毛泽东对马克思主义中国化的卓越贡献

马克思主义理论就其实质而言是一种实践的理论、应用的理论。因此,马克思主义在中国的传播和发展过程,就是马克思主义与中国具体实际相结合的过程,由此而产生毛泽东思想和建设有中国特色社会主义的理论。在研究马克思主义中国化时涉及到很多问题,特别是毛泽东同志对马克思主义中国化的贡献问题更是如此。毛泽东率先向全党提出马克思主义中国化的历史任务,开拓了马克思主义中国化的道路,新时期我们着重研究毛泽东同志对马克思主义中国化的时代背景及其卓越贡献,对于我们正确掌握当代马克思主义中国化问题会起到深远的推动作用。     

多党合作理论在中国的实践与发展

中国共产党领导的多党合作制是毛泽东等老一辈无产阶级革命家把马克思主义政党理论与革命实践相结合的一个创举。它在新民主主义革命时期孕育 ,在社会主义革命和建设时期形成和发展 ,是中国社会历史实践的产物。党的十一届三中全会后 ,邓小平同志从中国的现实出发 ,对多党合作作了一系列精辟的论述 ,进一步丰富和发展了马克思主义政党学说 ,开拓了多党合作理论的新境界。以江泽民同志为核心的第三代领导集体在新的历史条件下 ,高度重视多党合作制度的建设 ,从理论与实践上 ,为坚持和完善中国特色的政党制度作出了新的贡献。一组建最广泛的革…     

论邓小平对建设马克思主文学习型政党的贡献

邓小平紧密结合改革开放和建设中国特色社会主义的实际,继承和发展毛泽东关于建设马克思主义学习型政党的思想,把建设马克思主义学习型政党推进到一个新的历史阶段,作出了独特的历史贡献.邓小平建设马克思主义学习型政党的理论与实践,在建设马克思主义学习型政党的历史进程中起着继往开来、承上启下的历史作用.在新世纪新阶段,江泽民、胡锦涛继承和创新邓小平关于马克思主义学习型政党的理论,继续推进了建设马克思主义学习型政党的历史进程.     

中央党校召开全国党校系统纪念毛泽东诞辰100周年学术讨论会筹备工作会议

1992年11月17日,中央党校科研部召开关于举办全国党校系统纪念毛泽东同志诞辰100周年学术讨论会的筹备工作会议。各教研部、各学员部和其他有关部门的负责同志参加了会议。 关于讨论会的主题。这次会议确定明年的学术讨论会以“马克思主义与中国历史实践相结合的两次历史性飞跃”为主题,紧紧围绕学习毛泽东同志的革命风格和理论创造精神,坚     

论毛泽东关于民主集中制的基本思想

民主集中制是中国共产党的根本组织原则和制度。毛泽东民主集中制思想是马克思主义中国化的理论成果,是以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体智慧的结晶,是党的建设学说的重要组成部分。本文试从民主集中的辨证关系、党内民主监督思想、群众路线思想、严守党的纪律、集体领导等五个方面对毛泽东关于民主集中制思想的理论贡献进行了梳理和研究,以期通过此研究,为新时期民主集中制建设提供借鉴。     

学习理论和研讨问题要提倡解放思想大胆探索

中央党校常务副校长薛驹同志在3月2日举行的中央党校春季开学典礼的讲话中强调指 出: 我们在学习理论和研讨问题过程中,要提倡解放思想,实事求是,贯彻“双百”方针,大胆探索问题。毛泽东同志历来反对用静止孤立的观点对待马克思主义,提倡马克思主义与中国革命实际相结合,在实践中运用和发展马克思主义。他曾说过,马克思、恩格     

“全国第八次社会主义社会辩证法研讨会”观点综述

“纪念毛泽东诞辰100周年暨全国第八次社会主义社会辩证法研讨会”前不久在湖南省湘潭市和大庸市召开。这次研讨会由中国辩证唯物主义研究会、中国社会主义社会辩证法专业分会和中共湘潭市委、市政府等26个单位联合举办。与会的100多名理论和实际工作者,围绕“毛泽东与建设有中国特色社会主义理论”这个主题进行了热烈的讨论。 (一)关于毛泽东对马克思主义哲学的贡献问题。与会的同志认为,纪念毛泽东最好不     

认真学习贯彻十六届四中全会精神充分发挥党校在加强党的执政能力建设中的重要作用

9月27日,“全国党校系统学习贯彻十六届四中全会精神暨庆祝中华人民共和国成立55周年理论研讨会”在中央党校召开。中央党校常务副校长虞云耀同志作了主题发言,现予刊发。     

党的执政经验是加强党的执政能力建设的重要指导原则

9月27日,中央党校科研部组织召开了“全国党校系统学习贯彻十六届四中全会精神暨庆祝中华人民共和国成立55周年理论研讨会”。会议由中央党校副校长王伟光同志主持,中央党校常务副校长虞云耀同志作会议主题发言,副校长李君如同志宣布2002—2003年度全国党校系统科研获奖单位和个人名单。与会代表围绕加强党的执政能力建设这个主题进行了深入研讨。现将研讨会上发言的论文刊发如下。     

毛泽东干部教育培训思想的突出特点探析

党中央历来十分重视对党员干部的教育培训工作。毛泽东同志作为新中国的第一代领导人,在新民主主义革命和社会主义建设时期,依据不同的历史背景作出了一系列关于干部教育培训工作的重要思想指示和理论论述,这对中国特色干部教育培训体系的逐步形成具有奠基性和开创性的贡献意义。探析总结毛泽东干部教育培训思想的突出特点,对于我们从源头上科学把握我党干部教育培训思想的发展脉络具有重要的现实指导意义。     

房地分开、租税分流———农村房屋流转的途径与办法初探

农村房屋不是商品,但可以转化为商品并上市交易。农民拥有自己的房屋所有权,但并不拥有土地的所椒;农民买卖自己的房屋,并不能买卖属于集体的土地。因此,农村房屋买卖应该实行“房地分开”;非集体经济组织成员也可以购买农村旁屋,但除了支付房屋价格以外,还应向集体经济组织支付地租,地和是集体土地所有权的实现形式。城乡资产融合,城乡房屋同地同房同质同价,政窬在整个城乡房屋的开发环节、持有环节、交易环节都能收取税放,这种税放收入量大、稳定,应该成为地方政府的主要收入来源。     

对当前预防和打击拐卖儿童犯罪的思考——昆明市公安机关预防和打击拐卖儿童犯罪专项整治分析

近年来,昆明市公安局不间断地组织专项打击整治行动,有效遏制了拐卖儿童犯罪案件的多发势头。但此类案件还是边打边发,难以有效根治。原因:1、买方市场巨大的需求,刺激着拐卖儿童犯罪的滋生与蔓延;2、城市外来务工人员违反计划生育,子女“放养”现象普遍。建议:1、从立法上加大对拐入地买方市场和买主的打击、惩处力度;2、对不履行监护职责的家长制定具体的处罚条款;3、出台打击拐卖儿童犯罪协作工作机制;4、建立全国性的失踪被拐儿童父母DNA数据库。     

改革开放与民族认同

中华民族凝聚力是中华民族的生命力。改革开放不仅大大地增强了中国的经济实力、军事实力,也大大地增强了中华民族凝聚力。从深层看,就是增进了中华民族的认同。民族认同是民族产生和民族凝聚力发展的基本条件。随着时代的发展和进步,民族成员所认同的物质文化、制度文化、精神文化也不断发展,从而推进民族认同的变化,并制约着民族凝聚力的强弱。民族认同的程度、民族凝聚力的状况。从根本上说,决定于对民族领导核心的认同程度。改革开放为中华民族凝聚力的发展提供了较坚实的物质基础：拉开了建设民主、自由、富强的现代中国的序幕;促进中华民族凝聚力不断增强;改变了中华民族政治领导核心——中国共产党的形象。当前,我国社会有两个“认同点”（或“凝聚点”）特别值得注意：一是民生问题,二是腐败问题。只有坚持全面的改革开放,才能推进中华民族的认同,才能不断增强中华民族凝聚力。     

全球化与民族国家的消亡

全球化使国家的界限变得模糊 ,对国家的职能和作用产生冲击 ,对国家的主权地位提出严峻挑战。但这并不能得出民族国家过时甚至消亡的结论。因为 ,无论从一国之内还是就世界范围来看 ,政治的冲突、经济利益的差异和文化意识形态的对立都是客观存在的事实 ,全球化并没有创造出使国家最终消亡的政治、经济和文化条件 ,反而在一定程度上强化了民族和国家意识。     

网络与青年思想政治教育

随着计算机网络的应用 ,人们的生活、工作发生了相应的变化 ,人们的观念也随之发生变化 ,研究网络对青年的影响 ,积极制定对策 ,做好青年思想政治工作尤为重要。     

思想政治教育与维护国家思想文化安全

思想政治教育应围绕为建设中国特色的社会主义服务这一主题,用历史唯物主义观点对历史现象进行客观全面地评述,并且敏锐地捕捉和紧跟思想文化界的前进脉络,与时俱进,大力推动思想文化界的理论创新。     

加强思想政治工作构建和谐与创新型单位

加强思想政治工作仍然是构建和谐、创新型社会的一项非常必要的、刻不容缓的任务。思想政治工作是通过各种方法和渠道对人们的思想进行政治导向的过程。这一工作既是精神文明建设的重要内容,又是物质文明建设和精神文明建设的有力保证,也是我们党的优良传统和政治优势。     

马克思主义与现代科学技术

与时俱进是马克思主义内在的理论品质,同科学思想、科学精神共命运,与科学技术革命的出现、发展相一致。现代科技革命的日新月异、迅猛发展不会改变马克思主义的基本原理,只会发展和丰富其理论体系。马克思主义的立场、观点、方法是不会过时的,无论过去、现在还是将来,它都是指导科学技术发展的强大思想武器。     

权利与权力 价值与目的——关于刑事强制措施之法理阐释

本文通过对刑事诉讼强制措施的历史发展沿革之阐述、刑事诉讼强制措施本质上的权力与权利之分析、刑事诉讼强制措施法律控制的法理内涵棗法律与权力关系之阐发、刑事诉讼强制措施的诉讼价值和目的的评价,从系统性和整体性的层面上,批判与分析我国刑事诉讼强制措施基本理论现状,提出相关认识,以促进刑事强制措施理论的完善,推进我国司法实践中的刑事强制措施实施民主化、人权化、进步化之发展趋向。     

辩护人、诉讼代理人毁灭证据、伪造证据、妨害作证罪的认定和适用

辩护人、诉讼代理人毁灭证据、伪造证据、妨害作证罪的客体是复杂客体,既侵犯了司法机关刑事诉讼活动的正常进行,又破坏了我国的刑事辩护制度;本罪客观方面是实施了帮助当事人毁灭、伪造证据,威胁、引诱证人违背事实改变证言或作伪证的行为,＂威胁＂和＂引诱＂的认定一定要慎之又慎;本罪犯罪主体是辩护人、诉讼代理人,实践中多数是律师构成;犯罪主观方面只能由直接故意构成。辩护人、诉讼代理人毁灭证据、伪造证据、妨害作证罪是行为犯,因而必然存在未遂形态。要关注本罪的刑罚适用,免于处罚的情形亦不可忽视。