中部地区高等教育对经济增长的实证

分析经济增长中高等教育发展的驱动因素,对制定高等教育发展规划,提高经济增长中的人力资本贡献率具有重要的理论和现实意义。本文运用1995-2008年中部地区的六省的面板数据,实证分析了高等教育发展对经济增长的影响。研究发现,高等教育发展对中部六省的经济增长具有加速效应,推动了地区经济的增长,但其加速效应并不显著。     

教育财政投入、人力资本与中国经济增长实证分析

相对于J-F方法,教育年限法高估了全要素生产率（TFP）的贡献,低估了人力资本对于经济增长的贡献。在J-F方法下,1985-2007年间,中国人力资本对于GDP增长的贡献达到32%。但背后的增长模式并不是教育的财政投入直接增加人力资本,从而人力资本促进经济增长;而是,人力资本对于经济增长的促进作用是正向的,但教育的财政投入并没有促进人力资本增长,人力资本的增长是由于经济增长引起的。经济增长导致了人们的收入增长,使得人们的人力资本投资增加,从而使得人力资本增长。教育的财政投入促进经济增长的途径只是通过固定资产投资带动经济增长,这意味着国家不但要重视提高教育的财政投入,还应该重视评估教育财政投入对于教育质量的影响效果。     

农业财政投入问题与政策建言

我国财政投入绝对规模扩大、财政农业投入比例长期偏低且处于下降状态、政府支农资金投入结构不合理,生产发展后劲不足。应完善相关的法规体系,深化体制改革,建立健全农业财政投入增长新机制;合理确定财政支农的优先顺序,优化投入结构;更好地发挥广大农民的投入主体作用,引导社会资本投入农业;强化对财政支农资金的监督,改革政府绩效考评机制,提高财政支农投入的效果。     

教育对经济增长作用的省际面板数据比较分析

教育与经济是互动发展的内生系统,教育作为培育和增加人力资本的根本途径,在推动经济增长方面发挥着巨大的作用。为研究教育与地区经济发展间互动关系,文章借鉴内生经济增长理论的相关论述,在Cobb-Douglas生产函数的逻辑架构上设定模型基本形式,并在此条件下,基于2006-2012年的省际面板数据,建立关于教育要素的变系数面板数据模型来对这一问题进行实证分析,进而比较31个省(市、自治区)教育对经济带动作用的地区差异。实证结果表明,教育发展对地区经济增长具有显著的推动作用,而且这一作用呈现出较为明显的地域性差异特征。     

人力资本财政投入、就业与经济增长

鉴于传统经济理论主要强调劳动、资本和土地等资源对经济增长的促进作用,本文试图建立计量模型研究人力资本与经济增长之间的关系,并利用中国东部地区1995-2011年宏观统计数据对人力资本财政投入、就业和经济增长的相关性进行检验,研究显示：人力资本财政投入和区域经济增长之间存在双向的因果关系,区域经济增长的就业效应比较明显,较高教育水平的劳动者就业率相对较高的结论。据此,应优化人力资本结构,提高人力资本产业配置效率,拓宽教育经费渠道,并充分利用社会投资以激发人才潜能,服务社会就业与社会经济增长。     

教育投入对区域经济发展贡献率的实证分析

选取资本和劳动力要素为控制变量,将教育投入引入C-D生产函数建立非线性回归模型,通过对1978-2010年各变量时间序列的协整检验发现,湖南教育投入与经济发展之间存在着长期稳定的均衡关系,教育投入每增长1%,将会促进GDP增长0.133%。教育投入对湖南经济发展的贡献率为20.08%,仅高于劳动力要素,低于资本和科技进步要素。格兰杰因果检验表明在先期,湖南经济发展推动了教育投入的增长,滞后4年后二者呈现双向因果关系。     

中部地区流动人口对经济增长的影响研究

根据2000-2010年相关数据分析,中部地区是人口净流出区域。分析其经济增长变动情况及特点,发现经济增速高于全国平均水平且主要依靠第二产业拉动经济增长;运用有效劳动模型分析中部地区各要素对经济增长的贡献率,发现省外流入人口的贡献率很小;通过与北京、上海、广东比较,得出中部地区净流出的不仅仅是人口,而且是财富。因此,要实现中部地区崛起,必须防止人口过度外流,并吸引人口流入特别是外流人口回流。     

人力资本对中国农村经济增长作用的实证分析

以人力资本理论为依据,选取1985-2005年区间的有关农村经济的时间序列数据,分别从微观和宏观两个角度对人力资本在中国农村地区经济增长中的作用进行实证分析。实证分析结果表明:人力资本的投入能有效增加农户收入,人力资本的产出弹性较高,对农村产出有明显的积极影响,但是由于农村人力资本存量增长缓慢,对农村产出的贡献率较低。因此,在今后的促进农村经济发展工作中,我们要更加关注如何通过增加农村人力资本投资来带动农村经济的发展。     

农村转移劳动力对广东经济增长贡献的实证分析——以广东省建筑业为例

本文在经济增长因素研究理论的基础上,运用柯布——道格拉斯(Cobb-Douglas)生产函数对广东改革开放以来农村转移劳动力对经济增长的贡献率进行测算,选取1985年-2005年广东经济基础数据作为实证样本,通过对经济增长重要因素的分析,证实农村转移劳动力对广东经济增长的突出贡献,从而为经济长期增长的要素投入结构调整和路径选择提出可供借鉴的方向。     

确保文化经费增长 大力构建文化平台

葛素梅代表的建议提出并得到交办以后,省文化厅进行了认真的办理,针对代表的建议,省文化厅表示将采取以下切实有效的措施,来加快发展我省基层文化事业。一是加大财政投入,确保文化经费增长。该厅拟商省财政厅,就两个方面进行努力:第一、加大全省各级财政对文化事业经费投入的比重。经济欠发达和“两保两挂”地区对基层文化事业费的投入幅度应高于当年财政总支出的增长幅度,其他     

财政支出分权与经济增长

利用省际面板数据对我国财政分权和财政支出分权与地方经济增长的关系进行实证研究的结果表明:地方财政支出的结构影响地区经济增长水平,优化财政结构对地区经济效率的提高有十分重要的意义。中央和地方财政支出的分权结构也会影响地区经济增长,这与调节地区支出结构能够达到相同的结果。其中一般公共服务、支农支出和交通运输方面支出的分权对经济增长有显著负的影响,科学技术、就业社保、卫生医疗方面的支出对经济增长有正的影响,但并不显著。     

试论我国教育财政投入立法的依据和原则

分析我国教育财政投入立法有着重大的意义。教育财政投入立法的依据:一是宪法和国家教育法律;二是党和国家的教育政策;三是现实国情;四是外国教育财政投入立法经验。教育财政投入的原则:一是遵循教育发展规律的原则;二是谁主办、谁投入的原则;三是教育成本分担的原则;四是不同类别教育,投入渠道不同的原则;五是事权和财权相统一的原则;六是法制统一原则。     

教育投资的外溢效应研究

本文通过菲德模型,采用经济计量方法就教育投入对经济增长的贡献进行测算。得出教育投资对于经济发展具有明显外溢效应的结论。本文论证结果对改善财政投资和教育制度有一定的参考意义。     

公共教育财政支出与地方经济发展

借助VAR模型,利用C市1979-2009年的教育支出与经济增长数据进行实证研究,发现当期的教育投资的经济增长弹性为0.5451。运用协整检验和格兰杰因果检验对C市的教育支出和实际经济增长之间的内在关系进行实证分析,结果表明教育投资与实际经济增长之间存在着明显的互馈关系,并在长期内稳定地存在着协同互动的均衡关系。     

广东经济增长的科技贡献率分析

借助科布-道格拉斯函数和Solow方程式对广东GDP增长的科技率展开实证分析并得出如下结论:广东经济增长的科技贡献率总体水平不是很高,三大产业经济增长的科技贡献率依次上升,珠三角比非珠三角的科技贡献率高。近年,广东科技贡献率的提升速度较快,但同时产业和区域之间的科技贡献率差距进一步拉大。     

公共财政如何更好地助推文化产业发展

近年来,各地对特色文化项目给予了财政支持,使我国的文化建设事业取得了长足进步。然而,我国文化产业公共财政投入也面临着投入结构不均衡、管理制度不完善、投入方式单一等问题,这必然给国家和政府带来资金、资源等多方面的压力。面对新的挑战,我们应不断优化财政投入结构、提升财政投入效率、创新财政投入方式。     

生产性服务业发展与产业集群关系的实证

生产性服务业与产业集聚、经济增长之间存在互动关系。本文通过构建生产性服务业发展水平的综合指标,利用2003—2008年长株潭地区生产性服务业和产业集聚组成的面板数据。对二者之间的关系进行了实证分析。结果,生产性服务业与产业集聚之间存在互动性,生产性服务业综合水平对地区产业集群发展的贡献率为5．8％,且随着地区的不同,生产性服务业综合发展水平对地区产业集群发展的贡献率存在显著性差异。     

西部地区经济增长方式反思与转型

通过运用科技进步对经济增长的贡献率的方法,在反思西部地区粗放型经济增长方式的特征及成因的基础上,提出通过产业结构调整、人才的培养和创新能力的提升、企业治理与管理水平的提高、政府职能转变实现西部地区经济增长方式的转型。     

教育水平视角下的收入差距问题研究——基于中国省级面板数据的实证检验

多数研究发现教育水平对收入分配的不平等性有着重要的影响。本文利用2003-2011年23个省的教育基尼系数、收入基尼系数以及受教育年限等数据考察了教育水平以及教育投入的不平等性对收入分配的影响。研究表明平均受教育年限与收入分配之间存在倒U型关系，但是这种状态在不同区域有着不同的表现。东部地区平均受教育年限相较于西部地区对收入不平等性影响较小。教育基尼系数显著影响收入基尼系数且为正相关，同样在不同地区也有着不同的表现。该结论对我国完善教育财政体制，实施统筹地区教育资源分配政策提供了论证，同时对改善居民收入分配现状，缩小贫富差距有着重要的意义。     

堵上公共收入的“黑洞”

<正>我国的财政支出结构,随着经济社会的发展和经济体制改革的进程而不断变化。加大财政对民生的投入,除了寄望于财政收入总量的增长外,缩减不必要的开支,也是重要的题中之义。而专家提出,缩减行政管理开支,抑制豪华城市和建筑物的建设,堵上公共收入的"黑洞",形成透明的预算,才能更好地使财政投入流向民生。