论高职院校校园文化建设

校园文化建设是学校实施教育不可或缺的重要环节。在高职院校实现以服务为宗旨，以就业为导向，走产、学、研相结合的发展道路，为社会建设培养高素质的技能型专门人才的发展目标中，校园文化建设尤为重要。高职院校的校园文化建设除了应具有高等院校校园文化的内涵和共性外，还应具有其特殊的内涵，突出其“高职”特征。     

多元文化主体冲突下高职院校校园文化重构的研究

创建高职院校和谐校园文化是构建和谐社会高职教育的重要组成部分,也是充分发挥高职教育对社会经济发展的促进作用,推动高职院校协调、健康、有序发展,有效造就高技能、高素质的技术应用性人才的需要。在多元文化主体的冲突下,高职院校校园文化的各种冲突表现明显,要通过对多元文化主体冲突原因的深入了解、认真研究,重塑高职院校的校园文化的新内涵     

和谐校园文化视角下试论高职院校中的安全文化体系建设及其完善

高校校园安全文化建设不仅是高校校园文化的有机组成部分,同时也对推进高职院校德育体系建设和发展具有重要的作用。基于此,本文就和谐校园文化建设视角下对当前我国高职院校校园文化安全建设及其体系完善进行了研究论述,旨在营销和谐的校园文化环境作些有益的研究尝试。     

高职院校校园文化建设的思考

高职院校的校园文化是高校的软实力,是学校内涵建设和提升核心竞争力的重要内容.基于人才培养目标的高职校园文化建设,有利于实现加强素质教育和强化职业道德教育的目标,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力.     

学生社团建设在公安院校中的应用研究——以上海公安高等专科学校为例

学生社团作为高职院校培养学生兴趣爱好、训练学员专项技能、提高学员综合能力的重要载体,在促进公安人才培养、引导公安高职教育良性发展等方面发挥着重要的作用。社团建设是学校对广大学生进行思想政治建设、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径。如何在国家大力推进素质教育的背景下整合公安高职院校的现有硬件设施及软件资源,完善学生社团的管理机制,引导学生社团持续、健康的发展,成为了研究的重点内容。     

打造风景独特的高职政治类院校校园文化

高校校园文化是一种独特的学校文化。而高品位、高层次的校园文化能够提升学校的地位和声誉,提升学生的素质和能力。中国高等教育在实现大众化的历史进程中,高职教育已占半壁河山。建设高可号院校校园文化迫在眉捷。     

高职校园文化建设相关问题梳理——基于人才培养目标的视角

高职院校的校园文化既是一种精神,也是一种氛围,如何把二者有机地结合起来指引高职校园文化建设,这是高职院校校园文化建设的一个课题,也是一个全新的视角。基于人才培养目标的高职校园文化建设,有利于实现加强素质教育和强化职业道德教育的目标,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。     

新时期高职教育校园文化建设初探

围绕新时期高职院校校园文化的特点,分析新时期高职院校校园文化存在的不足,初步探索校园文化的导向和陶冶作用、约束作用、凝聚作用和育人作用,有利于校园文化建设,进一步满足学校、学生以及社会发展的需要。     

新时期高职教育校园文化建设初探

围绕新时期高职院校校园文化的特点，分析新时期高职院校校园文化存在的不足，初步探索校园文化的导向和陶冶作用、约束作用、凝聚作用和育人作用，有利于校园文化建设，进一步满足学校、学生以及社会发展的需要。     

民办高职院校服务型党组织建设路径研究——以辽宁理工职业学院为例

民办教育已成为社会主义教育事业的重要组成部分,在民办高职院校开展服务型党组织建设路径研究的工作具有其必要性和紧迫性。民办高职院校服务型党组织的核心是以"创先争优"活动为载体,服务教育发展、服务师生群众、服务社会管理,还需要在思想创新、实践创新、方法创新、载体创新等方面继续开拓新的路径,才能为学校党建创新活力,为服务学校发展提供强有力的支撑。     

论和谐警察院校文化生态园区的构建

警察院校校园文化是校园文化的组成部分,其既具有普通高校校园文化的基本特征,又具有警察院校的自身特色。加强警察院校特色校园文化建设,通过校园文化的示范和熏陶作用,实现警察高等教育的目标,为公安队伍的现代化培养合格并富有创新精神的公安保卫人才。     

高校共青团推进校园文化建设的实践与思考

校园文化是学校教育的重要组成部分,对学生道德品质的形成与发展具有潜移默化的影响。共青团组织作为推动校园文化建设的主力军,就要将共青团工作纳入学校校园文化建设的统一格局,追求一种合理有序、优势互补的建设模式。再就是共青团组织在推进校园文化建设过程中,必须充分尊重学生的主体地位,从大学生成长发展的内在需要出发。     

高校校园文化建设长效机制的构建

高校校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分,是一所学校在长期教育实践中积淀和创造出反映师生共同的信念追求和独特的价值观念体系,而且具有“培养什么人”与“如何培养人”的精神特质和校园特色的物质财富和精神财富的结晶。它集中表现为学校的办学理念、师生的价值取向与观念以及在这些观念指导下所表现出来的校风、学风和教风等。加强校园文化建设对于传播和发展先进文化、培养学生的综合素质,充分发挥校园文化的导向和育人功能,优化育人环境,推进高等教育改革发展,构建和谐校园等方面具有十分重要的作用。因此,校园文化建设对于高…     

创新高职学生工作 提高学生就业能力

新形势下,高职院校大学生思想政治工作存在诸多挑战。因此,必须针对高等职业院校学生特点,以提高学生就业能力为目标,从创新思想政治形式、学风建设、社会实践保障体系、校园文化活动体系、强化日常管理、注重队伍与制度建设等方面创新,构建富有高职院校特色的大学生思想政治教育新模式,增强工作的针对性和实效性。     

高职院校人才培养特色建设思考与对策——以云南旅游职业学院为例

人才培养特色建设的主要目的是促进高职院校进一步明确办学目标、定位和发展方向,深化教育教学工作的内涵建设与改革;完善学校内部质量保障体系,总结学校的优秀办学经验,树立典型,不断增强高职教育人才培养质量和社会声誉的内在动力。通过对云南旅游职业学院优势和劣势的分析,通过对机遇与困难的研究,针对性地提出了学院人才培养特色建设的思路和对策。     

关于高等职业教育发展的几点思考

提高教育教学质量,是教育永恒的主题。作为高等教育的重要组成部分,高等职业教育的发展目前面临许多新问题。要解决这些新问题,除改善大环境外,高职院校自身必须尽快转变观念,深化教育改革,加大师资队伍建设力度,加强教学管理,建立科学的教学质量测评和监控制度。只有这样,高职教育才能办出特色,办出水平,才能在激烈的市场竞争中求得生存和发展。     

高职院校学生干部培养与管理的探索

高等职业教育快速发展，已经成为我国高等教育的重要组成部分，建设一支高素质的学生干部队伍，是加快高职院校发展的迫切需要，高职院校学生干部的队伍建设也日益成为高职院校人才培养的重中之重。本文对高职院校学生干部队伍建设中存在的问题做一些分析与思考，以校园文化活动为切人点，以业余党校为培养平台，以创新型学生干部为培养目标，以校团委学生会、社团联为主要阵地，以制度为保障，探索学生干部新的培养方式。     

社会主义核心价值体系视阈中的高职校园文化构建——以宁波天一职业技术学院为例

高职院校由于其自身历史发展及其现实定位，其校园文化建设尚处于模糊阶段，因此，在社会主义核心价值体系视阈中．从科技与人文、理论与实践、社团与社会、继承与创新四个方面来着手具有高职特色的校园文化构建．具有较强的理论意义和现实意义。     

浅析高职院校大学生心理健康教育工作

当代大学生因受社会、学校、家庭及自身多方面因素影响,会时常表现出孤独或焦虑等情绪。本文通过分析高职院校大学生心理健康存在的问题,再结合本校学生特点,浅析高职院校应如何开展心理健康教育工作。以期我校建立健全学生心理健康教育机制,搭建完善的教育和咨询服务体系,推动心理健康教育与思想政治教育、校园文化建设相结合,促进校园和谐。     

基于地方高职院校校园文化与区域文化融合的研究

随着高等教育的快速发展,地方高职院校之间的办学竞争也越来越激烈,探索与实施校园文化与地方文化的有效对接和交融,形成具有地方特色的校园文化,是地方高职院校提升办学＂软实力＂,增强竞争力,实现可持续发展的有效手段。