加强领导班子和领导干部能力建设问题研究

加强领导班子和领导干部能力建设,是党的十六大提出的新要求,也是各级党委和组织部门必须研究解决的新课题。围绕这个课题,我们组织力量,开展调查研究,形成了这个专题报告。一、领导班子和领导干部能力建设的主要内涵关于领导者的能力素质内涵问题,中外学者都有不同的界定。我们从思想政治素质和工作能力两个方面来概括领导干部能力建设的内涵。(一)思想政治素质方面1、有较高的政治修养。首先,要有扎实的理论功底。理论素质是领导干部进行理论思维和战略思维的基础,只有具备较高的理论素质,才会有高度的政治敏锐性和政治鉴别力,才能经得起…     

企业党委中心组学习要改进

在发展社会主义市场经济的新形势下,企业党委中心组的学习面临着许多新的情况。建立社会主义市场经济体制,不是对原有经济体制细枝末节的修补,而是经济体制的根本性变革,这就是企业党委中心组学习面临的全新课题。解决这个新课题,要求企业领导在理论修养、政策水平、知识结构和领导能力等方面,有一个全面的提高。做到既懂政治工作又懂经济工作,既懂生产又懂市场,既懂工业又懂商业、财政、金融业,既懂国内经济又懂国际经济。从我们企业厂级领导中心组成     

论领导者的能力素质

领导者是领导活动的决策者和组织者,在整个领导活动中始终处于主导地位。领导者素质的高低,会直接关系到领导活动目标的实现和领导工作效能的提高。领导者的素质大致包括政治素质、知识素质、能力素质和心理素质。其中,领导者的能力素质是指其运用已有的知识经验,分析和解决实际问题的本领。它是领导者各方面素质的综合体现。只有注意挑选那些既有较高的政治思想素质、文化知识素质和较好的心理素质,更有较高的能力素质的人才担任领导职务,或必须注重对现     

如何提高党驾驭社会主义市场经济的能力

如何才能不断提高驾驭社会主义市场经济的能力?不少专家学者、权威人士对此提出了诸多见解,归纳起来,主要有如下几个方面:一、必须坚持按客观规律办事,把握社会主义市场经济内在要求和运行特点国务院研究室主任魏礼群认为,社会主义市场经济内在要求和运行特点,概括起来,就是既发挥社会主义制度的优越性,又充分发挥市场机制的作用,不断     

浅论领导能力中的显性因素和隐性因素

有能力的人才能当领导,或者说领导者必须是有能力的人,这已经是选拔、考评领导干部公认的基本标准。然而,究竟有什么能力的人才能当领导,一个领导者应该具备哪些能力才是一个称职的领导?对此,人们的看法不一。因此,认真分析领导者的能力究竟应包括哪些因素,确实很有必要。能力,是指完成某种活动的本领。按照心理学的研究,它应该包含两个层次的涵义:一方面指完成某种活动所包含的外部具体方式的本领;另一方面还指能够顺利完成某种活动所必需的内部个性心理特征。两个层次的涵义体现了能力中的两种因素,缺少其中任何一种,都是不完全的能力,是有缺陷的能力。比如从事音乐活动的人才,他的能力不仅包括需要掌握歌唱、演奏等等具体音乐活动方式的本领,还包括这些活动方式所要求的曲调感、节奏感、音乐听觉等心理特征。从事体育活动的人     

浅论现代企业领导者的素质

浅论现代企业领导者的素质李有义，崔建河企业领导者是企业发展的舵手。企业领导者的本身素质如何，决策能力如何，领导水平如何，直接关系着企业的发展，职工的利益，全局的稳定等方面的问题。所以，在新形势下研究和提高现代企业领导者的素质，就成了摆在我们面前的一个...     

关于领导艺术的若干思考

领导艺术是在一定的知识和经验基础上形成的一种领导技能,它是指领导者在做领导工作时,为有效地达到领导目标,而灵活运用的各种技巧、手段和特殊方法,它是领导者的智慧、学识、才能、胆略、经验的综合反映,是领导者的素质、能力在方法上的体现。尤其作为主要领导必须具备应有的领导艺术,只有这样,才能更有效地担当起应有的领导职责。 一、正确使用干部。领导者主要任务就是“出主意,用干部”两件大事,正确使用干部就成为领导艺术的集中表现,这就要求领导者必须知人善任,知人,就是要了解人,指的是对人的考察、识别,选择;善任…     

论行政领导者的预见力

随着改革开放和经济建设的深入发展,人们对行政领导者的能力素质要求越来越高。而构成行政领导者能力素质的一个重要方面就是行政领导者的预见力。本文对这方面的有关问题作以粗浅的探讨。     

领导能力的内在结构与能力测评探要

一、领导能力的内在结构 领导能力,简言之,就是领导者的个体素质、思维方式、实践经验以及对领导方法等的把握程度等影响具体领导活动效果的个性心理特征的总和,它是领导素质的核心。按其适应性程度,领导能力可分为领导者的一般能力和领导者的专门能力。 1、领导者的一般能力。它以思维活动为中心,包括认知、机械、体能等三个方面。认知是指包括数字、推理、记忆、空间、知觉等方面的能力;机械包括机械关系的理解能力和空间关系的认知能力两方面;体能则重在衡量身体反应和灵活程度。这三者又可根据为智力和体力两大类。研究证实,领导     

浅论市场营销观念与现代企业领导者素质

浅论市场营销观念与现代企业领导者素质赵东升，韩立嵘随着社会主义市场经济在我国的迅猛发展，越来越多的企业领导者认识到，要使企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟，立于不败之地并不断发展壮大，就必须首先树立市场营销观念。这是市场经济条件下企业领导者必备的经营素质...     

试论领导者的心理素质

作为一个领导者,要想出色地完成领导任务、发挥领导功能,就必须具备较高的领导者素质。领导者素质是多方面的,包括政治觉悟、思想品德、心理素质、知识结构、能力水平以及身体状况等。在这其中,心理素质和其它素质相比,属于基础素质,它经常地、间接地发挥作用,因而往往不如其它条件容易受到人们的重视。其实,这是一种错觉和偏见。从心理学上来讲,人的心理状态决定了“人类潜能”的发挥。比如自信这种心理品质是每一个成就卓越的人必不可少的。一个领导者如果过于自卑,总是对自己的能力、威信缺乏自信,那么他就不会成为一个出色的领导者。所以,心理素质是其他素质尤其是能力素质的前提和基础。古今中外,杰出的领导者无不具有较高的心理素质。在我国杰出的领导人当中,毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等性格各异,但都有很好的心理素质。与此相反,历史上尽管才华横溢,博学多识,但由于心理素质方面存有严重缺陷而身败名裂者,也不乏其人。心理素质较差,存有心理缺陷,往往成为许多领导者失败的重要原因。     

市场经济条件下领导者用人误区及其突破

市场经济条件下领导者用人误区及其突破鄂焕成用人，是各级领导者工作的一项重要内容，是一项巨大的系统工程。在社会主义市场经济条件下，领导者的用人发生了一些显著变化，而我们有些领导者仍固守原有的思维方式和工作方法，陷入了一个又一个的误区之中。本文拟对社会主...     

论领导者战略思维能力的培养和提高

是否具有战略思维能力是衡量领导干部素质高低的重要标志。领导者只有做到加强理论学习,善于从理论高度把握规律;增强全局观念,善于从战略高度认识问题;崇尚实践,善于以求实精神开拓创新,才能不断培养和提高其战略思维能力。     

要善于科学地运用典型

运用典型来指导工作,推动全局,是领导工作的一项基本方法。一个称职的现代领导者,必然是一个工作高效的组织者;一个工作高效的组织者,必然是一个善于运用典型指导工作的人。实际工作中能否有“典型”意识,体现了一个现代领导者在企业管理中的投入产出观。科学地运用典型无疑是一个企业领导者必备的素质之一。 典型是一种客观存在,不能主观地去总结它。 过去的典型总结中往往存在一些不良倾向:一是“创造式”典型,就是“无中生有”,本来没有,出于某种需要,就绞尽脑汁人为地去“制造”典型;二是     

提高领导干部的素质至关重要

当前,人们在向现代化建设的进军中,包括着在两条战线上的努力:一条是坚持党的基本路线,以经济建设为中心,大力发展生产力,进行社会经济、政治、文化等各方面体制的全面改革;一条则是改造自己陈旧的传统观念和落后的主体素质,以适应深化改革的需要.在一定意义上,可以说这后一条战线上的努力更为艰巨,更重要.因为大力发展生产力,实质是发展人的主体能力.社会各种体制的改革只是为了改变人的社会结构和活动方式,调动人的积极性、主动性和创新精神,但归根到底是为了改造人的传统观念和提高人的主体素质.没有人的主体素质的提高,就不会有生产的发展,就不会有社会的进步,就不会实现社会主义现代化.就当前一些单位和部门存在的问题看,许多是由于领导者素质低下,给国家造成了严重经济损失.这足以说明提高领导者素质十分必要.以企业来看,素质高的领导者,能够以经济效益为中心,以强化企业管理为目的,以盘活资金为重点,以强化市场销售体系为龙头,面向基层,优质服务,在为国家创利,为满足广大群众需要上做出巨大贡献.但有些企业领导者,由于素质低下,不能坚持正确方向,利用职权之便,置企业的兴衰于不顾,有的甚至在酒绿灯红、纸醉金迷面前为之所动,滋长严重的拜金主义,个人主义、金钱至上、以权谋私,甚至大肆侵吞国     

关于加强和改善企业领导的思考

建立社会主义市场经济体制,是前人没有做过的开创性事业.成就这项事业,作为市场主体的企业的努力是很重要的。而企业领导的好坏,直接影响着企业的生存和发展,加强和改善企业领导就显得尤为迫切。这既是领导科学的理论课题,也是极具紧迫性的现实问题。 一、努力提高企业领导者的修养 企业领导者的修养,除了应在政治、思想、道德、品质和文化知识等方面,需要和其他领域的领导者一样,必须加强修养外,还要根据企业领导的特点,在适应社会主义市场经济的必需的思想观念、社会主义经济理论和生产     

领导创新过程及其对领导者的素质要求

创新是领导的标志性特点。领导创新过程大致可以划分为五个阶段问题传输与知觉产生的阶段、沉思分析与灵感生成的阶段、方案设计与方案确定的阶段、方案执行与反复修正的阶段、经验总结与成果形成的阶段。领导创新过程,是中枢系统、智囊系统、信息系统共同参与的统一,是决策与执行的统一,是个体心理与群体心理、个体行为与组织行为的统一,其成果是实践成果与理论成果的统一。中枢系统的领导者素质的高低是领导创新活动能否成功的关键,因此我们要对领导者的创新素质加以研究。领导创新过程对领导者的素质要求具有综合性,但领导创新的各个阶段和不同的特征对领导者素质要求的侧重点有所不同。     

论现代领导者的知人善任

一、知人善任是领导者的基本职责和必备素质知人善任,同科学决策一样,是领导者的基本职责。毛泽东同志曾指出,领导者的责任,主要的是出主意、用干部两件事。知人善任,就是对于部进行正确的考察识别和合理的选择任用。知人善任是相互区别又紧密联系的两个方面。知人是善任的前提和基础,善任是知人的目的和归宿;通过知人以达到善任,同时在普任中进一步深化识人。科学地知人识人,正确地选人用人,是领导者至关重要的职责和素养。这是因为:     

论领导者的角色意识和角色行为

一、领导角色意识的构成领导者是在扮演一种特殊的社会公共角色,这里所讲的扮演实际上是一种角色的进入。领导者不是天生的,这不仅是指领导者的才能不是天生的,而且包括领导者的领导意识——领导者的角色意识也不是天生的。什么是领导者的角色意识？领导者依照法律、法规和有关规定自觉行使领导权力的意识叫做领导者的角色意识。显然,按照这个定义来理解,领导者的角色意识是在一个人成为领导者之后才能成为现实可能的意识。领导者的角色意识是现实的,是可以直接转变成领导行为的。领导角色意识主要包括以下几个方面：（一）领导权力意…     

浅谈领导者素质的涵义和特征

党的十四届六中全会“关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议”为培养造就现代的领导人才指明了方向。现代领导人才的培养,其根本途径是提高领导者的素质。所以,领导者的素质问题是新形势下必须注重研究的一个重要问题。领导者的素质问题的研究有很多议题,本文仅就领导者素质的涵义和特征问题作以初浅的论述。 一、领导者素质的涵义 什么是素质?从字面上看,所谓素质,狭义和广义的涵义,可以对其作如下表述:领导者的素质是指在其先天禀赋的生理素质的基础上,通过后天的学习、锻炼、实践而形成的,在领导工作中起潜移默化作用的那些内在要素的总和。它是领导者从事领导活动所必须具备的基本条件,是一种潜在的领导能力。