等存在不足。可以借鉴国际社会未成人社区矫正经验，总结本土化的社区矫正谋略，探索地方实践模式，完善未成年人社区矫正制度。     

论未成年人暴力犯罪行为的形成机制

本文认为未成年人暴力犯罪的形成是具有独特生理、心理特征的未成年人与生活环境中的刺激及其生活环境三个变项相互作用的结果。文章首先分析了未成年人与暴力犯罪相关的生理、心理特征；其次分析了生活环境与未成年人暴力犯罪的关系；并在行文过程中重点比较分析了我国和美国未成年人暴力犯罪严重的原因，分析了我国的暴力文化，同时提出了治理和预防我国未成年人暴力犯罪的具体措施。     

透析未成年人犯罪的心理特征

研究未成年人犯罪的心理特征是构建未成年人犯罪预防体系的重要基石。文章从认知、需求、情感、意志和动机五个主要心理要素展开，具体分析了这个特殊群体的典型心理特征，试图从中归结出具有普遍规律性的特质，以促进对未成年人犯罪的专项矫治和防范。     

刑罚适用与未成年罪犯权利保障

对犯罪未成年人进行矫正的核心价值理念是"以保护代替管训、以教养代替处罚",这在国际、国内社会已达成共识。即对犯罪未成年人尽可能不适用刑罚,但对一些实施了性质恶劣、严重危害社会的行为的未成年犯罪人,给予一定的刑罚处罚,仍然是对其进行矫正的前提。但未成年罪犯毕竟不同于成年罪犯,即便判处了刑罚,对其刑罚的执行活动也要体现出未成年罪犯教育和改造的特殊需要,也就是说,未成年罪犯刑罚的执行必须在未成年罪犯矫正政策所内含的基本价值原则下进行。     

谈技能盗窃犯的特点及其矫正对策

技能盗窃犯是指依靠“技术”和罪犯个体能力反复实施盗窃行为的罪犯。所谓技术是指罪犯实施盗窃行为时使用的专门手段和方法。罪犯个体能力是指罪犯的个性心理特征即罪犯的能力、性格和气质。从技能盗窃犯的概念可以看出,这种罪犯有以下几个特点:(1)技能盗窃犯的犯罪动机具有自动化的特点。一般来讲,盗窃技能掌握得熟练与否和罪犯的自然素质和个性心理密切相关。动作准确、快捷,头脑反映机敏,盗窃得手的机率就高,犯罪技能就越熟练;而头脑迟钝、动作缓慢的罪犯,实施犯罪时就容易被发现和捕获,受到刑罚处罚。盗窃技能的熟练、使盗窃犯由于屡次犯罪得手而产生“愉悦”的体验与其神经系统建立起敏     

罪犯文化心理分类改造范式研究

依罪犯的文化认同心理、文化需求心理和文化冲突心理，借助文化改造的推力和监狱分类改造的理论与实践，进行罪犯文化心理分类改造的范式设计性研究，是对现行分类改造方法的补充，对罪犯的改造具有完善力、彰显力、变革力和提升力之作用。其范式的设计有罪犯文化认同心理值设计、罪犯文化需求心理值设计和罪犯文化冲突心理值设计，范式的应用路径有直接分类法、重组分类法和多级分类法。     

略论我国未成年人犯罪的刑事政策转型

本文以《关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》颁布为契机,立足未成年人犯罪推行轻型化政策为现实基础,通过分析其法理基础及实现手段,提出社会工作是未成年人罪犯社区矫正改革的新路径。