中国宪法学四十年

建国初期,《中国人民政治协商会议共同纲领》曾起着临时宪法的作用,迄今为止,我国宪法经历了共同纲领、1954年宪法、1975年宪法、1978年宪法和1982年宪法40年的发展历程,与此相适应,我国宪法学也经历了一个曲折发展过程。现在,除以宪法为主要内容的普法之外,宪法学的教学和研究有很大发展,表现在门类增加很多,内容不断丰富,     

近30年我国宪法学方法论的演变

自1982年《宪法》颁布施行30年以来,我国宪法学研究取得了积极的进展,其中方法论的更新构成了宪法学重要学术特色,并呈现出多样化趋势,其中宪法解释学、规范宪法学与政治宪法学的学术之争引起了学界广泛关注。学界围绕方法论中的事实与价值问题,形成了三种不同的研究视角与方法论,即强调规范价值;强调政治现实、片面主张适应现实、让规范做出让步;合理处理规范与现实的冲突、尽可能采取平衡方式。学界还就方法论的类型化做出了有益的探索,使宪法学方法论更关注现实生活中发生的宪法问题,其中分析人的价值与宪法地位成为宪法学研究的重要特色与亮点。宪法学方法上还面临如下挑战:提高宪法学方法的专业化水平;推动宪法学方法论的综合化;推动宪法解释方法的运用;重视实证方法的运用;坚持宪法学方法的开放性。通过认知自身法律文化尤其是宪法文的宪法价值,形成中国宪法学的本土话语体系。     

提高学习的自觉性 认真学好宪法课程

宪法学是全国法院业余法律大学的主要的必修课程。学习这门课程有非常重要的意义。首先,宪法课是为学习其他法律课程打好基础的课程。因为宪法学是以研究宪法,尤其是我国现行宪法——1982年宪法为主要内容的。而宪法是国家根本大法,它规定我们国家的根本制度和根本任务,它规定了我国立法的基础。刑法、民法、劳动法、婚姻法等等都是根据宪法确定的基本原则来制定     

从“一条砂绳”到“美国联邦”——评美国宪法的特色与功能

<正> 自从世界上公认的第一部成文宪法——1787年的美国宪法诞生以来,世界各国都普遍制定了自己的宪法。宪法的类型也因各自不同的国情与背景而多样化。宪法学研究的范围也由此变得更加广阔。随着宪法学研究的不断深入,我们不难发现。宪法学中仍有     

中国公民宪法意识调查报告

我国现行宪法颁布实施已经 2 0周年 ,在这 2 0年里 ,我国的民主法治建设有了很大的进步 ,宪法学的理论研究也取得了丰硕的成果 ,但是 ,对于我国公民的宪法意识一直缺乏比较准确的定量分析。组织关于公民宪法意识的问卷调查 ,一方面可以为定量分析公民的宪法意识提供第一手材料 ;另一方面也为准确评价我国宪法学教育以及普法教育的效果 ,并提出改进的建议 ,提供客观依据。     

从“人民主权”到“人权”——中国宪法学研究模式的变迁

中国宪法学研究具有五个方面相互关联的转变。宪法学过去被认为是一种意识形态 ,现在正转变为一种相对中立的实证研究 ;宪法学过去主要是以自我为中心 ,肯定自己、否定别人 ,现在则对于外国的宪政理论和经验采取了更加谦虚平和的治学态度 ;宪法学过去只关注宪法文本的规定 ,现在则吸取了宪政发达国家的经验 ,强烈关注宪法文本的实际法律效力 ;宪法学过去仅注重阐释宪法文本所体现的某些抽象原则 ,现在则更关心宪法如何帮助我们解决实际生活中的具体问题 ;最后 ,宪法学过去将眼光放在“人民”、“国家”、“主权”等宏观概念 ,现在的焦点则转移到个人的宪法权利和体现于个案的宪法原则。中国宪法从“人民主权”到“人权”走过的历程 ,实际上标志着宪法学在方法论上从整体主义到个体主义的转变。这些相关转变表明 ,中国宪法学正在构建自己的以实用主义和实证主义为主导的理论体系     

宪法学研究要更加解放思想

<正>改革开放以来,我国宪法学研究取得了许多成果,对社会主义民主和法制建设起到了一定的推动作用。然而,从进一步解放思想和深入改革开放的形势需要来看,我国宪法学研究状况仍亟待改进。宪法学界需要更加解放思想,转变观念,破除旧框框,树立新意识。首先,宪法学体系需要更新。多年来我国宪法学体系没有大的变化。宪法规定的“中华人民共和国一切权力属于人民”的人民主权原则在我国宪法学体系中没有得到充分体     

宪法文本主义的迷思

近年来,我国宪法学研究上的一个重要变化,是宪法文本主义的影响不断扩大。在本质上,宪法文本主义是文本主义在宪法解释学上的一种体现。其主要强调:尊重宪法;以宪法为中心;探求宪法文本的明显含义;排斥其他因素;反对文字主义与文本虚无主义等。公允地说,宪法文本主义有助于宪法学的发展,但其缺陷也较明显。对于宪法文本主义的主张、实质、认定标准以及其内在的缺陷进行反思,将有助于提高人们对于宪法学方法的整体认识。     

中国宪法课期末总复习提纲

一、复习的基本要求(一)总校下发的《中国宪法讲义》及授课磁带是期末总复习的依据;同时还要参考校刊《学习与辅导》中有关宪法方面的文章和统编教材《宪法学》中关于中国宪法部分的内容。(二)学习中国宪法必须结合我国现行宪法的具体条文,这是学习中国宪法课的一个特点。学员最好把1982年宪法中一些具有创新意义的条文记熟,这就要求学员在学习时要把新宪法和我国以前颁布的几部宪法加以对照,从中发现1982年宪法的优点和一些具有创建性的     

表达自由理论研究的重要创新——评《论表达自由》

近年来随着法制实践的发展，我国宪法理论研究出现了向专题化方向发展的新的趋向。专题的理论研究不仅有助于推动宪法实践本身的发展，而且能够强化宪法理论的实践功能，标志着宪法理论研究的成熟程度。甄树青博士著《论表达自由》(社会科学文献出版社2000年6月版)一书是宪法学专题研究方面的重要研究成果，为基本权利理论的深入研究提供了有益的线索与丰富的理论依据。…….     

宪法学研究述评

20 0 1年度 ,我国宪法学出现了近年来少有的活跃局面。基础理论方面推出了一批高质量的学术论著 ,研究内容具有创新精神 ;另一方面 ,以最高人民法院“8月 1 3日批复”为契机 ,学界对宪法在司法中的适用等问题展开了深入的探讨 ,实证研究的气氛越来越浓 ,注重回应司法实践的要求。一、基础理论方面2 0 0 1年是我国宪法学基础理论有所发展的一年。在该年度 ,一些中青年学者推出了多年来精心研究的成果 ,如徐秀义、韩大元主编 :《现代宪法学基本原理》、林来梵著 :《从宪法规范到规范宪法—规范宪法学的一种前言》、莫纪宏著 :《现代宪法的逻辑…     

正本清源进一步发展宪法学

<正> 建国四十年来,特别是党的十一届三中全会以来,我国的宪法学研究取得了很大的成就,有中国特色的马克思主义宪法学正在形成和发展。我国广大宪法学者为我国宪法的制定和实施,为加强社会主义民主和法制的建设,进行了大量的工作,做出了应有的贡献。同时,我们也要清醒地看到,近几年来,资产阶级自由化思潮也波及宪法学领域,有极个别人在宪法学领域散布了一些资产阶级自由化的观点,并造成了思想上的混乱,这是我们不能忽视的。思想上的混乱,根本在于理论上的混乱。因此,当前我们宪法学者面临的紧迫任务,就是要根据十三届四中全会的精神,旗帜鲜明地坚持四项基     

宪法学科群建设浅议

<正> 宪法学的学科群建设,在国内似乎从来无人提起。本文仅就这个问题,谈几点个人意见,以就救于同行和读者。宪法学不能单打一。在国外,有人提出广义的宪法学,拓宽了宪法学研究的领域。下面把它作一简单介绍,作为我们建立宪法学科群的参考。把我们的研究深入到这些领域中去,可以扩大宪法学研究的眼界,有利于增强我们在世界宪法学界的对话能力。日本宪法学者小林直树在他的《宪法讲义》一书里,对他所理解的广义宪法学作了如下的分类:     

“21世纪的中国宪法学”笔谈

新的世纪来临,人类文明将有更加突飞猛进的发展。我国的法学包括宪法学亦将有重大的发展,必将更加繁荣。我认为中国宪法学的研究主要可侧重在以下四个方面： 1．要加强对马克思主义宪法学基本理论,特别是邓小平宪法理论的深入研究。马克思主义宪法学理论是我们研究宪法的指导思想,只有坚持它,宪法学研究才有正确的方向。我们过去对马克思主义宪法学理论虽然有一定的研究,但还不够系统、全面和深人,需要结合我国新的情况和实践继续深入加以研究。邓...     

回应与挑战:中国宪法学研究新进展

一、宪法学研究基本概况 (一)重要学术会议 1.国内学术会议 2006年5月27日,中国人民大学宪政与行政法治研究中心、山东大学法学院与<法学>编辑部共同在山东大学举办了"第二届中国宪法学基本范畴与方法学术研讨会",深入探讨中国宪法学基本范畴形成的历史过程与外国宪法学基本范畴发展的最新趋势;2006年5月25日,中国人民大学民商事法律科学研究中心和中国人民大学宪政与行政法治研究中心共同举办了"民法学与宪法学的学术对话"学术圆桌会议,共同探讨了宪法学中的民法问题与民法学中的宪法学问题;2006年12月16日在南京大学法学院举办了"公法与私法学术对话";2006年11月召开了中国法学会宪法学研究会年会,年会的主题是"宪法与新农村建设",与会的300多名代表集中讨论了农民的平等权、农民的宪法地位、基层民主政权建设、"三农"政策与宪法等问题;2006年7月25日,中国法学会宪法学研究会与中南财经政法大学法学院联合主办了"社会转型与公法学的使命暨蒋碧昆先生法学教育与学术思想"专题研讨会;2006年11月12日,中国法学会宪法学研究会与广东商学院共同主办了"何华辉先生去世十周年暨学术思想讨论会"等.     

纪念宪法颁布20周年座谈会纪要

20 0 2年 9月 2 5日 ,为了纪念我国现行的 1 982年宪法颁布实施 2 0周年 ,推动我国宪法学理论研究的发展 ,中国社会科学院法学研究所召开了“中国法治论坛———纪念现行宪法颁布2 0周年”学术研讨会。会议邀请了当年参与修宪的老专家以及京内外的宪法学研究者、实务部门的有关人士参加。罗豪才、王叔文、刘海年同志出席会议并致开幕词。与会者就现行的1 982年宪法颁布当时的有关情况、迄今为止 2 0年间的实施状况等进行了回顾 ,并就当前我国宪法学研究中的若干前沿性的理论问题进行了热烈的研讨。下面发表的是与会者发言以及提交会议的书面…     

转型时期中国公民宪政意识的实证研究——从公民宪政意识看中国宪政建设的渐进性

自1982年现行宪法颁行以来,我国在经济、政治、民主与法治等方面都取得了长足的发展,宪法学理论研究也取得了巨大的成就,然而对于公民宪政意识的研究却显得比较薄弱,尤其是关于公民宪政意识问题的实证研究、定量分析,更是寥寥无几,近乎空白。正是基于这种状况,组织关于公民宪政意识问卷调查与现场访谈,通过这种实证研究的方式,不仅为我们定量分析公民的宪政意识提供了第一手的实证材料,而且也为我们准确评估我国宪政建设的状况提供了客观的依据,从而也为我国宪政建设的进一步发展提供了建设性意见。     

中国宪法课期末总复习提纲

前言宪法学研究的对象;中国宪法课的体系。第一章宪法的基本原理宪法的概念,本质和作用;宪法的产生;成文宪法与不成文宪法;刚性宪法与柔性宪法;旧中国宪政运动;戊戌变法;中华民国临时约法;革命根据地的立宪活动和宪法性文件;中华人民共和国宪法的产生和发展:共同纲领、五四年宪法和八二年宪法(八二年宪法的基本精神);八二年宪法是对五四年宪法的继承和发展;宪法解释的概念;世界上解释、监督宪法实施的三种制度;我国宪法的解释、监督保障制度。     

宪法学基本范畴简论

作者认为，探讨宪法学基本范畴是我国宪法学发展的必然趋势，也是推动宪法学基础理论研究的关键。就此文章提出了，宪法与宪政、主权与人权、国体与政体、基本权利与基本义务、国家权力与国家机构等五对基本范畴，并对这些范畴一一进行了具体的界说和分析。     

对我国劳动教养制度的宪法学思考

我国劳动教养制度创设至今,其在预防和减少犯罪、维护社会治安方面发挥了一定的积极作用。但是,从宪法学角度分析,我国现行的劳动教养制度存在着很大的缺陷,其不但与我国宪法所体现出的一些宪法原则背道而驰,而且直接违反了我国宪法规范的具体规定。本文将以宪法学的视角对劳动教养制度进行分析,论证该制度与我国宪法原则及规范的相悖,从而引发人们对改革我国劳动教养制度的思考。