情景教学法在公安管理学课程教学中的实践探索

随着公安管理专业人才培养模式由传统的学术型(理论化)向应用型(实战化)转变,教学方法也应作出相应变革。公安管理学专业课程具有知识点明确清晰、实用性、针对性、现实操作性较强的特点,因此在教学中可选用情景教学法。根据公安管理学专业建设特色和核心课程设置,结合课程性质与特点,教师可选择全媒体模拟模块、案例分析模块、问题研讨模块、角色扮演模块、实战演练模块等多样化广角镜式的情景教学方法,激发学生学习积极性,着力培养"一警多能"的公安管理实务型人才,提高公安队伍战斗力。     

关于警察院校擒拿格斗课程相关问题的思考

擒拿格斗课程是公安实战训练的核心内容,这既是公安实战工作的需要,也是以“学为用,练为战”为原则的公安教育的要求。擒拿格斗课程教学应克服教学内容陈旧庞杂、教学方法单一、实战训练缺乏科学分极等问题。     

“实战需求+能力建设”助推新疆公安教育训练工作深入发展

<正>新疆维吾尔自治区公安厅(以下简称公安厅)在新疆维吾尔自治区党委和政府的正确领导下,紧紧围绕公安中心工作和公安政治工作要点,以实战需求为引领,以贯彻实施《公安机关人民警察训练条令》(以下简称《训练条令》)为主线,以开展打击第一现场处置专项训练为抓手,以培训能力建设为支撑,通过改进训练内容,突出训练重点,创新训练形式,全面加强实战训练,着力提升基层指挥员、一线民警和维稳力量的应急反制、综合打击能力,牢牢把握对敌斗争的方式和特点,     

对公安警务实战教官教学的探索

随着公安教育改革的进程,公安学历教育向培训转化,教师向教官转化成为必然。对警务实战教官的职能、教学特点、教学原则、教学内容和教学方法等问题的探索成为改革的当务之急。教官的教学直接影响着教学与训练的效果,关系到警察的执法行为。向训练要素质,向素质要警力,是公安教育培训赋予教官的职责,教官应着眼于＂战训合一＂的预案式教学和条令化教学的模式,创立一套中国式的警务实战教学与训练体系,为公安现实的执法实战服务。     

真抓真练 实训实效 立体化推动安徽公安教育训练工作扎实开展

<正>近年来,安徽省公安厅(以下简称省厅)认真贯彻落实公安部党委关于加强和改进公安教育训练工作的意见,坚持"围绕实战、服务实战、实战检验、实战引领"的理念,以警务实战技能训练为重点,组织开展各级各类培训,推进公安教育训练"制度化、常态化、规范化、精细化",着力提升民警综合素质和实战能力,为圆满完成各项公安工作任务提供了坚强有力的素质能力保证。一、坚持做到"三个到位",推动公安教育训练工作扎实开展     

公安实训教学设计理念与实践再探讨

<正>公安专业课程实训教学的原则目前是"贴近实战"。关于如何贴近实战,学者们各执己见。"贴近实战"作为公安实训教学的原则,为公安实训指明了方向,但并不意味着实训教学就是"模仿公安实际工作"的粗浅含义。本文认为,高等教育有自身的特点,它不能等同于职业教育中的"培训",它应满足基础性和先进性的要求,针对公安工作应具备的基本技能展开训练并解决实战技能方面的疑难问题,以切合高等教育的培养目标。     

公安现役院校“实战化”教学训练机制初探

公安现役院校开展"实战化"教学训练既是响应教育部推进高校改革,提高办学水平,提升教学效果的号召,也是提高公安现役部队实战能力的必然选择。公安现役院校作为公安现役部队高等指挥人才的培养单位,"实战化"教学训练的水平直接决定了公安现役部队战斗力的高低。对"实战化"教学训练机制的研究正是为了改善现有的教学训练模式并力求对"实战化"教学训练的更好开展提供理论参考。     

公安院校信息技术基础课程的改革与实践

在公安信息化大背景下,警察院校信息技术基础课程教学应以警察职能为导向,重新进行课程的定位、教学内容和教学方法等内容的研究,提出以公安实际需求为方向,构建"警务信息技术基础+专业警务信息技能"的教学内容体系;以职业能力培养为核心,构建"校内机房实训+模拟实战平台实训"的新的教学方法。     

公安专业刑事证据学课程视频案例教学法探讨

公安专业必修课刑事证据学是一门理论性和实践性都很强的专业课程,其传统的教学方法缺乏实用性和实战性。在公安专业刑事证据学课程中应用视频案例教学法,有利于突破传统文字案例教学法的局限性,有利于实现公安专业实战型人才培养目标。视频案例教学法应用于公安专业刑事证据学课程的实施过程包括视频案例的准备、呈现、讨论、总结等四个不可或缺的重要环节。在刑事证据学课堂教学中,视频案例教学法与其他教学法应协调配合应用,此外应切实提高教师应用多媒体教育技术的水平,不断加强刑事证据学课程视频案例库的建设,以确保应用视频案例教学法的良好效果。     

“教学训战”一体化与森林警察教育教学方法构建

"教、学、训、战"一体化是公安教育体制改革下教育训练的新模式。作为职业教育的一部分,森林公安教育,要以实战为导向,注重理论与实践结合。基于训练模式的转变,其教学方法、方式转变要从建立教官队伍,教学方法的多元化,教学中心转变,教与学的契合等方面进行构建。     

民警培训课程研发模式从“菜单式”向“订单式”的转变探析

正一、"菜单式"民警培训课程的研发模式公安教育训练在队伍建设中居于先导性、基础性和战略性地位。开展在职民警培训是公安院校教育工作的重要组成部分,也是公安院校服务公安实战的重要形式。在公安民警培训以公安工作的实战需求为导向的大背景下,公安院校在职民警培训的形式、方法和载体不断创新丰富,针对性、实效性不断增     

公安院校警体课程“教、学、练、战”一体化教学模式的改革探索——以F警察学院为例

推行"教、学、练、战"一体化教学模式是当前公安教育改革的一个重要课题。为了使警体教学更符合公安实战的需要,警体教学改革的思路与着眼点,就是要竭力改变原有教学实战薄弱的弊端,积极推行"教、学、练、战"一体化教学模式在课程教学中的运用,即:围绕警务实战需求,调整教学内容与教学方法;充分利用现代科技手段,延长充实学习、训练时间;以"战"为核心,有机融合教、学、练、战。此外,还需要围绕课程目标实施"2+2"的教学训练模式、加强师资队伍建设、改善实战条件及拓宽实战平台等,进一步完善警体课程"教、学、练、战"一体化教学模式,使课程改革真正落到实处。     

公安院校实战化教学路径探析

<正>公安部在2010年11月召开的全国公安教育训练工作会议中提出,要建立健全与公安事业发展相适应、与实战需求相符合的教育工作体系,推进公安教育训练的实战化建设,不断提升服务保障公安工作和公安队伍建设的能力和水平。公安院校作为公安教育训练的主阵地,如何在教学中实现实战化具有重要意义。笔者结合公安教学管理经历,谈谈自己的拙见。一、公安院校"实战化教学"的界定与必然性"实战化教学"可以看成"实     

创新推行“一所一队一教官”训练模式 推动警务实战训练常态化制度化规范化——本刊专访广西河池市副市长,公安局党委书记、局长罗棋权

广西河池市地域广阔,主要为山区。受地域条件影响,河池市公安机关的基层所队警力分布较为分散,民警进行有规模、长时间的集中训练,不仅往返时间长,经费投入大,而且占用了本就十分紧缺的警力资源,造成"工训矛盾"。为此,河池市公安局以党的十九大精神为指引,迎难而上,下大力气抓重点、补短板、强弱项,积极深入基层,开展调研和反复论证,以南丹县公安局为试点,探索出一条符合河池公安实际的"一所一队一教官"实战训练模式。自该训练模式推行以来,有效地解决了山区农村公安基层所队"工训矛盾"和"警种训练差异矛盾",推动了全市公安机关基层所队实战练兵制度化、常态化,提升了队伍的警务实战能力水平。为此,本刊专访了广西河池市副市长、公安局党委书记、局长罗棋权,请他谈谈河池市公安教育训练情况,以供各地学习借鉴。     

驻校教官制下课堂教学模式的探索

<正>2009年,浙江警察学院在校局合作基础上,与浙江省公安厅机关17个实战部门开展教学与实战共同体建设,双方以公安实战需求为导向,以培养高素质、应用型、实战化公安专业人才为目标,以"双师型"团队建设、教学训练改革、公安理论研究、学科专业建设等为抓手,建立"教、学、练、战一体化"协作机制,充分实现资源共享和互惠共赢。同年,在校局合作和共同体建设基础上,针对公安职业教育教学师     

入警训练实训教学实践中存在的问题——以行政执法综合实训为例

<正>为认真贯彻中央和公安部党委关于加强实战化训练工作的部署要求,落实辽宁省公安局长会议及辽宁省公安政治工作会议精神,紧紧围绕统筹推进"四项建设"、公安改革和辽宁公安"创新发展战略",以坚持"一切围绕实战、一切为了实战"和"仗怎么打兵就怎么练"原则为主线,根据《辽宁省公安机关入警训练指导意见》要求,立足初任民警"走进门,能上手"     

狠抓教育训练示范创建 切实提升民警素质能力——丰城市公安局争创江西省教育训练示范县级公安局的调研和思考

正切实提升公安民警素质能力,锻造公安队伍整体战斗力,应是公安教育训练工作推进的着力点。近年来,江西公安各级教育训练部门以全面提升公安队伍整体素质和战斗力为目标,紧密围绕"科学化、规范化、专业化、实战化"要求,立足经济欠发达、教育训练工作基础相对薄弱的实际,在全国首创教育训练示范县级公安局创建活动,历时3年来,江西各地县级公安机关在推动基地     

多措并举 全力推进 扎实开展全警实战大练兵工作

2020年,呼伦贝尔市公安局认真贯彻落实"坚持政治建警,全面从严治警"全警实战大练兵总体要求,以政治轮训为总线,扎实开展忠诚教育、专业教育、法制教育及实战练兵,大力推进公安教育训练改革,着力构建符合新时代要求、体现实战化特点的全警实战大练兵体系,突出抓好"政、训、建、研"四个要素,努力开展全市公安机关教育训练工作,综合提升呼伦贝尔公安队伍的政治能力、业务水平、法律素养和实战本领,为公安教育训练工作提供了宝贵的经验。     

公安部警务实战教官团送教延安

正为支持革命老区公安警务实战训练,进一步提升老区民警警务实战理念和实战技能水平,2018年6月24日,公安部抽调湖北教官团8位教官带着公安部党委的关怀分别来到延安市延川县公安局和宝塔公安分局开展送教活动,220余位警务实战教官分片区参加了训练。公安部湖北教官团的8位教官根据自身所擅长的嫌疑人地面控制技巧、解脱技巧、防爆叉的实战操作、盾棍叉结合抓捕战术、快速换弹夹、快速排除故障、特殊姿势射击、双人掩护射击、极近距离应急射击、公安检查站查缉战术等警务实战技能和公安实战案例教学法,分别对延川县公安局、宝塔公安分局开展有针对性的送教。     

贴近基层 夯实基础 坚持实战引领青海公安教育训练工作

<正>为深入贯彻落实全国公安厅局长座谈会精神,全面推进"四项建设",进一步深化公安教育训练改革,近年来,青海省公安机关以服务全局中心工作为重点,以"面向实战、讲究实用、注重实效"为原则,以提高青海公安队伍职业素养和实战本领为核心,坚持贴近基层、夯实基础、实战