警察教育的层次、养成与考录制度——基于海峡两岸的比较研究

台湾地区警察教育由台湾“警察大学”和台湾警察专科学校共同承担,两校在办学层次和培养目标上有明显的差异性;大陆警察教育以本科教育层次为主,在办学层次和培养目标上没有实行差异化。台湾警察教育经历了历史、社会的变迁,其养成教育理念与警察教育的独立性认同趋向成熟,大陆也经历了类似的过程。台湾地区“双轨分流”的警察考录制度已实行多年,大陆的公安专业人才招录培养制度改革也已经落地,两岸警察考录制度的科学化都在进一步检验中。     

基于台湾地区警察教育体制的理性思考——以“江苏警察教育模式”为分析视角

台湾地区警察教育在办学模式、课程设置、招生就业、学生管理等方面值得大陆警察院校学习和借鉴。因此,我们必须具有开放性态度和包容性发展战略,与台湾地区警察院校之间相互借鉴、取长补短,加强警界的交流与合作,从而进一步提升办学水平。为此,我们在认真总结台湾地区警察教育成就的基础上,从深化顶层设计、养成教育、校园文化建设、实战化教学、教师积极性提升等方面对当前大陆警察教育体制进行了较为深入的理性思考。     

台湾地区警察教育的运行机理及其价值蕴含

台湾地区警察教育在办学模式、课程设置、招生就业、学生管理等方面日臻健全,已建立起完整体系,具备了相当的水准。其中,在学生品德精神教育、教学训练紧贴实战需求、开放包容的学术氛围、勤俭务实的治校理念等方面可资大陆警察教育借鉴。     

台湾警察招录的特种考试制度及其启示

正在世界各国中,无论是实行中央集权型的警察体制,还是实行地方自治型的警察体制,或者是中央集权与地方自治相结合型的警察体制,都在不同程度上对警察招录采用与其他政府公务人员或专业组织人员不同的招录制度,这是由于警察工作自身性质和警察组织的特点决定的。在我国台湾地区,     

招录培养体制改革下的警务实战技能教学训练探讨

在公安高等教育改革的大背景下，推出符合警察职业技能业务培训要求的警务实战技能教学训练模式，是警察院校招录体制改革的重要内容。警务实战技能教学训练的探索，可以从加强对学员实战能力的培养、增加有关警察实战心理训练内容、规范警察单警装备使用、注重实战案例评析等方面进行。     

地方警察院校人才培养若干问题的反思——以“素质本位”为视角

<正>近年来,随着政法干警招录培养体制改革试点工作的深入开展,地方各级警察院校的人才招录和培养模式发生了根本性变革,实行了定向择优招录模式和培养应用型、复合型人才的新目标。这一模式和培养目标的确立,在一定程度上为地方警察院校发展模式、教育职能和人才培养方向     

浅谈新时期我国公安教育的服务属性

在政法院校招录培养体制改革的背景下,警察院校在服务公安工作方面面临着新的挑战。警察院校对公安工作的服务具有多元性,警察院校的服务旨在为公安工作提供短时的实战应用、中期的科学研究以及长效的人才培养;只有实现理论与实践的融合,实现两者的本然统一,才能体现服务的应有之义。     

郭声琨对第二届全国公安院校教学技能大赛作出批示 加强和改进实战化公安教育训练 培养造就更多高素质公安专门人才 夏崇源 王立科出席开幕式

<正>为期一周的第二届全国公安院校教学技能大赛于2016年11月9日在江苏南京开幕。国务委员、公安部部长郭声琨对大赛的举办作出重要批示,他强调,全国公安院校要注重面向实战、服务实战、融入实战,切实把实战化要求、战斗力标准贯彻到教育教学全过程,完善"教、学、练、战"一体化培养模式,促进专业教学与警务实战"零距离"无缝衔接,努力培养造就更多高素质公安专门人才,为推动公安事业创新发展提供坚实的人才保证和智力支撑。     

公安民警招录培养制度改革视野下的实践教学现状分析及改革对策

<正>实践教学是公安院校培养学生警务实战技能、提高综合素质的重要教学环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高创新能力的重要平台。随着国家公安民警招录培养制度改革的快速推进、暴力恐怖等"三股势力"对社会治安形势日益严重的威胁及执法环境的变化,公安院校传     

录用人民警察诸问题探析——决不允许2/3以上的警察院校毕业生流失社会

警察院校毕业生长期不能对口就业;招录警察的"报考公告"本身存在缺陷.原因是警察院校盲目扩招;相关职能部门相互协调、配合不够;现行考录制度的配套政策尚不健全.改进对策有职能部门应当相互协调配合;严格行政管理,完善各种监督机制;特殊公务员招考应有特殊政策.     

公安院校德育教育目标及实现途径

在市场经济条件下,如何确立公安院校德育教育的目标,是公安教育的头等重要的大事。公安工作的特殊性决定了所需人才必须具有坚定的政治信仰、良好的思想修养和高尚的道德情操。这些都需要在公安院校经过系统的、完整的教育、教学过程和其他各个方面的工作来完成。所以,针对公安院校的实际,建立起有别于地方普通高校的全方位、立体的德育教育目标体系和实现途径是很具有现实意义的。     

对公安院校擒拿格斗课程整体改革与建设的思考

为提高公安队伍的整体素质,培养适应公安工作需要的高素质警用人才,公安院校的擒拿格斗课程,应尽快转变以竞枝运动为中心的旧的课程体系,重建面向未来的,以“警用技能”为中心的新的课程体系,并运用系统的方法,将师资培训、课程设计、大纲教材、教学方法和成绩考核五个基本要素作为一个系统进行整体改革,以求促使诸要素之间产生相互联系和相互作用的效应,从而放大公安院校擒拿格斗课程的整体功能,为培养高素质警用人才创造良好的教育环境。     

公安学历教育发展与建设的再思考

随着我国社会主义法制建设的日益完备,对公安机关的执法质量提出了更高的要求。然而,我国目前的公安教育体制却极大地制约了建设与社会主义法治社会相适应的高素质警察队伍的步伐。我国目前国情决定了公安院校仍需坚持学历教育与在职民警培训共存并重发展的"双轨制"模式。然而面对当前公安学历教育中出现的问题,如教师队伍不完整、课程设置不合理等,如何加强完善公安学历教育的发展成为亟需解决的问题。本文在客观分析各种制衡因素的基础上总结出,公安院校应从领导认识、教师队伍建设、人才培养等多方面探索改革路径,不断深化内涵,加快创新步伐,为公安教育工作的全面发展提供支持与保障。     

对公安院校“双师型”师资队伍建设的思考

公安教育从本质上讲是一种职业教育 “双师型”教师队伍的培养是这种职业教育中的基础性工程。在公安院校招录培养体制改革的大背景下 应当充分借鉴国外警察教育的经验 通过转变观念 拓宽教师来源渠道 健全激励机制等途径强化＂双师型＂教师队伍建设。     

关于改制后公安院校师资队伍培养建设的探讨

面对公安教育体制改革的新形势,结合公安院校当前的实际情况,借鉴国外警察教育中师资队伍管理模式,研究出切实可行的适应公安教育体制改革需求的师资队伍培养建设措施,将是公安院校的重大基础性工程。     

公安院校技能课程教学模式与公安教育改革适应性研究

公安教育如何进一步突出体技能教学训练,提升教学质量,办出公安特色,是公安院校教师及教学管理者必须面对和认真思考的问题。文章从影响公安院校体技能教学效果的几个因素着手,分析目前在体技能教学训练与实际应用方面所存在的脱节现象。针对问题所在,创新思路,认真探索,提出了改进教学训练的对策。     

借鉴英国高等教育经验推进辽宁公安教育发展

英国高等教育的基本特点是以学院为基础的组织结构,多元化的社会融资渠道,独立创新型的教学体制,大学创建公司的科研模式.文章分析了英国高等教育大力提高全民高等教育水平,着手制定新一轮战略规划,积极向海外拓展的发展趋势与走向;立足于公安教育应肩负起三大政治任务的定位点进行思考,提出了积极借鉴英国高等教育经验,充分利用英国高等教育资源,提升公安教育、训练水平,加速公安教育事业发展的基本构想.     

公安教育体制改革背景下对文件检验教学工作的思考

文件检验课程是公安院校根据实战的需要为刑事科学技术和刑事侦查专业开设的公安业务主干课,该门课程具有较强的应用性、极强的经验性。在当前公安院校招录体制改革背景下,文件检验课程需要引入先进教学技术和理念,提高教学效果,根据公安实战的需要,增加实践教学项目,完善实践教学考核体系。     

公安法学教育改革与实践性教育模式——论诊所式教学法在公安法学教学中的运用

近年来随着公安教育改革的推进,国内许多公安院校在法学教学中都作了一些有益的尝试,逐步采用了案例教学法、模拟法庭教学法、课堂辩论教学法等,对于培养学生理解法律的能力起到了重要的作用。但是,这些教学方法对于学生真实法律技能的训练和职业道德的培养都不是十分有效。“诊所式法律课程”是加强实践教学的一种新的教育模式。在公安法学教学中逐步推进诊所式教育模式的开展,可以解决公安法学教育中长期以来存在的一些问题,进一步促进公安教育改革深入进行。     

略论警察体育教学在素质教育中的作用

警察体育课在警官院校教育中既是素质教育的重要内容,又是素质教育的重要手段.警体教育的目的是通过有效的手段全面培养和提高学生的身体素质、心理素质、专业技能、体育文化素养以及终身参加体育锻炼的能力.要实现这一目标,就必须充分发挥警体教学在素质教育中的作用.