正确认识社会主义与资本主义的关系

正确认识社会主义与资本主义的关系,是建设有中国特色社会主义的必然要求。历史上,对两制相处问题的认识有一个发展的过程。历史表明,两制相处是一个长期的历史过程;是人类社会走向共产主义的动力;是多种形式交织的共处。因此,我们应确立和平竞争的新理念;加强共处中的合作关系;在共处中坚持必要的斗争。最终在共处中加深对资本主义的认识,并利用资本主义建设中国特色社会主义。     

对资本主义与社会主义关系的再思考

马克思主义创始人始终以历史的、辩证的观点对待资本主义,就是说,把资本主义与前资本主义时代比较,肯定其历史的进步作用,把资本主义同未来社会(共产主义)的产生和发展联系起来,在肯定其历史地位的同时,分析它的历史局限性。在人类社会发展的总的历史过程中,资本主义是通向社会主义的最直接的渠道。因此,资本主义是社会主义最直接的历史前提,没有资本主义,就没有社会主义。     

必须加强对青少年的共产主义思想教育

青少年是我们祖国的未来,是共产主义伟大事业的希望。坚持对青少年的共产主义思想教育,引导他们树立共产主义的理想、信念、道德和共产主义的人生观、世界观,是我们党的优良传统。党的“十二大”向全国人民提出的全面开创社会主义现代化建设新局面的伟大历史任务,给青少年的共产主义思想教育提出了更高的要求,同时也开辟了广阔的道路,我们必须切实地加强这一工作。加强共产主义思想教育是建设两个文明的需要。社会主义建设包括物质文明建设和精神文明     

关于社会主义漫长性问题的几点思考

<正> 在关于社会主义若干问题的学习中,社会主义发展的漫长性和曲折性问题为新增内容,也是一个重要内容。不少人认为“社会主义代替资本主义是一个漫长的历史过程”,这一观点提得好,它既有利于我们克服急躁冒进情绪,又有助于克服所谓“共产主义渺茫”的思想。但在宣传这一观点时,也有一些问题须引起我们的思考:①社会主义代替资本主义是一个漫长的历史过程,这是意味着创立极高的物质文明与精神文明是一个漫长的过程,还是意味着社会主义制度由不成熟到很成熟是一个漫长的过程?     

社会主义初级阶段的理论渊源

社会主义初级阶段理论的概括是马克思主义的“不断革命论和发展阶段论”在新的历史条件下即社会主义建设时期的新发展,也是马克思在《哥达纲领批判》中完成的伟大理论建树即过渡时期和共产主义两个阶段的理论的直接发展。把无产阶级夺取政权后的社会发展,清晰地划分为三个历史阶段:第一个阶段是由资本主义社会向共产主义社会的革命转变时期(即过渡时期);第二个阶段是共产主义社会的第一阶段(即后来我们称之为的社会主义社会);第三个阶段是共产主义的高级阶段。这是《哥达纲领批判》     

社会主义长期性的历史求解

在邓小平理论的教学中 ,经常有同学提出这样的问题 :中国已经搞了５０年社会主义了 ,才是初级阶段 ,看来社会主义是一个相当长的历史过程 ,这是否意味着共产主义是一个永远达不到的目标？看来讲清楚社会主义长期性问题 ,对于帮助大学生树立共产主义信念至关重要。我想可以从以下几个方面来回答和认识这个问题 :第一 ,社会主义的长期性是由率先进入社会主义的国家的历史起点决定的。在马克思恩格斯生平的大部分时间里 ,他们是以欧洲发达资本主义国家生产力及其经济结构的发育程度为着眼点 ,来考察社会主义革命和革命取得胜利后社会发展前景的…     

掌握社会主义市场经济特征加强党性锻炼

党的组织和共产党员有效地防止商品交换原则侵入党内生活,保持党的先进性和纯洁性,一条很重要的途径,就是根据社会主义市场经济特征,加强党性锻炼。一、增加共产主义信念,正确处理坚持崇高理想与完成现实任务的关系在社会主义市场经济条件下,要坚定共产主义信念,首先,必须坚信马克思主义所揭示的人类社会历史发展规律,即封建社会代替奴隶社会,资本主义代替封建主义,社会主义社会的发展和完善经历一个长期的历史过程后必然代替资本主义社会,最终必然发展为共产主义社会。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。其次,必须把共产主义理想同建设中…     

论思维方式的变革和人生价值的体验

理想是人生的航标,没有正确的理想就不会有正确的人生观和价值观。因此,长期以来为培养青年一代正确的人生观和价值观,我们一直重视共产主义理想的教育,这是正确的。然而在实践中出现了一种逆反现象:随着社会主义的发展,共产主义的理想教育不是越来越容易,而是越来越困难。当然,客观存在的历史复杂性是一个重要原因,但是在人们的主观方面也存在着一个重要原因,这就是接受共产主义理想过程中的思维方式问题。由于理想包含着极其复杂的意念形式和向现实的转化过程,因而它的客观性在很大程度上受人们主观思     

用图表辅助讲《社会发展简史》课

《社会发展简史》课,是学生学习马克思主义理论的启蒙课,是较受师生欢迎的。通过这门课的学习,不仅可以使学生初步认识生产关系一定要适应生产力发展的规律,而且使学生懂得人类社会发展史,首先是生产发展的历史,阶级社会的历史又是阶级斗争的历史,人民群众是历史的主人等历史唯物主义的基本观点。坚信资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利,使学生初步树立为共产主义事业奋斗的人生观。为此,我在教研工作中,通过对一些优秀教师经验的总结和对新教材的理解,绘制了下列图表,供参考。     

“规律”在什么地方提出为好

社会发展简史的教学目的,总的说,就是帮助学生认清人类社会发展的方向和前途,为树立共产主义人生观打下扎实的理论基础。这就要求学生初步掌握人类社会发展的基本规律。而人类社会发展规律是隐藏在人类社会发展过程中的。因此,要掌握人类社会发展规律,必须从了解人类社会发展过程中获得。依据人的从个别到一般,从一般到个别的认识秩序,人类社会发展的基本规律即生产关系一定要适合生产力发展的规律最好在讲完原始社会后出现,再在讲奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会时逐步加深,在最后一课总的概括、总结课中,从理论上加以完善和提高,从思想上着重进行共产主义人生     

在共同致富中体现党的先进性

党的先进性是历史的、具体的、时代的。在各个不同的历史阶段中,先进的主要内容和表现形式不尽相同。在全面建设小康社会过程中,只有用中国特色社会主义的基本理论武装全体党员,在社会主义市场经济条件下牢固树立共产主义人生观、价值观,把先进性体现在最大限度地带领最广大人民群众实现共同致富中,才能真正构建社会主义和谐社会,永葆我们党的执政地位。共同富裕是我们党奋斗的根本目的马克思指出“:人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关。”我们党从建党一开始,就把拯救千百万劳苦大众翻身得解放、都过上好日子作为浴血奋斗的根本目标,…     

社会主义:人类历史的自觉足印

在人类社会发展的序列上,社会主义是高于资本主义社会的历史新阶段。从哲学的视角看,二者的根本区别在于社会主义是个自觉的历史实践,资本主义是个自发的历史过程。社会主义的自觉性使其具有不同于其他社会形态的社会特点,自觉性加快了历史进程,缩短了人民的痛苦,是人自身发展不可缺少的环节。但自觉性是把双刃剑,极易成为自伤的利器,使社会主义道路异乎寻常的艰难。了解社会主义自觉性特征,使我们能更好地把握当今社会主义的种种现象和本质,从理性上坚定共产主义信念     

全球化进程中的资本主义与社会主义

全球化是一个不断演进的历史过程。全球化的历史、现实和趋向都揭示了社会主义与资本主义的内在逻辑联系。偏离世界历史总规律和经济全球化总趋向，是苏联社会主义模式失败的重要原因。全球化历程表明，资本主义是全球化的起点，社会主义是全球化的结局。社会主义主导的全球化实现之日是共产主义全球化到来之时，真正意义上的全球化只有在共产主义条件下才能实现。     

大学生党员的“三观”建设及其意义

社会主义核心价值体系作为引领我国经济社会发展的精神旗帜,是大学生党员树立科学的世界观、人生观、价值观的重要理论指导。以马克思主义为指导思想,树立科学的世界观,有利于掌握科学的思维方法;树立共产主义人生观,有利于端正人生态度,明确人生目标;树立集体主义价值观,有利于实现人生的社会价值。     

第二讲 无产阶级的历史使命

无产阶级是人类历史上最伟大的一个阶级,是资本主义制度的掘墓人、共产主义社会的创造者。阐述无产阶级的历史使命,是科学社会主义的主要内容之一。无产阶级历史使命的学说,是马克思、恩格斯以社会主义代替资本主义的历史必然性为客观依据,对无产阶级进行了科学分析而提出来的。为什么资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利呢?为什么无产阶级是资本主义的掘墓人、共产主义社会的创造者呢?这就是我们这一课要讲的内容。     

正确认识社会历史的曲折 坚定社会主义必胜的信念

一、社会主义代替资本主义是一个长期曲折的历史过程唯物辩证法认为,事物发展的总趋势是由低级到高级的上升前进运动,是新事物的产生和旧事物的灭亡,是前进性与曲折性相统一的发展过程。社会主义必然代替资本主义并发展到共产主义,这是历史发展的客观规律。但是,实现这一过程,却不是一帆风顺的,也不可能是直线发展的,而要经过迂回曲折的道路,经历一个较长的历史时期。     

再谈“两个必然”——纪念中国共产党成立九十周年

资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利,这是社会历史发展的必然趋势。即使是在社会主义陷入低潮、西方资本主义世界出现新变化的今天,这一历史发展的方向仍然没有改变。未来的地球必是社会主义、共产主义的世界,只要共产党人坚定理想信念,坚持和发展好社会主义,这一天就一定会到来。     

《社会发展简史》(第二十二课 学好社会发展史,树立远大理想)

教学目的与要求一、教学目的:引导学生对《社会发展简史》全课程作总结,明确人类社会发展的一般过程,初步认识支配社会发展的客观规律,初步懂得一些有关社会发展的基本观点,初步知道资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的历史趋势,从而为初步树立我国现阶段各族人民的共同理想和共产主义理想打好基础。     

历史进步逻辑中的共产主义

在马克思恩格斯的语境中,共产主义既是实践活动可确定的目标(取代资本主义的新型社会形态,即共产主义低级阶段),也是历史进步的理想社会发展状态(共产主义高级阶段)。从当前对历史发展的认识限度上看,共产主义高级阶段处在必然王国的逻辑终点与自由王国逻辑起点的交汇点上:作为自由王国的逻辑起点,它具有理想性,不具备直接实现的逻辑规定性;作为必然王国的逻辑终点,它具有现实性,虽然它与共产主义低级阶段之间有一个未知的历史发展阶段,但在逻辑上可以通过事实层面上的历史持续不断进步而无限接近它。共产主义确定为历史终点的现实意义不在于把共产主义作为历史进步的最终结果,而在于我们在历史起点上通过坚持不懈地追求实现它的过程中来证明它的在场。当前的这个历史起点就是沿着中国特色社会主义道路去追求中华民族伟大复兴中国梦。     

共产主义实现的漫长性是一条既实事求是更催人奋进的原理

马克思主义关于历史发展总趋势的规律阐述是颠不破的真理 ,但共产主义取代资本主义的历史发展趋势的最终实现则是一个长期的过程。江泽民同志“七一”重要讲话关于共产主义实现长期性的论断 ,是建立在对20世纪社会主义国家实践中的“急性病”教训所进行的深刻而本质的总结基础上的。这是积极的论断 ,有利于提高人们心目中的共产主义威望 ,激励人们更加努力地奋斗 ,实事求是地把人们的主要注意力集中到我们现实应当做好而且又可能做好的事情上来。