“督晋督”警衔培训信息化课程改革的探索与实践

警衔晋升培训是提高在职民警素质与能力的重要途径,是公安队伍建设的重要内容。为了做好辽宁公安＂督晋督＂警衔培训信息化课程的教学工作,我们不断研究辽宁公安＂督晋督＂警衔晋升信息化培训工作的现状,并针对培训学员进行了调查问卷,在了解学员的计算机掌握的基本情况后,在教学内容、教学方法、教学组织形式等方面深入进行信息化课程的改革,不断积累信息化培训实践经验,全力做好警衔晋升培训工作。     

司晋督警衔晋升培训实效性研究——以公安部直属机关第15、16期司晋督警衔晋升培训为例

<正>《中华人民共和国人民警察警衔条例》第17条规定:"警司晋升警督,警督晋升警监,经相应的人民警察院校培训合格后,方可晋升。"可见,一级警司晋升三级警督(以下简称"司晋督")是每一位人民警察必须经历的第一次晋升培训。司晋督警衔晋升培训有利于参训民警在总结参加工作以来经验和教训的基础上,提高自己的理论水平、政策水平和实际工作水平。尽管20世纪90年代以来,全国各地都在组织此类培训,也总结出了一些成功的做法,积累了许多宝贵的培训经验,但是,我们也要     

浅谈对司晋督培训学员管理的几点把握

《中华人民共和国人民警察警衔条例》第十七条规定：警司晋升警督，警督晋升警监，经相应的人民警察院校培训合格后，方可晋升。为了更好地提高培训的质量，进一步提高民警的综合素质和业务能力，由初级警官晋升为中级警官，也就是司晋督的培训，由省一级的人民警察院校进行。     

民警“督晋督”培训公安信息化课程目标实现途径的探索

充分发挥教育训练的作用,利用民警晋升培训时机,加强公安信息化内容的训练是提高民警公安信息化应用水平和能力的有效手段和措施。经过调查,民警"督晋督"公安信息化课程培训存在着内容要求不尽相同,培训困难较大的问题。因此,通过研究力求探索一条符合当今民警特点的公安信息化课程培训的方式和途径。     

参训民警到底还需要些什么——关于司晋督警衔晋升培训的思考

参训民警从来就没有这么挑剔：尽管校园学习生活紧锣密鼓、丰富多彩，许多人还是抱怨没什么可学的；任课教师也在疑虑：我们已经尽力了，为什么还不能唤醒他们如此低迷的精神状态？这是近年来司晋督警衔晋升培训（以下简称为司晋督警训）的参训民警群体中所突现出来的一种带有倾向性的问题，主要表现为部分民警被动应训、不思进取、散漫自由、无心“恋战”。对此，有人说是民警文化基础偏低，难以承受如此紧张的政治业务理论的正规教育；也有人说是公安院校管理机制弱化，无法形成严格而有序的学习氛围；还有人认为是学时过短，内容过多，教…     

摆脱司晋督警训课堂的困惑

课堂教学是司晋督警训的主渠道。不可否认，十年来不仅使数十万学员学习了一些业务理论知识，也为公安实践注入了生机和活力。然而，当我们总结回顾十年来晋衔培训所取得的成效之际，当我们认真透视现时期司晋督警训课堂质量的时候，总不免还会有一些遗憾与忧虑，即大多课堂教学还不能完全适应司晋督警训的实际需要，而且随着形势发展和公安职能的变化，“供求相悖”的矛盾会愈加突出。     

基于实战化的“司晋督”培训改革思考

"司晋督"培训即警衔从一级警司晋升为三级警督,表明警察开始佩戴中级警衔。《人民警察警衔条例》(以下简称《警衔条例》)第17条规定:警司晋升警督,警督晋升警监,经相应的人民警察院校培训合格后,方可晋升。由此可见,参加培训是警司晋升警督的必备环节,因此,对绝大多数警察而言,在他们的职业生涯中是必不可缺的。最重要的是,这不仅关乎警察个体的职业发展,还与警衔背后的实际利益联系紧密。     

关于警衔晋升培训的几点思考

第七届全国人民代表大会常务委员会第二十六次会议于１９９２年７月１日通过的《中华人民共和国人民警察警衔条例》（以下简称《警衔条例》），标志着警衔制度在我国的正式建立。公安机关实行警衔制度，有利于人民警察的指挥管理活动，有利于人民警察队伍的革命化和现代化建设。警衔晋升培训是我国警衔制度的重要内容，是提高人民警察政治素质和业务素质的有效途径。为了搞好警衔晋升培训工作，本文拟探讨以下几个问题。一、确立有权威的警衔晋升培训体制开展警衔晋升培训工作，首先要解决的一个问题是警衔晋升培训机构的确定和警衔晋升培训…     

全省部分地区和厅直机关警衔晋升培训班开学

三月六日，全省部分地区和省公安厅厅直机关警衔晋升培训班开学。省公安厅政治部主任张龙沼，省公安厅党委委员、副厅级侦察员朱庆雨，教育处处长陈希荣，我校党委副书记、副校长杨和德，副校长谭永红出席了开学典礼。开学典礼由谭永红副校长主持。张龙沼主任、杨和德副校长分别在开学典礼上讲了话，他们要求学员们认清必要的培训学习对警衔晋升的重要作用，按照《人民警察法》的规定，按照培训要求，学好各门课程，不仅要在警衔上晋一级，还要在政治思想、业务知识上进一步。这次培训班历时４０天。学员来自威海、日照、莱芜三市和厅直机关…     

点击司晋督警训课堂的“困惑”

课堂是司晋督警训的主渠道.课堂教学效果决定司晋督警训的质量.目前在如何认识和处理课堂的效率与效益、教学内容的能用与实用和授课方法的传承与创新之关系上,许多教师还存在着较明显的"困惑",直接影响了课堂授课质量和效果.摆脱"困惑"还有赖于在课堂效益观念、提高课堂知识含量和优化课堂授课方法上下功夫.     

搞好警衔晋升培训之我见

今年是我国警衔授予后的首次晋升年，根据《中华人民共和国人民警察警衔条例》中“警司晋升警督、警督晋升警监，经相应的人民警察院校培训合格后方可晋升”的规定，各地都在为警衔晋升培训积极做准备工作，有的已经正式开始实施。现刊登济南警校白长友副校长的文章，把他们成功的做法介绍给大家，希望广大读者对警衔晋升培训进行广泛的探讨和交流、使警衔晋升培训工作更加制度化、科学化、法制化。     

以警衔晋升培训为契机加大首都公安教育训练工作的力度

根据公安部《关于做好公安机关人民警察晋升培训工作的通知》要求，我局从１９９５年１１月开始，到１９９６年１２月底，先后举办了８期一级警司晋升三级警督脱产培训班，共培训民警１３７４名。除１人因考试作弊参加补考仍不合格、暂缓晋升警衔外，其他１３７３名民警经考试合格均已取得晋升资格。由于我局把警衔晋升培训工作作为加强公安队伍建设、提高民警素质的一项重要工作来抓，并在培训工作中始终坚持严格管理、严格考核制度，使警衔晋升培训工作收到了良好效果。我们的主要做法是：一、加强领导，强化管理，将警衔晋升培训纳入规范…     

“严”字当头 健全制度 认真做好警衔晋升培训班的管理工作

学员管理是培训工作中的一个难题，尤其警衔晋升培训，参训学员的工龄普遍较长，资历较深，又大多是基层领导和业务骨干，管得过严，学员难以接受，因为他们来自公安基层第一线，平时工作很辛苦；管得太松，学员没有紧迫感，没有压力，容易使学校成为“疗养院”。而作为学员来讲，他们来校学习的心态也各有不同，有的确实想学点东西，给自已充充电，而有的却感到无所谓，认为只要晋升年限一到，警衔自然晋升，还有的明确表示是来校放松休息的，学校没必要太认真。面对学员这些不同的心态和管理上的难题，我们的做法和体会是：一、明确目标，…     

洛阳警校民警培训紧贴现实注重实效

洛阳警校在公安教育重心逐步由学历教育向民警培训转移的新形势下，采取强有力措施，努力提高培训质量，保证培训效果，针对培训学员的实际紧密结合公安实践，合理安排教学内容，突出针对性、实用性。为开阔学员视野，提高办班质量，聘请省内外20余名知名专家学者和实践部门领导为客座教授到校上课，受到培训学员高度评价。学校领导十分重视民警培训工作，举办省公安厅2002年第二期警衔晋升培训班时，党委书记、校长周向东两次召开全体教职工大会，反复强调警衔晋升培训的重要性，要求把在职民警培训当作一个时期的中心任务，并实行严格的责…     

岗位培训与警衔晋升培训调查及思考

浙江公安高等专科学校自１９９０年以来，根据公安部要求，在省公安厅的领导下，认真开展岗位培训工作。目前已举办了县（市）公安局长、政委、交警大队长、教导员、政工科长、刑侦队长、预审科长等各种岗位培训班三十多期。１９９５年５月，根据《中华人民共和国人民警察警衔条例》和公安部的有关规定及省公安厅的安排，开始进行警衔晋升培训，已举办两期警司晋升警督培训班。总的看来，培训效果是好的，许多学员反映收获较大，但同时也存在一些问题，需要我们研究探讨，切实改进。一、基本经验笔者通过对七年岗位培训和两年警衔晋升培训工…     

四川监狱劳教系统司晋督培训干警体能分析

通过问卷调查和个案访问,分析四川监狱劳教系统司晋督培训干警体能现状特点以及阻碍其进一步提高的客观原因主要表现为体育锻炼基础配套设施缺乏,参与体育锻炼时间受限,体育活动组织开展较少以及狱警工作自身特点等方面;主观因素主要有参与体能锻炼的意志强弱,体育锻炼运动项目的选择以及锻炼中运动强度的设定与控制等几个方面。     

关于公安院校搞好警衔晋升培训教育的思考

警衔晋升培训教育是公安培训教育的重要组成部分、是我国警衔制度的重要内容、是提高人民警察政治思想素质及业务素质的有效途径。随着知识经济时代的来临，培训教育显示比正规学历教育需求广、规模大、结构复杂的特点，因此必须靠不断的实践积累经验，以专业化的理论为指导，以认真、负责和开拓的精神，全力搞好警衔培训晋升教育，才能为我国警衔．制度的法制化做出积极贡献。     

加强领导 严格管理 确保培训质量──河南省公安系统是如何组织警衔晋升培训的

根据《警察法》、《警衔条例》和《国家公务员暂行条例》的规定，公安部政治部要求，从１９９５年下半年起，人民警察警衔晋升必须经过培训。不培训不得晋衔、晋职。据调查，到１９９６年８月底以前，我省由一级警司警衔经培训晋升三级警督警衔的人民警察近一万一千人，省厅培训８００人，其余均由地市公安处局培训。时间紧，任务大．要求高，为了做好培训工作，我们认真进行了摸底排队，制订了培训方案，并且将公安部发来的警衔晋升培训的教学计划、做好培训工作的通知和教学大纲先后印发全省各市地公安机关、各警校，组织教师备课，做好培…     

高标准高起点建立正规化的警衔晋升培训制度──江西省公安厅首期警衔晋升培训班经验介绍

１９９５年６月，公安部政治部发出了“关于做好公安机关人民警察警衔晋升培训工作的通知”，规定自１９９５年６月──１９９６年８月，对１９９２年首次授予一级警司、一级警督人员，一律进行培训后方可晋升。至此，在中国公安培训史上第一次拉开了警衔晋升培训的大幕，警衔晋升培训这种形式也在公安机关的系列培训中登台亮相。本刊记者为了总结推广各地公安机关警衔晋升培训的经验，特地到江西省公安机关进行了一次调查学习，走访了南昌、景德镇、上饶、鹰潭、吉安等六个培训点，并参加了吉安地区培训点的结业典礼。所到之处，无不亲身感…     

河北省公安机关实行警衔晋升前体能测试制度

为加强公安机关警衔晋升“逢晋必训”的培训工作力度，进一步规范在警衔晋升培训中做好公安民警体能测试达标工作，促使广大公安民警重视体能锻炼，增强体质，提高民警身体心理素质，河北省公安厅决定，从2002年1月开始，凡符合警衔晋升条件的公安民警，实行训前测试，达标再训，培训合格后方可晋升警衔制度。在测试时间上，他们决定体能测试时间：每年上半年需晋升警衔的民警，必须在上一年12月30日以前进行体能测试；每年下半年需晋升警衔的民警，必须在同年6月30日以前进行体能测试。体能测试不合格人员，推迟到下一期进行补测。体能测试…