让更多的优秀人才豪迈地走向社会 安徽警官职业学院省级特色专业之法律文秘

<正>安徽警官职业学院法律文秘专业于2003年申报设置,2004年开始招生。2007年被学院确定为重点建设专业,2008年被安徽省教育厅批准为省级特色专业建设点。截至2015年,该专业共培养9届2483名法律文秘专业人才。从统计数字看,法律文秘专业近三届毕业生的年终就业率达到90%。毕业生的优秀表现受到各类用人单位的好评。一.素质优良的教学团队专业的发展,学生的培养,离不开优     

高职法律文秘专业人才培养的调研与思考

专业是人才培养的基本单元,文章以专业调研为切入点,研究了高职法律文秘专业毕业生的就业现状、市场需求和行业发展趋势,分析了高职专业设置、课程体系、师资队伍及实训条件等方面的匹配度,以探索高职法律文秘专业设置的新模式,助力法律文秘专业人才的培养。     

从四川省社会需求分析浅谈高职文秘专业建设

本文以四川省为例，对其文秘岗位需求比、文秘岗位需求细分等方面进行了调查、分析、研究。发现当前文秘岗位需求保持一贯势头，有一定需求，但岗位求职者人数众多，使得文秘岗位存在一定竞争；市场对文秘岗位的需求已从传统的打字、归档、办公事务处理向文案策划类转移，文秘岗位市场需求进一步细分。因此文章提出高职文秘专业建设应拓宽专业就业渠道，加强实训及校企合作建设以适应社会需求变化。     

论设置安全技术与文秘专业的必要性和可行性——以安徽警官职业学院为例

安全技术与文秘专业尚未被教育部列入其制定的普通高等学校高职高专教育指导性专业目录中。但却是我国社会需求的、面向21世纪的新兴专业之一。开设该专业，既是我国经济社会发展的需要．也是高等教育发展和司法类警官院校发展的需要。司法类警官院校开设安全技术与文秘专业其前景是十分乐观的。以安徽警官职业学院为例，开办安全技术与文秘专业具有良好的条件：有丰富的办学经验和较高的教学水平，教科研工作硕果累累，人才培养质量高；有多个专业为依托；师资力量雄厚：现有教学设施和实习基地能够满足实习实训需要；图书资料丰富；学校实行富有特色的警务化管理模式等。     

治安学专业实训教学体系建设探析

加强公安院校与公安机关的"院局合作"、强化治安学专业教学中实践环节,已越来越受到公安院校的重视。在治安学专业实训教学中,应立足于专业人才培养目标,突出培养学生的实践能力,加强实践教学基地、专业教师实践教学能力及实践教学制度等方面的建设,以构建一个符合治安学专业培养目标的实训教学体系。     

高职院校行政管理专业实践教学改革研究

选择高职院校行政管理专业实践教学改革为主要研究内容,重点基于实践能力培养的视角,从实践教学内容、实践教学管理制度以及实践教学师资队伍等方面详细探讨行政管理专业实践教学的改革路径及具体策略,希望对高职院校行政管理专业学生实践能力的培养有所裨益。     

创新型法律文秘教学团队建设研究

只有及时调整高职法律文秘教学团队的结构内涵,及时提升教学团队的技能水平,全面实施创新型高职法律文秘教学团队的建设工作,才能培养出"三动"能力(动手、动口和动脑的能力)强和"三办"技能(办文、办会、办事技能)高的实用型、应用型的法律文秘专业人才。     

公安高等院校应重视和加强文秘专业的建设与发展

北京人民警察学院是一所成人高等院校，建立于１９８４年。学院从１９８５年起开设中文专业，在内部招收干警。１９８７年把中文专业改为文秘专业，经有关部门批准，招收了３０名应届高中毕业生；从１９８９年起，文秘专业内招生、社招生兼收。１９９０年初，新组建的院党委为了总结建院以来的办学经验，探索成人高校培养公安专业人材的路子，首先在文秘专业试点，对１９８５级的毕业生开展了追踪调查。１９９１年又推广文秘专业的经验，对建院６年来的全部毕业生进行了追踪调查，并在此基础上发动了教职工讨论制定了深化教改的方案。从１９…     

信息安全专业创新性实践教学体系建设研究

创新性实践教学是培养创新型人才的重要环节,是切实提高学生实践能力和主动创新能力的有效途径。创新性实践教学体系的构建包括实践教学体系建设、专业实习基地建设、实验实训教学开展等。     

公安院校实践教学活动优化研究

加强实践教学,科学、务实、高效地组织实验、实训、实习等实践教学活动是高等院校学生职业能力培养的重要措施。改革公安院校的实践教学活动,积极探索符合公安专业人才培养工作特点的实践教学体系,努力提高学生的专业实践能力和综合运用能力是公安院校提升人才培养工作质量的关键性环节。     

CDIO理念在电工实训教学中的应用

电工实训是技工院校机电类、电气类等专业学生实践教学环节中的一个重要组成部分,基于CDIO的理念,通过实训教学的应用,使学生提高实践动手能力,提高对于实际问题的分析与解决能力,以培养学生成为技能型人才。     

体全例约虚实相胜──评欧阳造主编的《文秘写作学》

体全例约虚实相胜──评欧阳造主编的《文秘写作学》戴武军社会主义市场经济体制的建立，不仅为文秘写作服务于经济建设提供了更广阔的舞台，而且对文秘写作提出了更高的要求。社会对高素质文秘写作人才的紧迫需求和文秘专业的迅速发展，迫切需要建立一门既有理论性又有实...     

治安学专业综合模拟实践教学探索——以湖北警官学院实践教学为例

实践教学是公安院校治安学专业的重要教学内容之一。根据对治安民警的职业能力要求,治安学专业学生在专业课结束后、毕业实习前,应安排专业综合模拟训练。综合模拟训练治安工作中常见的业务,以巩固课堂教学效果,融会贯通各类治安业务知识。以湖北警官学院治安学专业综合模拟实践教学为例,分析综合模拟训练各个环节的瓶颈,目的在于梳理治安学专业综合模拟实践教学的思路、优化其路径。     

刑事科学技术专业实践教学体系研究

公安院校刑事科学技术专业实践教学改革思路，要紧紧围绕学生职业能力培养，突出实践教学环节，继续强化综合技能训练，建立以基本技能、专业技能、综合技能相结合的实践教学体系，让学生尽早地、系统地接触公安实战。     

远程开放教育物业管理专业社会实践教学模式研究

从近年来广州电大与中央电大合作共建共享的教育部人才培养模式改革和开放教育试点物业管理专业项目的实践教学的研究与实践来看,远程开放教育物业管理专业教学模式应以现代远程开放教育理论为指导,突出远程开放的特色和网络环境条件的充分利用,以重新设计和全面构建物业管理专业实践教学体系为前提,通过电大虚拟资源优势和项目管理方法建设和应用优质的实践教学资源,营造以学生学习满意为中心的支持服务体系和学习的环境,满足学生多层次学习需要,达到实践教学的目标。     

关于公安院校校外实践教学的认识与体会

实践教学作为公安院校教学体系和人才培养方式的重要组成部分,在培养学生深化理解专业理论知识,增强综合素质,提高分析问题和解决问题的应用能力方面发挥着不可替代的重要作用。由于公安工作对公安专业人才培养的要求和公安院校自身专业设置、教学内容的特殊性,通过组织公安院校学生参与公安实际工作进行的校外实践教学在整个实践教学工作中占有重要地位,历来受到公安院校的高度重视并被普遍采用。现根据我院校外实践教学工作的基本情况及作法,结合我院教研项目“关于公安院校学生毕业实习工作改革的研究”,做一些粗浅的总结和探讨。一、公…     

实践教学的方案设计、组织实施和基本要求

实践教学的方案设计 ,是实践教学质量得到保证的前提 ;实践教学方案设计中最重要的是明确目标和实现目标的途径 ,并使之符合课程要求、专业要求和人才培养的总体目标。实践教学的组织实施必须明确教学目的 ,从课程内容和学生实际出发 ,做到内容安排恰当、组织协调有序、检查管理有力。     

公安院校行政管理专业人才培养的困境与出路

行政管理专业是公安院校广泛开设的非公安类专业之一。当前,公安院校行政管理专业人才培养面临着专业积淀不够深厚、学生专业认知偏差、人才培养目标泛化及课程实践教学薄弱等困境。公安院校行政管理专业人才培养的出路在于科学制定学科建设规划,坚守学科使命与专业价值,纠正学生专业认知偏差,依托办学优势,突出人才特色培养,优化实践资源结构,完善实践考核机制。     

刑事图像处理课程教学改革的探索与实践

刑事图像处理是公安类院校刑事技术专业的应用技术专业课。刑事图像处理课程教学应从教学内容、教学方法、考核方式三方面进行改革探索,并引入三点式教学法、多媒体教学形式以及专业公安图像处理软件辅助教学,以提升学生的理论和实践能力,激发学生自主学习的兴趣。     

两大法系背景下的法学实践教学体系研究

法学是一门具有很强实践性的专业。然而,目前我国高校的法学教育和法律实践脱节,学生参加法律实践的时间短、次数少,实践效果不理想。通过研究美国、日本、德国等高校的法学理论教学与实践教学体系的衔接,笔者提出法学教学要构建一套完整可行的法学实践教学体系,把法学教育和法律职业对接起来,以适应司法改革的需要,最终实现法科学生高质量就业。