积极探索与学分制相适应的学生管理模式

学分制的建立与完善在我国高校的改革与发展中具有重要意义。但学分制与我国原有学生管理体制有冲突，这成为学分制在一些高校未得到真正实施的一个重要原因。针对这一问题，一些高校在积极探索与学分制相适应的学生管理模式。目前主要出现了两种模式，一种是取消班级，实施导师负责制及导师导生制模式，另一种是保留班级，实行辅导员导师制模式。这两种模式分别适合不同类型的学校。各高校应根据自己的实际情况来选择适合自己的与学分制相配套的学生管理模式。     

试论高校学分制改革的失误及其原因陈新辉

高等教育教学改革中,大多数高校把学分制改革作为转变教育教学思想,形成新型素质教育模式,培养创新人才的切入点,期望学分制全方位的带动高校的教育改革,使整个高校由传统教育向素质教育转型。但是,总结十多年来高校试行学分制的经历,其改革结果并不令人满意,学分制实施之现状与人们预期的效用还有相当大的差距。从整个高校教育教学层面上考察,造成学分制改革的失误原因主要在于以下三个方面: 一、校级领导不能充分认识学分制与学年制的本质差别。缺乏对本校实情和学生实况全面的认真研究.没有制订出符合各校具体的行之有效的学分制实施方案…     

学分制环境下如何加强班级凝聚力建设

高校学分制教育改革在近几年内得到了普遍推行 ,我国高校学分制教育正在经历着从无到有直至完善的过程 ,学分制教育与传统的学年制教育在整个教学体系上有着根本的区别 ,而目前在我们绝大多数高校中实施的学分制并不是西方国家那种完全意义上的学分制 ,而是学分制与学年制两种教育体系相交融的产物。这就使得我们许多在传统教育体系下形成的良好的工作方法 ,在新形式下受到了挑战。班级凝聚力建设正是其一。一 .现行学分制特点及其对班级凝聚力建设带来的挑战学分制条件下 ,课程、课时的安排打破了传统的以行政班为单位固定上课的方式 ,学生…     

学分制条件下高职院校行政班级管理面临的困境与对策

行政班级管理作为高校传统的学生管理体制形式,随着学分制的实行,其教育功能在慢慢弱化。探讨学分制条件下,如何在高职院校进行班级管理体制改革具有十分重要的现实意义。本文试图分析学分制中行政班级管理体制面临的困境,并从中寻求学分制条件下的新型学生管理体制。     

高校学分制学籍管理工作探讨

如何改革学籍管理制度,推行学分制建设,是许多高校面临的一项研究课题。文章阐述了学分制下学籍管理的特点,分析并指出我校试行学分制的基本情况及存在的问题,并在此基础上提出完善学分制学籍管理的对策。     

学分制下图书馆业务流程重组的思考

本文结合高校学分制条件下学生的学习和生活等方面的特点,就图书馆业务流程重组的必要性、主要内容、运作机制和工作原则提出了一些观点,以期建立适合学分制特点的图书馆业务流程。     

关于独立学院学分制的探索

随着我国高等教育的蓬勃发展,大量的二级学院应运而生。以学分制来促进独立学院的发展,提高教学质量,增强学生的自主学习能力,是目前独立学院在管理体制上的新探索,本文结合现状提出了学分制在独立学院实施过程中的问题及解决方案。     

关于贫困大学生工作的几点建议

本文通过探讨高校贫困大学生脱困的途径,指出了贫困生资助、弹性学分制、精神解困等方法在解决贫困生物质生活和精神生活方面所起的积极作用,对于高校大学生贫困生资助体系的完善和发展具有理论指导意义。     

高校第二课堂开展现状及对第二课堂实施学分制的思考

自2002年江泽民同志强调推进素质教育，全面提高教育质量。以及团中央、教育部、全国学联联合实施了“大学生素质拓展计划”以来，全国各大高校都逐渐认识到第二课堂对拓展大学生素质方面所起到的重要作用。但第二课堂实际的开展现状不容乐观，存在着不少严峻的问题，远远未能达到其在促进大学生综合运用能力和提高综合素质的应有的作用。因此，引入第二课堂实施学分制的理念，希望能弥补现在第二课堂管理和活动开展无序、系统性不强，自为性不足，评价体系不完善等现状，真正使第二课堂发挥其强大的育人作用。     

略论完全学分制条件下高校学生思想政治工作的运行机制

第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出 ,要进一步深化各项教育改革 ,尤其是教学管理的改革与创新 ,全面推进以德育为核心 ,以创新精神和实践能力为重点的素质教育。学分制作为高校教育管理改革的焦点、难点与热点也日益被凸现出来 ,要打破传统教学管理机制的束缚 ,真正为大学生的全面成才 ,尤其是大学生创新精神和实践能力的培养提供保障 ,必须逐步实施“完全学分制” ,这就势必给传统的思想政治工作带来新的挑战。要真正发挥思想政治工作在全面素质教育中的核心和先导作用 ,必须顺应…     

学分制条件下高职院校学生思想动态基本情况调查分析——以长沙民政职业技术学院为例

本文通过对学分制条件下高职院校学生思想动态的调查发现,实行学分制给思想政治教育工作带来了前所未有的挑战和机遇。为此,文中就学分制下思想政治工作的载体、机制、方法等方面展开了新的探索。     

探析新时期高校党建工作进宿舍

随着学分制的逐步推行和后勤社会化的加快,学生的校园意识、班级概念淡化,学生社团、公寓寝室、网络等日趋成为学生学习和交流思想感情的主要场所。本文针对高校后勤社会化改革后出现的新问题,介绍了几种新形式下开展高校党建工作进公寓的途径。     

关于构建“学分制”管理模式的探索与思考

长期以来,监狱一直缺乏一套具体量化评估罪犯接受教育、参加三课学习情况的考核制度。借鉴社会上大专院校“学分制”管理的成功做法,结合监管改造未成年犯的工作实际,探索与推行“学分制”管理模式,有利于激励、引导未成年犯主动参加学习、自觉接受教育改造,对于促进教育改造工作发展有着重要意义。推行“学分制”必须营造良好的运作环境,建立并形成长效运作机制。由于目前受诸多因素影响和制约,在未成年犯中推行“学分制”还存在着许多困惑和难处,非常值得探讨。     

构建科学施教体系

今年以来,湖北省沙洋劳教所积极创办劳教教育工作特色,建立了学分制教学管理办法。目前,该所特色试点单位对今年以来入所的400多名劳教人员建立了学分制档案,同时,逐步落实了与学分制相配套的“三门合一”(即将现有的《思想道德修养》、《法律常识》和《爱国主义基础知识》3门教材精简合一)的教材编写、各类教育教学工作流程图的制作等工作。学分制这一校园化产物,在劳教场所展现,大大地激发了劳教人员要把教期当学期的热情和信心,凸现出了教育矫治工作的中心地位。     

关于高校办公自动化实施的几点思考

办公自动化在高校中的普及和应用是实现高校信息化建设的必然要求,它的实施推进了校务公开的进程,提高了高校的管理效率。本文主要就高校办公自动化实施的重大意义、实施的要件和实施步骤等几个问题进行了探讨。     

高校学生社团组织建设与校园安全

高校学生社团是校园文化的重要组成部分,对学生生活、学习,都起到重要的作用,同时也影响到校园安全工作。在今后一段时期高校学生社团的发展成为必然的趋势。随着我国高等教育体制改革的不断深入发展,高校普遍实施学分制管理和后勤服务社会化以后,学校中的班级意识逐渐淡化,高校学生社团作为联系学生和学校的桥梁纽带作用日渐加强。这个特点直接影响着高校学生社团功能的正常全面发挥与校园安全问题。本文主要分析论述了高校学生社团的现实意义,并重点就高校学生社团组织建设与校园安全展开论述,分析原因,并针对这些问题探究出解决的对策。     

论我国高校司法鉴定机构的完善与发展

《全国人民代表大会常务委员会关于司法鉴定管理问题的决定》的实施,为我国司法鉴定的发展掀开了崭新的一页。《决定》实施以来,司法鉴定机构增长迅速,其中高校司法鉴定机构增速更居各类司法鉴定机构之首。如今,高校司法鉴定机构已经成为了我国司法鉴定系统中不可或缺的重要组成部分。如何把握好高校司法鉴定机构的优势,推动高校司法鉴定机构的完善与发展,已经成为我国司法鉴定发展中的重要课题。     

基于当前高校发展战略下的高校文化建设机制探讨

本文通过对高校战略管理必要性、高校文化及其对高校战略实施的影响的分析,提出高校应该在对现有文化理解的基础上,变革不合理的文化,发展适应高校发展战略的建设性的文化,以发挥高校文化对高校战略实施的促进作用,减少其阻碍作用,确保高校战略的成功实施。     

高校行使学生身份处分权的行政法治问题——由当前高校集体退学事件引出的思考

近年来,高校连续发生的集体退学事件引起了社会的广泛关注。人们对高校身份处分权的认识不足和高校管理中行政法治的缺失是造成这一现象的主要原因。为了既尊重高校的办学自主权,又切实维护学生的受教育权,理论上应当将高校处分权区分为身份处分权和非身份处分权。实施身份处分权应当遵循行政法治原则。     

浅谈“问题教学法”在高校思想政治理论课教学中的应用

高校思想政治理论课教学的现实困境以及问题教学法自身的特质决定了其成为高校思想政治理论课教学范式的必要性,问题教学法实施过程中主要表现为两条基本路径:即由教师提出问题引发思考或创设条件促使学生自主提出问题。营造良好的师生氛围,培养学生的"问题意识"则是问题教学法实施的关键。