深化教育改革推进素质教育与创新教育的思考

素质教育和创新教育是现代教育模式改革的方向 ,尽管二者强调的重点不同 ,但本质上是一致的。在推进素质教育和创新教育的过程中 ,必须更新教育观念 ,注重育人环境建设 ,构建科学的考核、评价和调控机制。     

公安高校应加强环境意识教育

自然环境严重恶化 ,威胁着人类的生存 ,制约着经济社会发展。公安高校有必要、有责任对公安大学生进行环境意识教育 ,环境意识教育应当成为公安高校素质教育的一项重要内容。然而我国公安高等教育普遍存在忽视环境意识教育的现状 ,这与公安高校实施素质教育的要求、与我国现代化建设的需要严重地不相适应 ,因此必须改变这一现状 ,加强环境意识教育。     

学生管理工作应以素质教育为宗旨

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学文化素质,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.实施素质教育要面向全体学生,为学生的全面发展创造有利的环境和条件,学生管理要充分体现素质教育的宗旨,从教育思想、管理方式、育人环境、管理队伍等方面推动和促进素质教育,使学生管理成为素质教育的有效载体.     

基础教育课程改革背景下审美教育的缺位与重构

审美教育的缺位直接影响了素质教育的落实.在基础教育改革背景下,审美教育要从目的、策略、功能及实施环境等方面重构其教育体系.     

美国西点军校人文素质教育的经验及启示

美国西点军校十分重视人文素质教育,从人文知识、人文能力、人文精神三个层面设置人文素质教育的内容,采取校训激励、课堂教育、第二课堂、实践砥砺和典型引导等灵活多样的方式,从物质环境、优良传统、社会资源、舆论环境四个方面建设人文素质教育环境,系统地构建了一个主题导向鲜明、系统教化力颇高的人文素质教育模式。美国西点军校重视人文素质教育的根本目的在于为巩固资本主义制度、维护资产阶级利益服务,但其中包含着一些有益经验,对我军人文素质教育具有一定的参考价值,值得我们研究借鉴。     

网络教育环境下大学生素质教育探究

大学生素质教育是基于思想政治教育,以提高人的全面素质为主的一种教育活动。随着网络教育的发展,教育的开放性、丰富性、多元性、自由性随之而至,使大学生素质教育面临着前所未有的紧迫感和必然性。本文从素质教育的内涵、教育方针、层次及实施方式、过程等方面,结合网络教育发展的特点,探究了在网络教育环境下培养的新教育观念,提出了在网络教育环境下开展大学生素质教育的有效措施。     

高校素质教育要注意创新人才的培养

全面推进素质教育,培养创新人才是社会发展的需要,也是高等教育改革的需要.培养创新人才,一是要树立正确的人才培养观念;二要改变传统的、落后的教育模式,促进学生个性发展;三要营造有利于创新人才成长的环境;四要加强师资队伍建设.     

21世纪大学生信息素质教育创新

信息素质教育是21世纪大学生素质教育的一个重要组成部分。它包括信息智慧、信息道德、信息观念、信息觉悟等方面的教育。提高当前大学生信息素质,必须采取新的举措,即应实施课题教育、改革文献检索课教学内容、开辟馆内信息角、创新网络环境、建立图书馆主页和建设高素质文献检索课教师队伍等。     

理想与现实——对素质教育的思考

素质教育体现了人们对教育的美好追求和理想 ,是为人一生的发展做准备的教育。其最终目的在于改善人 ,使人变得更加完美。但理想与现实总是有一定的距离 ,素质教育的运行需要良好的社会环境。在我国目前的经济条件下 ,谋生是人们的第一需要 ,远离功利的素质教育的实施必然会遇到诸多障碍。但素质教育是教育发展的必然 ,是教育原有宗旨 ,我们应该积极探索素质教育实施的有效途径。     

将人文精神引入大学生心理教育

大学生心理教育是高校素质教育的重要内容和有机组成部分,其以不同于专业教育和一般思想品德教育的特殊功能,有效地参与了大学生的人格和道德建设.大学生心理教育之所以能够如此,就在于将人文精神引入了教育内容.本文作者根据自己多年的公共教育实践,从理论和实际相结合的层面上阐述了人文精神与大学生心理教育的关系.     

和谐社会视野中的国家文化战略选择——论文化现代化与现代公民人格的文化养成

确立国家文化发展战略，丰富时代性先进文化资源，兼顾文化生产和消费的经济利益与社会效益，充分发挥社会组织、团体、学校、图书馆、公共传媒对社会文化生活的健康影响，营造优良的社会文化环境，重视文化养成教育，培养公众的健康主体人格和现代化品质，提高国民文化生活的品位和质量，推动文化、人和社会现代化的协调发展，是以人为本、建设和谐社会的必由之路。     

新形势下加强警营文化建设的思考

警营文化具有励警、育警、律警、悦警的功能。当前对警营文化的重要性认识不足,需加强警营文化建设的紧迫感。因此,要以弘扬精神为核心,增强警营文化的凝聚力;以基础建设为载体,增强警营文化的硬实力;以创新方法为重点,增强警营文化的吸引力;以警民互动为纽带,增强警营文化的影响力;以激励帮扶为抓手,增强警营文化的能动力;以参与休闲为助推,增强警营文化的亲和力;以能力提升为主旨,增强警营文化的持续力,切实加强警营文化建设,从而实现警营文化功能。     

书法教育与社会主义文化强国建设的战略思考

中华民族优秀传统文化、爱国主义与民族精神是文化强国建设的着力点和内生动力.书法教育具有育人育德、文化认同价值、文化传承价值、文化创造价值的社会功能,开展书法教育,将大大增强国民对中国文化的认同和提高中国文化的传承力、传播力与影响力.加强书法教育,将有利于推进社会主义文化强国建设.该文认为,书法教育必须坚持四个“结合”,即与培育和弘扬民族精神相结合,增强文化自觉与文化自信;与教育体制改革相结合,增强书法教育制度保障;与资源整合相结合,在创新活动载体中提升书法教育成效;与中国文化传播相结合,促进世界对中国先进文化的认同进而提升国际影响力.     

育人功能在校园文化建设中的有效呈现——以仰恩大学为例

校园文化具有认知的导向引领功能、心理和行为的调适调控功能、文化熏陶精神感染功能、实践的锻炼内化功能、群体意识的凝聚整合功能和激励功能等育人功能。如何发挥校园文化的重要育人功能成为高校校园文化建设的一个重要课题。以促进大学生的全面发展为目标，仰恩大学从德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面，成功探讨了校园文化育人功能的有效实现方式。     

论网络文学对青少年成长的影响与对策

网络文学的迅猛发展已是不争的事实。应以开放、宽容、平和的文化心态去看待网络文学对青少年成长的影响。网络文学体现的游戏精神、平民立场、后现代主义色彩，适应了广大青少年网民张扬个性、解压释怀、休闲娱乐的心理需要，同时也带来了不少消极影响。对此，要注重发挥思想政治教育的价值引导和意义建构作用，做好青少年的思想教育工作。     

高校图书馆社会延伸服务发展探析

作为文献信息资源的聚集地,高校图书馆开展公益性的社会延伸服务可提高图书馆资源利用率,满足老百姓的精神文化需求,实现高校图书馆资源共享,并对我国构建学习型、节约型和谐社会产生推动作用。其社会延伸服务可惠及社会居民、打工人群、政府以及特定的行业等。其内容主要涉及普通的文献借阅服务、信息咨询服务、检索服务、数字图书馆和信息导航服务、报告会等社会公益活动。     

关于公安院校思想政治教育现代化途径的探析

思想政治教育现代化的过程,是传统思想政治教育模式向适应知识经济时代与数字化时代的思想政治教育模式转变的过程。在这个转变过程中,科学有效的思想政治教育途径是关键。公安院校为培养政治素质硬、业务素质强的专门人才,只有充分发挥“两课”教育教学在思想政治教育中的主渠道作用,构建“以人为本”的科学学员管理模式,重视校园文化建设在道德教育中的作用,才能真正地实现思想政治教育的现代化。     

论无意识教育在大学生思想政治工作中的运用

在大学生思想政治工作中,无意识教育作为对有意识教育的有益补充,具有依附性、愉悦性、潜隐性、易逝性等特征,它能够有效消除被教育者的逆反心理,覆盖思想政治教育全过程,激发学生的参与意识,具有其独特的优势,应引起足够的重视。为此,要着重从塑造高尚主体人格感、树立先进典型、加强校园文化建设、发挥大众传媒导向作用等方面来进一步强化无意识教育。     

艺术设计协同育人平台的建设与实践:以广东省外语艺术职业学院为例

针对广东省高职教育发展战略和珠三角文化创意产业需求,广东省外语艺术职业学院围绕提高创新能力这一核心目标,在艺术设计专业群进行试点,创建了艺术设计协同育人平台,经过探索与实践,提出了协同育人平台建设的路径与策略。     

人文教育：突破高校德育困境的新契机

传统高校德育目标的政治性和工具性制约了其育人功能的发挥，德育内容的理想化和空洞化影响了其育人作用的体现，空洞说教或灌输式教育方式致使德育效果不佳。高校德育与人文教育的教育目标一致、教育内容相容、教育功能贯通，因此，可以从教师、学生、校园文化建设、德育评估制度等多方面强化人文教育，突破高校德育困境。