金融实验教学的创新性探析

金融实验教学是培养创新型高素质金融人才的重要途径,为适应当代金融业一体化、微观化、工程化的发展趋势对中国金融人才的培养要求,必须转变传统的金融教育观念,加强与拓展金融实践性教学环节,创新实验教学方法。     

如何在外语教学中培养跨文化交际能力

随着我国经济社会的快速发展,对英语复合型人才的需求量逐渐增加,跨文化交际能力已经成为衡量英语人才的重要标准之一。为了提高英语人才的综合素质,在外语教学中,要将培养跨文化交际能力作为教学重点,明确跨文化交际能力的重要性,采取切实有效的措施,保证外语教学中的跨文化交际的能力得到有效培养。从目前外语教学来看,要想培养跨文化交际能力,就要从更新教学理念、转变教学思路、优化教学设计、培养交际策略等几个方面入手。因此,在外语教学中应明确跨文化交际能力培养的重要意义,结合外语教学实际,努力提高跨文化交际能力的培养质量。     

高职学生人文素养现状调查及《大学语文》课程教学对策

高职教育的培养目标是为培养高素质应用复合型人才,在高素质应用复合型人才的培养中,人文素养的培养十分重要。本文针对目前我国高职学生的人文素养现状进行调查与分析,在此基础上,结合自身多年的教学经验,以提高高职学生人文素养为中心,以转变教学观念为出发点,提出一系列结合《大学语文》课程教学,提高高职学生人文素养的对策,旨在为高职院校《大学语文》课程教学工作提供借鉴。     

更新教学观念 完善教学改革

更新教学观念完善教学改革郭晓环，吴尔娜我们培养的是跨世纪的人才，跨世纪的人才必须具有全面的、扎实的知识、适应新世纪要求的能力、以迎接时代的呼唤和挑战，我们彻底转变教学观念，坚持教学改革，提高教学效率，更好地为“三个面向”服务，这是历史赋予我们这一代教...     

把握任职教育的特点规律着力推进"两个转变"

推进从以学历教育为主向以任职教育为主转变,从以培养理论研究型人才为主向以培养实践应用型人才为主转变,必须深刻把握任职教育的特点规律,全面深化教学改革,正确处理任职教育与学历教育、学科建设和科学研究的关系。     

公安院校教学现状分析与对策研究

公安院校担负着为公安机关培养合格人才的重任。当前,公安院校在教学方面面临许多问题,有待进一步分析和研究,从而尽快制定出有针对性的对策。这些对策主要有:建立相应体制,完善各项机制;修订教学计划,重视实践能力培养;完善教学评价体系,激励教师教学创新;细化教育目标,实施精细化培养;重视教学与实践结合;充分整合教学资源;转变考核方法,侧重能力培养;重视实习基地建设,实施逐案分析探讨;重视科技手段运用,切实提升科技强警水平;实施"订单式"培养,突出能力教学;重视创新能力培养,注重潜在素质提升。     

辽宁全面实现小康社会需要人才观变革

人才问题是辽宁实现全面小康目标的关键问题,这首先要求做好人才观的变革,这种变革主要应体现在三方面:在人才地位上实现从“物质第一”向“人才第一”的观念转变;在人才评定上从唯学历、职称向重能力、业绩的观念转变;在人才选用和培养上实现从任人唯亲向任人唯贤的观念转变。     

公安院校痕迹检验课的启发式教学

公安院校痕迹检验课实现由注入式教学向启发式教学的转变 ,有利于培养学生举一反三的能力 ,以便学生今后在公安工作中继续学习 ,不断积累 ,成为基础扎实又有一定研究能力的人才。要实现这一转变 ,教师首先要转变观念 ,加强责任心 ,不断提高自身素质 ,不断加强教学交流 ,尊重学生 ,鼓励学生在学中做 ,帮助学生构筑合理的知识结构。     

高职中药专业《基础化学》课程教学改革的探索

《基础化学》是高职院校中药专业必不可少的一门专业基础课,笔者通过教学实践体会到高职中药专业《基础化学》课程教学必须转变教育思想,强调实践,突出应用,重新设计课程体系,优化精选教学内容,改进教学方法和手段,才能培养出合格的高职应用技术型人才。     

实战化教学背景下警察体能与技能模块化教学的思考

公安教育实战化教学改革要求教学必须贴近实战、服务实战。实战化教学改革背景下警察体能与技能模块化教学的构建要求在科学设计教学内容的基础上主动转变教学理念,树立基于实战需求的警体实训教学观,建立科学高效的组织分工机制,科学选择与设计教学模块和内容,同时完善科学合理的模块教学评估体系,从而培养公安机关满意的实用型人才。     

转变办学理念促进高职教育的改革和发展

在我国加入WTO的今天 ,高等职业技术教育方兴未艾 ,迅猛发展。要办好高等职业技术教育 ,必须转变教育观念 ,高职教育是高等教育的组成部分 ,各种学历层次的人才都可以培养 ;高职教育是高中后的职业教育 ,具有高等性 ;高职教育的任务是培养技术应用性人才。因此 ,构建科学合理的课程体系是搞好高职教育的基础 ,加强实践能力的培养是推进和改革高职教育的重点 ,建立一套科学适用的高职教育质量评价体系是搞好高职教育教学的保证。     

生『才』有道

"人尽其才,才尽其用"是识人用人和人才 队伍建设的最高境界,也是以人为本的重要体现 转变一些不合时宜的观念对于人才的培养、生成 使用和人才队伍整体建设有十分重要的意义。 一要转变对"人才"基本含义的传统认识, 拓宽"人才"的涵盖外延。以往人们认为,人才 就是人才,现在不是人才的以后也不会是,人为     

公安实践教学的改革与创新

实践教学的改革历来是公安院校教学改革的一项重点和难点。近年来,我校坚持以培养公安一线高等应用型警务人才为根本任务,以“全面贴近公安实战”的理念为先导,以培养公安职业能力为主线,以实训模式创新、实践基地建设和实践教学管理改革为保障,经过不懈的努力和探索,逐步构建了“三个结合、四大模块”的实践教学体系,并在实践教学地位上,实现了由附属于理论教学的“附属地位”向“并重交融”转变;在实践项目设计上,实现了由分割、孤立的“单项训练”向完整、系统的专业“单项和综合技能训练相结合”转变;在教学活动组织上,实现了由教师随课…     

谈公安英语教学改革

为培养公安机关满意的人才 ,公安院校必须进行教学改革 ,英语教学也不例外。英语教学改革的思路有 :分类教学 ;改变教学形式 ,培养自学能力 ;更新教学手段 ,把多媒体教学作为教学的辅助手段 ;优化第一课堂 ,开辟第二课堂 ;根据需要 ,培养口译和笔译人才。     

办学质量:中国现代远程教育可持续发展的生命线

建立和完善现代远程教育质量体系,要从现代远程教育的各个环节和特征入手,结合教学实际情况和社会需要,本着培养实用型人才的宗旨,对现代远程教育的各个环节进行总体构想和实施,即建立高质量的现代远程教育体系,并从教育技术方案的选择、转变教学模式、制作高质量的课件等3个方面实施。     

试论军事人才创新文化及其培育着力点

培育军事人才创新文化是发展先进军事文化的重要内容,是加快转变战斗力生成模式的迫切要求,也是培养开发创新型军事人才的有效抓手.以创新价值观为核心的军事人才创新文化具有导向、约束、凝聚、融合、辐射等功能.应着眼加快转变战斗力生成模式,从观念、环境和制度等方面着手,着力培育军事人才创新文化,有效促进我军各个领域创新人才的竞相涌现.     

马鞍山市现代职业教育发展的六喜六忧

正"推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变",这是习近平总书记给中国制造业提出的行动指南。中国制造业要成功突围并迈上发展新台阶,需要培养大量的工匠人才。因此,以培养应用型人才为目标的职业教育当前最迫切的任务就是,培养个性化的、有特色的具有专业技能的职业院校毕业生,能够直接针对和满足不同社会需求企业行业需求。为了解马鞍山市职业教育发展现状,我们进行了重点调研。调研结果显     

教为不教 学为创造

根据创新型国家建设和创新性人才培养的需要,云南大学提出了教为不教,学为创造的教学理念,并以之为核心建构具有云南大学特色的本科教学体系。教为不教,学为创造的宗旨是培养具有创新意识和创新能力的高素质人才,要求教育要达到既传承知识又创新知识、既适应社会又引领社会、既和谐人生又通识天下的目的;要求教师不仅仅传道、授业、解惑,还要重视培养学生的学习能力;教学目的应从教学生学会转变为教学生会学,从而促进学生自主发展。     

试论在知识经济萌芽期高等教育的适应性转变

知识经济时代即将到来 ,它不仅依赖于知识创新、知识产业的大力发展 ,而且离不开创新人才这一载体。因此 ,与之密切相关的高等教育也应在其萌芽时期作一些适应性转变 ,即把工作重点转变到为经济建设服务这个大目标上来 ,转变到培养创新型人才上来 ,转变到发展信息产业上来 ,转变到校企联合发展上来 ,为迎接知识经济的到来奠定基础     

浅谈思想政治课教学的开放性

由传统教学向现代教学转变,由封闭教学向开放教学转变,这是当今时代发展的需要。只有开放性教学才能培养出开放性社会所需的开放性人才。下面就思想政治课教学的开放性谈谈我的一些做法和体会。一、开放的教学内容传统的教学观认为,教材内容就是教学内容,强调教师的教学要“源于教材”、“忠于教材”,不能“脱离教材”、“超越教材”,这种把教材内容绝对化的观念,陷入“本本主义”的泥潭。现代教学论认为,课堂教学不能仅仅局限于教材,应当有开放的教学内容,以适应现代社会高速发展的需要,教材内容突破教材的局限向教材以外的方面适当拓宽是…