知类通达 明体达用——研究型大学培养拔尖创新人才的历史选择

《学记》提出的"知类通达"与胡瑗主张的"明体达用"的教育思想对当代中国研究型大学培养拔尖创新人才的实践有重要的现实意义。培养"知类通达"、"明体达用"的人才是高等教育目标的回归,是我国研究型大学的历史责任。"知类通达"、"明体达用"是拔尖创新人才应具备的基本素质。     

改革开放以来我国创新创业教育的演进与启示

改革开放30多年来,我国的创新创业教育经历了探索酝酿、萌芽生长、繁荣发展三个阶段.加强创新创业教育是促进我国经济社会发展和深化高等教育改革的必然选择.创新创业教育发展的历史启示我们:创新创业教育的发展要融入改革开放,服务国家经济社会建设;要循序渐进,坚持与高等教育协调发展;要与时俱进,把握时代发展脉搏;要以人为本,培养拔尖创新型人才.     

如何将思想政治教育与艺术娄学生所学专业有效结合——浅谈艺术院校辅导员工作方法

近年来，随着我国高等教育的迅猛发展，高等艺术教育也出现了蓬勃发展的局面，其逐渐成为高等教育的重要组成部分。艺术类大学生随着高等艺术教育的发展，队伍不断壮大，他们不但是大学生群体的重要组成部分，而且是社会建设的重要力量，是社会文化建设的主力军。因此，培养什么样的艺术人才、怎样培养高素质的艺术人才成为高等艺术教育所面临的重大课题。     

教育、科技、人才一体化背景下高教人才培养改革逻辑与路径

教育、科技、人才一体化发展是对世界教育、科技、人才发展与高等教育内在关系的规律性把握,对我国高等教育人才培养提出了新的使命与要求。高等教育人才培养改革逻辑从内涵式发展到高质量发展,从高教自身看待质量转向从科技人才战略和经济社会需求认识高等教育培养质量,加快人才培养改革,服务和支撑教育、科技、人才一体化发展。改革路径是实现人才培养层次结构的上移,提高研究生培养规模与质量;加快中国特色、世界一流的大学与优势学科建设,提高人才自主培养能力;优化高等教育布局结构,构建与世界重要人才中心和创新高地建设相适应的人才培养体系。     

高校教师职业道德问题原因及其对策探析

人才资源是第一资源。人才的成长靠教育。大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。高校教师承担着为祖国培养出优秀接班人的历史重任,因而必须充分发挥高校教师在大学生教育中的主导作用。教师处于教学主导地位,在这一过程中发挥至关重要的作用。然而一部分高校教师职业道德缺失使得教师这一主导作用得不到充分发挥,严重影响了高等教育的教学质量。这一现象的产生有多方面的原因,只有多管齐下,通过多方面的努力才能建设一支真正高素质的高校教师队伍以完成历史赋予高等教育的重大使命。     

高职院校人文素质教育分析

高等职业技术院校是我国高等教育的重要组成部分,是为国家培养高素质技能型人才的基地。但是,当今许多高职院校片面强调学生专业知识和专业技能的培养,而忽视了学生人文素质的教育,这必将影响学生的全面发展和高职院校的可持续发展。因此,高职院校要端正办学理念,采取有效措施加强学生人文素质教育,为培养德才兼备的高素质技能人才而努力。     

以与时俱进的精神开创高校人才培养新局面

人才培养是高校最重要的基本职能和核心工作,是高校办学水平的重要标志。在全面建设小康社会的二十一世纪,我国的高等教育能否培养和造就适应社会主义现代化建设需要的“数千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”,关系到科教兴国方略的成功和我国第三步战略目标的顺利实施。在新的历史时期,高等教育面临着知识经济时代快速到来,经济全球化、人才培养国际化、以及我国经济体制市场化、社会价值观念多样化等一系列因素所带来的新课题、新挑战。在这种情况下,如一味墨守传统的人才培养理念和模式,就难以培养出适合社会需求的高素质人才。面对…     

实施本科生导师制的实践与思考

当今世界,教育与科技、经济的关系越来越密切,今日的教育就是明天的经济,教育正日益成为知识经济时代社会发展和进步的重要推动力。党的“十六大”提出的“全面建设小康社会”的宏伟目标,为我国的高等教育事业发展指明了方向。肩负着造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的重大战略任务的高等教育,必须更新教育观念,推进素质教育,改革教育管理制度,改变培养模式,实施学分制教育,以培养高质量、多模式、复合型、创新性的高级人才。实施本科生导师制是推行学分制的重要保证,可以进一步深化高等教育教学改革,改变我国高校人才培养模式…     

新时代高校教师必备素质分析

新的时代背景下,我国的教育事业面临巨大的挑战。教育观念、教学方法和手段相对陈旧,尤其是大学生综合素质培养方式落后,难以满足我国经济建设对人才的需求,难以应对全球化的竞争。在对高校教师素质内涵进行定义和解释的基础上,对新的时代背景和我国高校教师素质现存问题进行剖析,结合我国现代化建设对于教育事业的要求,对我国高校教师的必备素质加以分析和总结,立足现实,对高校教师素质的培养途径和方式给出相对合理的建议。     

高校教务管理中的优质教育资源利用与创新人才培养

资源管理是教务管理的重要组成部分,创新人才培养离不开优质教育资源的支撑。教务管理应该最大限度的利用学校的优质教育资源,为基础教育培养拔尖创新人才打基础提供动力支持,为高等教育自身培养拔尖创新人才提供动力支持,要重视教务管理在高等学校形成培养拔尖创新人才文化中的重要引领作用。     

新时期公安院校师资队伍建设的思考——以湖南警察学院为例

师资队伍建设是高等学校教学基本建设的核心内容,是提高教学质量、培养合格人才的基本保证。公安高校肩负着为公安机关和社会培养高素质人才的光荣任务,必须造就一支政治可靠、结构合理、数量适当、业务精湛、素质优良的教师队伍。当下公安高校教师队伍仍然存在师德缺失、结构失调、实践经验缺乏、整体素质不高等问题。这些问题从一定程度上制约了我国公安高等教育的发展,必须采取切实可行的措施,强化师资队伍建设。     

试论社会主义政治人才

社会主义政治人才有着特殊的含义和要求。我国政治人才状况一是人才难得 ,二是人才流失。培养高素质人才要大力纯洁党员干部 ,善用人才 ,在改革中创造拔尖人才脱颖而出的环境     

我国拔尖创新人才培养质量的实证分析——以某985高校T学堂为例

“基础学科拔尖创新人才计划”是我国在新的历史时期为赢得国际教育竞争力的伟大实践.本研究采用“中国大学生学习与发展追踪研究2012”的调研数据,从学生的主体视角探究“拔尖创新人才”培养模式的特征及与普通培养模式的差异,研究发现:“拔尖创新人才”在学习意愿、学习能力和学习性投入等学术导向指标上全面优于普通培养模式的学生;在社会实践、志愿服务、组织能力等社会导向性指标上,低于普通培养模式学生,还有很大提升空间.     

如何将思想政治教育与艺术类学生所学专业有效结合——浅谈艺术院校辅导员工作方法

近年来,随着我国高等教育的迅猛发展,高等艺术教育也出现了蓬勃发展的局面,其逐渐成为高等教育的重要组成部分。艺术类大学生随着高等艺术教育的发展,队伍不断壮大,他们不但是大学生群体的重要组成部分,而且是社会建设的重要力量,是社会文化建设的主力军。因此,培养什么样的艺术人才、怎样培养高素质的艺术人才成为高等艺术教育所面临的重大课题。     

高校校园文化的发展

培养什么人,如何培养人,是我国社会主义教育事业的根本问题,正确认识和切实解决好这个问题事关党和国家的长治久安。党的十六大报告全面系统地阐述了新时期党的教育方针:“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”新的教育方针高度体现了科学发展观,更加凸显“以人为本,德才兼备、全面发展、创造创新”新理念,更加突出地强调了青年学生在富民与强国中的历史使命,强调了培养造就千…     

通识教育与专业教育的有机结合——试析解决大学生就业问题的实践路径

随着社会主义市场经济的快速发展,社会对人才综合素质的要求越来越高。然而,我国高等教育过分专业化的消极影响尚未被完全消除,传统职业结构、教育结构的专业化特点形成了人才标准的专业化、单一化。而在知识经济时代,"知识的综合化趋势要求专业教育通识化、通识教育专业化"。分析当前大学生就业问题及其原因,不难发现通识教育与专业教育的有机结合具有一定可能性和必要性,它们对于解决大学生就业问题具有实践意义,并且是解决大学生就业问题的有效方法。     

论高校教师的分类评价

高校教师评价既是一项专业实践,又是一门专门研究领域.基于科学研究类型分类的视野,切实改进高校教师的评价方式,基础研究应以同行学术评价为主,应用研究和技术开发突出市场评价,哲学社会科学人才强调社会评价.推进高校教师的分类评价即是深化人才发展体制机制改革,增强人才活力的关键所在;促进高校教师评价专业化,完善高校教师评价制度的重要环节;完善高等教育哲学的理论要求,提升高等教育质量的实践诉求.确保分类评价的制度化与专业化,至少需要规范分类评价的程序、完善分类评价的指标以及优化分类评价的功能等.     

坚持以人为本的科学发展观高扬人才强校的办学主旋律

科学发展观的提出,标志着我国开始走向新的发展模式,建设一种新的社会形态.要完成高等教育的历史任务,必须坚持以人为本的科学发展观,高扬人才强校的办学主旋律.首先,抓住一个关键,加强师资队伍建设,以保证人才培养必须具备的先决条件.其次,把握一个根本,全面推进素质教育,以保证培养出优秀的专门人才和拔尖的创新人才.再次,围绕一个核心,加强和改善党的建设,以保证培养出合格的建设者和接班人.     

高校图书馆与高素质人才培养

培养高素质人才是新时期、新形势下高等教育所面临的主要问题。高创造性、健康人格和优化的知识结构是高素质人才必须具备的主要特征。高校图书馆拥有适宜高素质人才成长所需的良好教育环境和学习研究氛围,对培养高素质人才具有重要作用。因此,高校图书馆要进一步树立以人为本的管理理念,合理组织馆藏,不断提高馆员素质,为大学生传授获取知识信息的方法和技能,使高校图书馆真正成为培养高素质人才的教育基地。     

我国治安学本科教育面临的基本问题与思考

我国治安学本科教育经过近30年的发展,取得了有目共睹的成绩和成效,但也存在着学科方向凝炼不够,科学研究领域偏窄等基本问题.这些问题难以使我国治安学本科教育适应当代中国经济社会的快速发展和我国高等教育的发展趋势以及社会治安形势的变化.因此,要不断加强治安学科建设,充分发挥“龙头”的引领作用,顺应本科高等教育发展趋势,积极培养应用型、复合型拔尖创新人才,创新课程体系与内容,改善和完善教材体系.