论公安行政职能重塑与公安院校办学理念的转变

大学要形成自己的特色,必须形成并发展富有独特个性的办学理念。中外著名大学都有着自己在长期的办学实践中凝结集体智慧和经验而形成的办学理念。对于一所大学来说,大学理念是一所大学精神的结晶,是大学的灵魂,是一所大学办学特色形成的基石,它是一所大学中最稳定的因素,它支配着大学的发展方向。所以大学要形成自己的办学特色,理念是其源头。国内外知名大学无一例外。就当代中国的高校而言,如果说已经形成自己鲜明的办学特色的还不多,那么主要原因可能是我们对人才培养的目标过于统一,从而导致缺乏各具特色的办学理念。我们有很多愿意投身…     

现代大学理念传承及国际一流警察大学办学思考

大学理念是一所大学在建设与发展过程中所秉持的价值理念和理想追求,其随着社会的发展不断在传承中演进。大学理念的现代寓意一是社会需求,二是精英教育,三是大学传统。警察院校是为国家和社会培养或训练维护社会安全稳定专门人才的高等教育机构,首先具有大学的普质性,又有其特质性。创建国际一流警察大学,一要确立办学定位,成为警务智力资源的集散地;二要确立人才培养理念,培养应用型警务精英人才;三要注重社会形象塑造,凝聚自身办学特色与大学传统的合力,提高办学层次和人才培养质量。     

培育、建设大学精神的若干思考

大学精神是指大学的一种办学理念和价值追求,是民族精神的重要组成部分,是精神文明建设的重要内容。培育、建设大学精神,是加快高教事业发展的需要,是促进人的全面发展的需要,是体现高校办学特色的需要。应在高校德育中开展大学精神的教育,应在思想政治教育“三进”工作中渗透大学精神的精华,应在校训、校徽、校歌中放射出大学精神的光芒,应在学校章程和规章制度中体现大学精神的要求,应在校园文化建设中营造大学精神的氛围。     

办学理念是学校生存发展的灵魂

办学理念，是一所学校办学的理想和信念，是学校办学的灵魂和指针，也是学校可持续发展的精神支柱。先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的改革、发展提供强大的动力。该文主要通过对孔子、杜威等著名教育家、北京大学、哈佛大学等著名大学的办学理念的分析，从理论上、实践上得到很多启示：寻找学校办学理念要科学分析学校的社会经济状况；找准学校发展中的主要矛盾，确立发展思路的有效切入点；同时注意学校办学理念的历史传承；在一定教育哲学理论依据的基础上来确立。     

《黄帝内经》对塑造本土化大学办学理念的价值探析

在知识经济时代,大学在社会发展过程中的地位和作用日益增强,承担越来越多的职能,追求越来越多的目标,而决定大学性质、职能、人才培养质量乃至未来发展的是大学办学理念.《黄帝内经》作为最早的论述生命之道的著作,对生命与社会、自然的相互关系作出了细致的论述,其中哲学思想、理论体系、育人之道,对塑造大学本土化办学理念具有重要的意义.本文择取塑造本土化大学办学理念的视角,阐释了《黄帝内经》蕴含的形神合一、形志相有、五脏和谐、精神不散的生命观以及心安不惧、形劳不倦、淳德全道的幸福哲学思想内涵,探讨了《黄帝内经》在当今大学人才观的树立尤其是对于当前塑造本土化大学办学理念的价值.     

新时期大学校园文化的嬗变

1998年以来,高等教育成为全社会的热点。从211工程到大学的扩招,从大学的合并到后勤的产业化,中国大学教育日益成为教育的重镇。而在这喧嚣背后,是人们对于大学进入市场的关切。许多明智之士在不断地追寻大学的精神,对大学的所谓产业化持保留的态度。作为大学精神的重要构成要素之一的校园文化在新的时期面临着新的变化。建设一所出色的大学,光有一流的办学理念,     

论大学校训的特色化构建

校训集中体现了一所大学的办学理念和办学精神,是学校悠久历史和优良传统的高度浓缩,也是大学文化建设的重要内容.目前我国高等学校对校训的研究尚未引起应有的重视,还比较薄弱.本文在调查研究的基础上对国内高等学校校训的类别、特点和构建原则进行了梳理和分析,为凝练、提升有特色的大学精神,繁荣校园文化提供参考依据.     

高职院校的办学理念与人才培养——以重庆旅游职业学院为例

理念(idea),源于古希腊语,是一个精神、意识层面的上位性、综合性结构的哲学概念,是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括,是指引人们从事理论探究和实践运作的航向,是理论化、系统化了的,具有相对稳定性和延续性的认识、理想和观念体系.[1]办学理念就是大学发展远景与方向的指导原则,它是对大学的思想观念、精神向往、理想追求、宗旨、功能与价值观等大学发展基本思想的概括性论述.因此,办学理念对于大学的发展,对于人才培养的质量具有极其重要的作用.重庆旅游职业学院遵循"以旅游为特色,以行业为依托,以文化为基础,以质量为核心,以就业为导向"的办学理念,深化教学改革,提高人才培养质量.     

实验教学与实验室体制改革探讨(续)

三、公安高校实验室体制与管理探讨 高等学校实验室是办学的基本条件，是开展教学科研的重要基地。实验室建设是学科建设的有机组成部分。实验室建设与管理水平，反映一所高校的办学实力和科研实力；实验室投资效益和资源的利用率，反映一所高校的办学效果和办学质量。纵观世界一流的大学，都拥有先进的实验设施和丰富的图书信息资料，它们成为开拓学科新领域、发展前沿科学和培养高层次人才所必需的重要条件，成为具有世界影响的教育、科研中心的重要标志。高水平的实验设施、服务设施和高水平的学科有机地结合在一起，才能为学生提供高起…     

公安高等院校教师教学质量管理办法研究报告

一、本课题提出的背景及研究的意义 高等学校的根本任务，是通过教育教学过程，为社会发展和人类进步培养高级专门人才。由此决定教学质量是高等学校的生命力所在。没有高水平教学质量的高校是没有前途的学校。事实上，古今中外，从来就没有不抓教学质量而能办好高等学校的。从这个意义上说，高等学校教学质量的管理是大学管理的核心内容，也是高校生存和发展的战略要点，它体现着大学的办学方向和教育思想，关系到高等学校的形象、素质、精神和价值，关系到高等学校的今天和明天。同时，教学质量及其管理作为一个历史的发展的范畴，它不仅…     

公安高校大学理念内涵的若干思考

大学理念是人们在对教育规律的认识的基础上所形成的关于大学的性质、职能、使命、目的、大学与社会的关系等一系列大学基本问题的理性认识,是高校办学的灵魂。新时期公安高校大学理念应与时俱进,其内涵涉及公安高校的自身定位、人才培养规格的确定和培养模式的选择、科研与教学和服务的关系等方面。     

交大：名师铸名校

上海交通大学之所以成为名校有三个原因，一是有先进的办学理念和大学精神；二是有一批众望所归的名师；三是培养出了大批精英人才，对社会作贡献多多。本文我们就说说交大“从古到今”的名师们。     

文化特色决定大学的发展方向

一所大学有无特色是由一所大学的文化特色决定的。一所大学的文化特色,不是"自贴"或"被贴"的标签,而必须在与社会的互动中形成,其价值必须取决于对科学发展、人才培养做出的成就,并最终以被社会广泛承认的实际贡献大小来鉴别。当前,一些大学文化特色的缺失令人担忧,其背后的深层原因就是某些大学没有根据自己的校情准确定位,而更深层的原因是高校缺乏办学自主权,缺乏教育家办教育,没有形成"人才至上、教学为先、名师品牌"的大学理念。政府和大学排行榜主办者以及大学自身,要担负起重塑中国大学文化特色的重任。     

“五创”模式下的大学文化创新

大学文化建设与创新是大学发展的重要途径,是提高大学竞争力的有效手段。大学文化创新的五创模式可以分为办学理念、大学精神、制度建设、文化内涵、大学形象五方面,从而实现多角度、多维度地创新大学文化,使大学担当起引领社会主义文化的重任,使大学文化创新成为社会文化和谐发展的动力源泉。     

“五创”模式下的大学文化创新

大学文化建设与创新是大学发展的重要途径,是提高大学竞争力的有效手段。大学文化创新的"五创"模式可以分为办学理念、大学精神、制度建设、文化内涵、大学形象五方面,从而实现多角度、多维度地创新大学文化,使大学担当起引领社会主义文化的重任,使大学文化创新成为社会文化和谐发展的动力源泉。     

论大学精神文化的型塑

大学精神文化型塑从思想政治教育角度阐述,就是教育主体通过发挥大学精神文化所具有的育人功能,以更好地帮助受教育者实现思想自我构建的一种教育方式。当下,在社会因素和大学自身因素等多重因素的影响下,大学精神文化具有的育人功能减弱甚至缺失。大学精神文化的型塑,是加强和改善大学德育工作的重要环节,是大学科学发展的必然要求。本文以校训、校徽、学风、校史为例重点探析大学精神文化型塑的具体途径。     

提升大学精神 推进现代大学制度创新

大学精神与大学制度互为表里,大学精神产生于现代大学制度之中,大学制度蕴涵滋养着大学精神。本文探析了大学精神的丰富内涵与本质,剖析了当前大学功利异化、大学精神衰微的现象,提出需要从树立学术自由、学术自治的观念,加强民主管理;发展办学特色,践行办学理念;构建大学文化等三个方面来提升大学精神,推进现代大学制度的创新。     

论抗大精神传承与当代大学文化建设

抗大的办学理念和校训,浓缩了中华民族抵御外来侵略,追求民族解放,建设新中国的大无畏革命精神,这种精神根源于"坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术",以及在办学实践中所形成的"团结、紧张、严肃、活泼"的校风,由此构成了适应中国革命需要的抗大精神,反映了抗大独有的价值取向和大学品格。抗大精神对抗战胜利和教育发展产生过深远的影响,抗大精神传承也必将对当今大学文化建设产生重要的作用。     

固本拓新建设高水平特色大学——中国地质大学(武汉)内涵式发展路径解析

中国地质大学(武汉)作为一所具有鲜明行业背景的高校,在办学进程中,根据自身发展历史、行业背景等情况,注重提升自身发展内涵,始终坚持以科学发展观为指引,以建设地球科学一流、多学科协调发展的高水平大学为目标,坚持以服务为宗旨,以特色谋发展、以贡献求支持,认真思考学校的定位,科学制定发展战略,努力把提高人才培养质量、科技创新能力和为社会与行业发展服务紧密结合,注重提高为行业和国家经济建设、社会发展服务的能力,走出了符合学校历史和发展前景的特色发展道路,在高等教育迅猛发展时期,实现了自身的发展和进步,成为一所特色鲜明的高水平特色大学.     

创新实践 高起点建设数字化低碳绿色校园

高起点建设数字化低碳绿色校园，是高校积极参与建设资源节约型、环境友好型社会的战略之举，是建设特色鲜明高水平大学的题中之义。近年来，江南大学紧紧围绕生态文明建设，将可持续发展和环境保护理念贯穿大学教育全过程，