充分发挥巡视组的重要作用——六谈深入开展“三讲”教育

为了帮助省部级领导班子搞好“三讲”教育，中央向开展“三讲”教育的省区市和中央、国家机关部委办局派出了巡视组。充分发挥巡视组的作用，既是搞好“三讲”教育的重要组织保证，也是这次“三讲”教育的一条基本经验和一个十分显著的特点。“三讲”教育的重要性，决定了...     

中央社院开展“三讲”教育取得较好成效

〔本刊讯〕　按照中央统战部的统一部署和要求 ,中央社院从 1999年 10月 2 5日开始的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动 ,在中央统战部系统单位“三讲”教育领导小组的领导和部联系工作小组的具体指导下 ,经过全体干部群众的共同努力 ,基本上完成了中央〔1998〕17号文件规定的各项任务 ,取得了较好的成效 ,达到了预期的目的。 3月 2 9日 ,召开“三讲”教育总结大会 ,院党组副书记、常务副院长赵广同志代表院“三讲”教育领导小组作总结讲话 ,部联系工作小组组长李佐民同志作重要讲话。至此 ,中央社院集中开展“三讲…     

铁路“三讲“教育“回头看“的几点思考

根据中央关于进一步搞好“三讲”教育的指示精神 ,铁路系统组织了“三讲”教育“回头看”活动。本文介绍了铁路“三讲”教育“回头看”的基本做法和整改方案落实的情况 ,指出了“回头看”活动在“三讲”教育中的重要地位 ,对“三讲”教育在党的建设、领导班子和领导干部思想政治建设中的长期作用做了理论探讨     

中央社院举行“三讲”教育动员大会 赵广、李佐民同志发表重要讲话

【本刊讯】中央社会主义学院“三讲”教育动员大会于１０月２５召开，全院党员、干部和离退休老同志出席了大会。院党组副书记、“三讲”领导小组组长赵广同志作动员报告，中央统战部联系工作小组组长李佐民同志发表重要讲话。赵广同志在报告中说，按照中央统战部关于系统单位开展“三讲”教育的安排和要求，我院的“三讲”教育将从今天开始，集中两个月左右的时间进行。根据院党组、院“三讲”教育领导小组和部联系工作小组研究的意见，今天召开全院动员大会，部署我院的“三讲”教育工作。为了指导、帮助系统单位搞好“三讲”教育，中央…     

搞好“回头看”巩固扩大“三讲”成果

按照中央的要求，近一段时间中央统战部机关集中精力开展了“三讲”教育“回头看”工作。 在这次“回头看”工作中，广大党员干部切实把它作为加强党性锻炼的一次好机会，在去年“三讲”教育的基础上，自觉地拿起批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，认真负责地进行自查自看，达到了坚定信念，振奋精神，鼓舞斗志，增强团结，改进工作的目的。大家普遍反映收获很大，效果很好：进一步深化了对“三讲”教育工作重要性和必要性的认识，进一步检查了“三讲”整改措施的落实情况，进一步增强了部机关干部的党性修养。为了巩固和扩大“三…     

以“三个代表”为指导 巩固和扩大“三讲”教育成果

目前，县级以上领导班子和领导干部集中“三讲”教育基本结束。如何按照“三个代表”的要求，认真总结集中“三讲”教育的成功经验，延伸“三讲”范围，丰富“三讲”内涵，使“三讲”教育经常化，是一个值得认真研究和探索的问题。 一、各级党委，尤其是组织部门要树立长期抓“三讲”的思想 目前，在部分干部的思想中有一种错误的认识。就是认为“三讲”结束了，该松口气，缓缓劲了。一些领导干部也认为自己好不容易过了关，这一下，万事大吉，高枕无忧了。这是一种十分错误的思想，虽然集中的“三讲”教育结束了，但“讲学习、讲政治、讲正…     

用“三讲”经验推进“班子”建设

去年“三讲”集中教育以后,我们泰州市委常委一班人深深地认识到,“三讲”教育是我们依靠自身力量解决存在问题的一种有效形式。我们十分珍视在“三讲”教育中探索的成功经验,在“三讲”后继续加以运用,努力使“三讲”中的一些做法规范化、制度化,从而有力地推进了领导班子的思想政治建设,取得了明显成效。     

国管局以整风精神开展“三讲”教育

按照党中央的部署，４月１日，国务院机关事务管理局召开“深入开展‘三讲’教育动员大会”，传达学习全国“三讲”教育工作会议精神和胡锦涛同志在全国“三讲”教育工作会议上的重要讲话，动员和部署全局深入开展“三讲”教育工作。中纪委常委、中央“三讲”教育国管局巡...     

人事部“三讲”教育进入自我剖析阶段

在中央驻部巡视组的直接指导下,人事部“三讲”教育“思想发动和学习提高”阶段以中央有关精神为指导,按照“要使‘三讲’教育不走过场,必须首先保证学习不走过场”的要求,认真完成了中央规定的各项任务。从５月中旬起,人事部“三讲”教育进入自我剖析阶段。总结上一阶段的工作,主要有以下几个特点:思想发动层层展开,思想认识不断深化。部党组对思想发动工作高度重视,把它作为保证“三讲”取得实效的首要环节,采取了领导动员、层层发动的做法。即党组书记、部长作全面动员、副部长作阶段动员、各司负责人在本单位动员,把思想发动工作贯穿于…     

“三讲”过后怎么办

目前，市县两级“三讲”集中教育基本结束，中央已经作出在农村开展“三个代表”重要思想教育活动的部署。“三讲”过后怎么办？如何巩固和扩大县处级以上“三讲”教育成果，使各级领导班子和领导干部在新的起点上自觉坚持“三讲”，是一个需要及时研究和解决的问题。　　一、解决突出问题，在认真整改上下功夫　　这次“三讲”集中教育，确实解决了一些突出的问题，使不少领导同志有刻骨铭心的感受，但是集中教育的时间毕竟有限，况且大多党性、党风方面存在的问题是长期沉积下来的，其中的一些问题很难在“三讲”集中教育期间得到解决，尤…     

澄清“三讲”中的模糊认识

我们对少数同志在有关“三讲”教育问题上的以下几点模糊认识,感到有澄清的必要: 一是怀疑这次“三讲”的效果。在总结过去“三讲”教育工作经验的基础上开展的这次“三讲”教育,无论从措施上讲还是从力度上讲,都是前所未有的。中央对“三讲”教育提出了基本要求、必须遵循的原则、工作步骤和方法,并专门成立了领导班子,在党中央和中央党建小组领导下进行工作。中央领导有这么大的决心,我们理应树立必胜的信心。     

教育部“开门”搞“三讲”

遵照中共中央[1998]17号文件精神,教育部于今年第一季度先行开展了“三讲”教育工作。 教育部党组对这次“三讲”教育工作高度重视,党组书记、部长陈至立同志亲自担任“三讲”教育领导小组组长,很好地负起了第一责任人的责任,既以身作则,带头学习,带头剖析自己,又切实加强具体指导。党组全体成员尽职尽责,严于律己,同心同德,投入到“三讲”教育中去。部里专门组织力量,成立了精干高效的办事机构,从教育部的实际出发,制定     

"三讲"成果及对跨世纪党建工程的意义

两年来，我参加了国土资源部“三讲”教育试点，后又被派到上海市、甘肃省当“三讲”巡视组长和检查组长，参加了省、部、地、市、县的“三讲”教育实践。在甘肃省走了 10个地州市和 33个县，接触了大批干部和群众，总结了他们“三讲”教育中的成功经验，也思考了一些党的建设的长远问题，提出来共同研究。 　　一、对“三讲”教育的估价和认识 　　“三讲”教育中，取得的最基本的突出成果有四条。 　　1、重视革命理论的指导作用，把学习当作搞好“三讲”教育的基础和前提。学习理论的积极性和自觉性是多年没有过的。最可贵的是这次学习发…     

通报“回头看”继续抓整改

最近 ,国管局党组书记、局长焦焕成主持召开了“三讲”教育“回头看”活动情况通报大会。　　会上 ,国管局副局长高全立通报了全局“三讲”教育“回头看”情况 ,他首先通报了开展“三讲”教育“回头看”的五个步骤 :一是深入动员 ,做好具体安排 ;二是抓好学习 ,进一步提高思想认识 ;三是听取意见 ,认真搞好自看自查 ;四是召开民主生活会 ,开展批评与自我批评 ;五是建章立制 ,保证“三讲”教育整改措施的进一步落实。在谈到整改成效时 ,他指出 ,通过“三讲”教育“回头看”,全局党员领导干部进一步增强了树立正确理想和信念的自觉性 ,坚定…     

学有所思 思有所得——张家港市开展“三讲”教育理论学习体会

在省、市“三讲”教育巡视组具体指导下,张家港市“三讲”教育从1月中旬开始进行,中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长李鹏同志到张家港市作“三讲”教育动员讲话,省、市领导同志对张家港市的“三讲”教育提出了具体要求。在学习教育中,坚持做到个人自     

坚持群众路线 扎实开展“三讲”

8月20日至10月18日,我们盐城市市级领导班子和领导干部,以良好的精神状态和高度的政治责任心,集中进行了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。在整个“三讲”教育过程中,我们始终贯彻整风精神,把充分发扬民主,坚持走群众路线,作为搞好“三讲”教育的一项重要措施来抓,保证了“三讲”教育收到良好的效果。一、切实加强学习,不断深化对“三讲”教育中发扬     

“三讲”:一次创造性探索

探索创新是一个民族进步的灵魂，是一个政党兴旺发达的不竭动力。我们党的发展史就是一部探索创新的历史。在世纪之交，我们党为进一步加强自身建设，解决党内矛盾和问题，统一全党的思想，凝聚全党的力量，推进党的事业发展，在全国县级以上领导班子和领导干部中开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育。这是我们党在迈向新世纪的伟大征程中，为全面加强党的建设进行的又一次创造性探索。 第一，“三讲”教育具有鲜明的时代特征。这次“三讲”教育内容紧扣时代主题，抓住了新时期加强党的建设的根本性问题，具有鲜明…     

国企职工对“三讲”有“六盼”

国企领导干部在“三讲”中要解决的问题比较多。广大职工群众对这次“三讲”教育都非常关注,寄予很大期望。据笔者调查,职工群众对国企领导干部“三讲”教育有六盼: 一盼各级领导干部要思想认识到位。有些领导干部认为现在搞的是市场经济,担心用过去整风精神开展“三讲”教育会产生“左”的问题,会冲     

推进党的建设新的伟大工程“三讲”教育具有重大意义

□联系我们党所处的时代和环境,以及肩负的历史任务,联系党的干部队伍的实际状况,认识“三讲”教育的重大意义。 □“三讲”教育既要充分发挥党内民主,坚持走群众路线,又与以往的政治运动截然不同。 □“三讲”教育不可能一下子解决全部问题,但如能抓住几个突出问题,把马克思主义学风弘扬起来,把批评与自我批评的优良传统弘扬起来,使领导干部养成接受监督的习惯,便是党的建设的一大进步。 □能否认真开展批评与自我批评,在很大程度上决定“三讲”教育目标任务能否实现。 □“三讲”是长期教育,不仅各级领导干部要做到“三讲”,所有的共产党员都应当做到。“三讲”。 □“三讲”教育目的,在于提高党的领导干部队伍素质,为把建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪作好思想上、政治上、组织上的准备。     

关键在于增强党性——就“三讲”教育访镇江市委书记方之焯

记:方书记,作为江苏省“三讲”教育试点单位,在“三讲”教育结束以后,回过头来看,请问你对“三讲”教育的重要性和必要性是如何认识的? 方:对于“三讲”教育的重要意义,我们是在“三讲”实践中逐步加深认识的。说句老实话,省委决定镇江作为试点单位,我们是被动接受的。有些同志担心开展“三讲”可能影响班子的团结协调,担心搞不好会影响今年的换届选举,等等。因而,虽然我们接受了试点任