我国科技中介服务平台管理运行探析

科技中介服务平台是国家创新体系的重要组成部分,在创新活动中发挥着配置和保障的功能,直接推动了创新成果的转化和扩散.目前我国科技中介服务机构管理运行机制很不规范,这在一定程度上影响了科技中介服务的水平和效率.为此应该通过对科技中介机构实行分类管理、创新服务内容和服务方式以及加强管理人才和服务人才培育等进一步提高科技中介服务的水平.     

生态文明视野下的科技创新生态化转型

时代发展的脚步呼唤生态化科技创新。推动生态化科技创新,必须建设好生态文明。生态文明促进着生态生产力、推动了绿色与生态科技并进一步发展一次能源和新兴科学技术。对此,必须构建科技创新生态化转型的新型策略,即新建生态文明的科技创新价值观、优化科技创新生态化政策支撑环境、基于三大产业的生态化科技创新的实施,推动生态化科技创新事业发展。     

创新驱动发展的理论基础、内在逻辑和实践路径

创新驱动发展通过科技创新和体制机制创新“双轮驱动”构建国家创新体系，实现推动发展方式、发展要素、产业分工、创新能力、资源配置和创新群体等转变的目标。马克思的创新驱动发展思想、创新驱动发展基础理论、国家创新系统理论等为创新驱动发展奠定了重要理论基础。创新驱动发展的内在逻辑体现在创新驱动发展对实现高质量发展提供强力支撑，创新驱动发展对科技创新体制机制提出新的制度要求，创新驱动发展的根本之道是推动科技成果向现实生产力转化。因此，可以从推进创新链产业链资金链人才链深度融合确保关键核心技术自主可控、完善科技创新体制机制增强国家战略科技力量、加速科技成果向现实生产力转化实现技术与市场紧密结合等方面，积极探索我国创新驱动发展的实践路径。     

关于完善大学生科技创新活动组织体系的探讨

新时期高等教育的重要目标之一就是要培养具有创新精神和创新能力的高素质人才。加强大学生科技创新活动,对培养大学生的创新意识、创新能力和创业精神,提升大学生的综合素质具有积极作用。开展大学生科技创新活动应提高认识、明确定位,做到普遍动员,争取全员参与,同时注重与社会实践、学生就业、社会需求相结合提升学生的科技创新意识和创新能力。完善大学生科技创新活动的组织体系。     

上海推进科技协同创新的实践与思考

当代科技发展的协同化趋势日益呈现,协同创新正成为科技创新发展的重要形式.诸多重大科技创新不再是单一主体的活动,而必须由多个创新主体参与、协同,这已是创新能否成功的关键因素.因此,构建覆盖各类主体的创新网络、促进不同主体的协同创新,已成为许多国家和地区制定科技政策、完善科技管理的着力点.党的十八大报告指出,要坚持走中国特色自主创新道路,以全球视野谋划和推动创新,提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力,更加注重协同创新.     

尚“和”心态对科技创新思维的影响

随着时代的进步,创新是推动时代进步的重要因素,科技创新源于科技创新思维,只有思维的创新才会有创新的行动,所以科技创新思维的作用不容置疑。传统儒家尚"和"的心态对维护人际关系和社会的稳定具有重要的作用,然而在一个科技飞速发展、科技成为第一生产力的时代,尚"和"心态在科技创新思维中的影响是显而易见的。     

美国如何激励科技创新

1．政府调控有力。美国是小政府大社会。从表面上看，美国政府似乎不怎么管科技方面的事情，科技创新的工作似乎都是企业和大学在做，实际情况完全不是这样。长期以来，美国政府形成了一套与“三权分立”的政体相适应的科技管理机制。虽然联邦政府没有专门的机构负责全国科学技术活动的组织、协调与规划，但是行政、立法、司法三个系统都在不同程度地参与国家科技政策的制定和科技工作的管理。通过有效的调控，联邦政府就像一只无形的大手推动着美国的科技创新不断向前。     

大学生科技创新体系的构建研究

高校作为人才培养的重要基地,承载着培养高素质创新型人才的重要使命。科技创新活动是培养学生创新意识和创新能力的重要载体。本文通过分析当前大学生科技创新活动的现状,提出了高校通过营造浓厚的科技创新氛围,加大对科技创新活动的投入力度,制定完善的科技创新管理考核制度,构建宽广的大学生科技创新平台,从而促进大学生科技创新能力的有效提升。     

论马克思的科技创新效应观

有关科技创新效应的观点和见解是马克思科技创新思想的重要内容。马克思既论述了科技创新在生产力发展、生产关系变革、人的解放与自由全面发展等方面的积极作用,又分析了科技创新成果的资本主义应用对于工人生活水平、身体健康、智力发展等方面所产生的负面影响,还指出了科技创新活动的连锁效应。     

习近平关于科技创新重要论述的生成逻辑、基本内涵及时代价值

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视科技创新，在中国发展的新的历史方位上深刻阐释了关于科技创新的一系列重大问题，形成了习近平关于科技创新的重要论述。这一重要论述基于马克思主义经典作家围绕科学技术的相关理论阐释，结合中国传统文化中科技创新的理念，在中国共产党理论与实践的探索中丰富和发展了马克思主义科技观，深化了对科技创新的战略地位、实践路径、制度保障以及价值旨归等方面的认识，是新时代中国科技创新的理论指南。     

试论江泽民的科技创新思想

科技创新思想是江泽民科技思想的精髓。江泽民从治国方略的高度敏感地洞察到了“创新”对于解决我国经济、政治和文化生活等多方面实际问题的价值所在,从理论和实践两个维度,从民族自强、科学技术发展的历史和中国实施科技创新的现实途径三个方面,建构起关于科技创新的理论,发展了马克思主义的科技进步思想,对于推动我国的科技进步具有重大的指导意义。     

上海推进科技协同创新的实践与思考

正当代科技发展的协同化趋势日益呈现,协同创新正成为科技创新发展的重要形式。诸多重大科技创新不再是单一主体的活动,而必须由多个创新主体参与、协同,这已是创新能否成功的关键因素。因此,构建覆盖各类主体的创新网络、促进不同主体的协同创新,已成为许多国家和地区制定科技政策、完善科技管理的着力点。党的十八大报告指出,要     

中国式现代化的科技意蕴、战略支撑及实践要求

科技创新是人类迈向现代化的驱动和引领力量，科技发展水平是衡量中国式现代化的重要标尺。科技现代化是中国式现代化的有机组成部分，我国科技事业以其特有的维度彰显了中国式现代化的科技底蕴，夯实了中国式现代化的科技根基。必须坚持把高水平科技自立自强作为中国式现代化的战略支撑，强化国家战略科技力量，提升创新体系整体效能，努力多出“从0到1”的原创性成果，坚决打赢关键核心技术攻坚战。科技强国是中国式现代化的科技标识，加快建设科技强国是推进中国式现代化的必然抉择。科技强国建设既遵循中国式现代化的一般规律和原则，又具有科技创新的内在机理，彰显了新时代科技事业的典型特征和实践要求。新征程上，我们需要以科技强国建设助推中国式现代化，推动我国科技事业跨越发展，为实现全面建成社会主义现代化强国奠定坚实基础。     

创新驱动发展浅论

创新驱动发展强调科技与经济的融合,是全面的、发展的创新,人的知识和智力是创新驱动发展的关键因素。党的十八大明确了创新驱动战略在国家发展全局的核心地位,大力推动科技创新,但在创新驱动战略的实施中面临体制创新滞后、企业创新动力不足和产学研结合不紧密等急需解决的突出问题。因此,必须加快体制创新,提升创新主体的自主创新性,加强高校和企业的合作密度,才能有力推动我国创新驱动发展战略的进程。     

高等农业院校学生科技创新活动实效性探析

我国经济社会发展对高等农业院校培养高素质人才提出了新的要求,大学生科技创新活动是培养高素质人才的重要途径,加强管理创新、制度创新、立足专业、搭建平台,深入开展学风建设增强学生科技创新活动的实效性,打造学生核心竞争力,提高学生综合素质。     

科技创新立国

胡锦涛强调，改革开放以来，党和国家始终高度重视并大力推进科技事业，实施一系列推进科技发展的重大方针政策，不断推进科技体制改革，极大地激发了我国广大科技工作者投身科技进步和创新、推动社会主义现代化建设的热情，迎来了我国科技事业大发展的历史新时期。改革开放30年来，我国从科学研究理念到科技工作地位、从科技体制机制到科研环境条件、     

论美好生活的科技之力

实现人民美好生活,应充分发挥科技之力,而科技之力的充分发挥则以科技创新为基本进路。科技创新是美好生活需要生成的前提和实现路径。科技创新以人民为中心,以高质量发展为路径,以经济社会全面发展为总目标,以实现人民美好生活需要为根本价值指向,构成推动和引领美好生活的第一动力。在美好生活视域中,科技之力呈现出强大的正能量,是形成绿色生产方式和生活方式的重要“杠杆”。由于创新文化不发达,我国科技之力尚处于“发轫”之际,呈现出大而不强的特点,严重制约着美好生活的实现。因此,只有倡导创新文化,从培育科学精神、坚持以人民为中心的科技创新理念、全面增强自主创新能力、造就一支高精尖科技人才队伍等方面着手,锻铸科技之力,才能充分彰显美好生活的现实性。     

依托科技创新提升学风建设水平的机制研究

通过大学生科技创新工作的现状分析,提出完善科技创新实践活动带动学风建设等工作的路径选择:通过完善课程体系培育科技创新在学风建设中的引导作用;以传统为基础,以培养大学生科技创新能力为目标建设学风;创新和拓展大学生科技创新活动的载体和形式;营造鼓励科技创新的校园文化氛围。     

高校大学生科技创新活动现状分析及对策研究——基于陕西30所高校的实证调查

培养高素质创新型人才是高等院校的根本任务,大学生科技创新活动是创新型人才培养的重要途径。文章基于对大学生科技创新教育环境的SWOT分析和陕西高校开展情况的实证调查,探寻高校学生科技活动存在的问题,进而提出推进大学生科技创新活动的对策。     

服务国家科技自立自强：高校的使命担当与路径选择

科技自立自强是国家强盛之基、安全之要，是党对历史经验的深刻总结，也是新科技革命和产业变革背景下全面建成社会主义现代化强国的关键所在。党的二十大报告把科教事业提升到前所未有的战略高度，高校作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的重要结合点，必须结合自身优势，完善自身不足，以对标世界科技前沿、衔接国家重大需求、服务区域经济发展、满足人民群众期待为目标，从基础研究、科研组织、创新人才、成果转化、民生福祉等路径着力，以更大的贡献服务国家科技自立自强战略，推动经济社会高质量发展。