基层领导干部心理资本与职业倦怠的实证研究

文章采用心理资本问卷(PCQ)和职业倦怠量表(MBI-GS)对广西壮族自治区南宁市不同职能部门的534位基层领导干部进行问卷调查,结果显示基层领导干部的心理资本整体属于中等偏上水平,其心理资本总体及各维度和领导干部的职业倦怠总体及各维度在性别、学历、职务变量上存在显著差异,基层领导干部的心理资本对职业倦怠各维度存在显著的负相关关系,并在对此结果分析的基础上提出基层领导干部调整心理状态、消除职业倦怠的对策措施。     

高校思政辅导员职业倦怠成因分析及干预对策

辅导员队伍中普遍存在的情感耗竭、人格解体、低个人成就感等职业倦怠现象直接影响了高校思想政治教育的效果和人才培养质量。文章对影响高校思政辅导员职业倦怠的职业价值、职业期待、职业角色等因素进行了初步诠释,并从心理干预、评价机制、职业培训等方面提出一些对策性思考,以期能进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。     

高校辅导员职业倦怠问题探析

高校辅导员职业倦怠问题越来越引起人们的关注,主要表现在辅导员日常的工作情绪、行为和生理三个方面,其消极影响严重.本文从人格因素和组织因素两大方面剖析了辅导员职业倦怠产生的根源,并有针对性地提出了应对辅导员职业倦怠的策略.     

高校青年辅导员职业倦怠分析及干预研究

高校青年辅导员职业倦怠是我们必须关注的课题.工作负荷过大和传统考评机制不合理、自身的低成就感与自我调适不当,导致心态失衡是引发青年辅导员职业倦怠的主要因素.积极推动辅导员专业化、职业化建设,注重人文关怀并尊重青年辅导员多层次需求,是青年辅导员职业倦怠的主要干预对策.     

高校辅导员职业倦怠分析及对策研究

职业倦怠是市场经济竞争发展的时代产物,日益成为影响高校辅导员落实大学发展战略、提升人才培养质量、增强大学生思想政治教育科学化水平的重要消极因素。本文在深入分析辅导员职业倦怠的内涵和表现,以及剖析产生职业倦怠成因的基础上,建设性地提出了有效缓解辅导员职业倦怠的根本之策。     

高校辅导员职业倦怠成因与对策研究

高校辅导员是工作在第一线的思想政治教育者和管理者,然而在他们身上却存在着不同程度的职业倦怠。什么是职业倦怠,引起职业倦怠的原因又是什么,解决职业倦怠的对策又是什么,这是文中要探讨的几个问题。     

高校辅导员自我效能感调节与职业倦怠关系研究

自我效能感的原理是借助个体自我调节,能够积极地转变现状的理论.提升辅导员自我效能感,是清除和缓解辅导员职业倦怠的有效策略.文章通过对高校辅导员自我效能感同职业倦怠相互关系的探讨,由自我效能的角度阐述了高校辅导员职业倦怠现象的成因,同时提出了克服职业倦怠的相应对策.     

高校辅导员的职业倦怠状况与对策

高校辅导员中存在的职业倦怠现象,对辅导员队伍的建设、学生的成长进步以及思想教育工作的开展会产生不良影响。分析辅导员职业倦怠的形成原因,通过建立社会支持环境、树立良好职业形象、做好工作设计及提高承受力等手段,对减少辅导员的职业倦怠、增强工作动力具有重要意义。     

高校辅导员职业倦怠成因与对策研究

高校辅导员是工作在第一线的思想政治教育者和管理者，然而在他们身上却存在着不同程度的职业倦怠。什么是职业倦怠，引起职业倦怠的原因又是什么，解决职业倦怠的对策又是什么，这是文中要探讨的几个问题。     

高校辅导员职业倦怠干预体系建设初探

高校辅导员是职业倦怠的高发群体。从实证调查来看,其成因涉及个人、组织、社会等多个层面,涵盖心理学、管理学、社会学等多种领域,是多重因素交互作用的结果。在高校辅导员队伍建设中,应坚持整体与部分相结合、系统和要素相结合、一般与个别相结合、预防和治理相结合等基本原则,构建全程化、多方位、分层次的职业倦怠干预体系,保持辅导员队伍活力,改进思想政治教育成效。     

关于警察职业倦怠问题的思考

警察是典型的助人职业,容易产生职业倦怠。职业压力大是警察职业倦怠产生的客观因素,社会生活环境是引发警察职业倦怠的重要因素,而个人因素也会对警察职业倦怠产生重要影响。警察职业倦怠会影响个体的身心健康,容易导致人际关系恶化和家庭危机,可能导致职业危机,影响警察队伍的整体战斗力。警察要正确认识职业倦怠,提高自身素质,增强职业倦怠的免疫力;政府要适当提高警察的薪酬待遇,建立社会支持网络,建立警察心理服务机构,协助警察调适心理。     

高校辅导员培养的几点思考

目前,部分高校辅导员工作任务繁重、地位不高,归属感不强,容易产生职业倦怠。要树立"为学生发展""为学生服务"的理念,依托专门的学科和专业,建立制度化的专业培训体系,完善激励机制,解决后顾之忧,促进高校辅导员向职业化、专家化发展。     

高校辅导员职业倦怠的激励机制

本文分析了高校辅导员职业倦怠的现状与特点.克服高校辅导员职业倦怠,促进其职业化、专业化、专家化发展,需要借鉴波特——劳勒的综合型激励理论.坚持以人为本、公平透明、系统全面、奖罚有道的原则,结合辅导员这个特殊群体的特殊需要,建立起满足他们不同层次需要的激励机制.通过物质激励、精神激励和环境激励相互配合、相互补充、相互增强,从而增强组织凝聚力和认同度.     

警察主观幸福感的心理资本分析

心理资本与警察主观幸福感密切相关。从心理资本的视角来看,警察职业幸福缺失的主要原因在于警察心理资本中的乐观、希望、自我效能和韧性等因素的不良或欠缺。要从乐观、希望、自我效能和韧性方面不断积累警察心理资本,努力提高警察主观幸福感和工作满意度。     

公务员职业倦怠的自我干预

职业倦怠是个体在持续的、长时间的压力感受下因不能顺利、出色完成工作而产生的一种极端反映,主要表现在情感、态度和行为三个方面。可以说,职业倦怠产生于个人与情景的不匹配,是个人因素与情景因素交互作用的结果。情景因素是主体无法控制的客观因素,而个体因素是完全可以自主控制的主观因素。本文结合职业倦怠的成因,从公务员个体因素出发,从正确面对工作中的压力;自觉进行职业生涯规划;提升心理调适能力三个方面探讨职业倦怠的自我干预策略。     

心理资本管理：企业资本管理的新方向

本文从资本组织管理角度追溯了心理资本由物质资本、人力资本和社会资本演变的历史脉络,并从理论上探究了心理资本的内涵及个体、群体和组织形式的心理资本构成,并介绍了心理资本的干预提高和心理资本环境改善以及融合心理资本的组织设计三大管理实践领域。     

基于积极心理视角研究公务员职业倦怠的应对策略

正随着社会生活压力的增大,人们在日常生活工作中所产生的心理问题也愈来愈多。在工作带给公务员实现个人价值和成就感的同时,也给公务员的身心带来了一定程度的潜在危害,其中就包括了公务员的职业倦怠。事实上,职业倦怠已经成为公务员由于工作压力形成的最普遍症状,也是最严重的症状之一。我们以往针对这一现象的研究主要集中在行政组织的制度、行政管理的方式、行政组织人员的行政行为等方面,缺少从积极心理角度进行研究。因此,基于积极心理角度研究公务员职业倦怠的应对措施显得尤为必要。一、公务员职业倦怠的表现及影响     

中国警察职业倦怠问题解析

职业倦怠是指一种由工作导致的身心俱疲状态。警察职业倦怠的表现与影响都包括三个方面。导致警察职业倦怠的因素主要来自工作、生活、个体和社会。应通过引导警察正确认识职业倦怠、运用心理疗法缓解压力等方法预防和缓解警察职业倦怠。     

高校辅导员管理与组织支持理论应用

本文在组织支持理论研究的基础上,运用实证研究和理论研究相结合的办法,对高校辅导员的组织支持感心理结构及其对辅导员的工作绩效、工作压力、离职倾向进行了具体的分析和实证探讨,从组织支持理论角度来审视辅导员的管理方法并提出新的思路,对辅导员队伍的专业化、职业化建设有着重要启示和借鉴作用。     

心理资本开发在高校班级心理委员素质培养中的运用

班级心理委员在学校心理健康教育工作中起着举足轻重的作用。为了充分发挥心理委员的重要作用,必须依据心理资本干预模式,从希望、乐观、自我效能感、韧性四个方面对心理委员的心理资本进行开发。