思想政治课“网式”总复习模型

总复习是教学工作的重要环节。总复习中复习方法的运用，复习环节的安排，学生的复习情绪、精神状态、意志毅力等诸因素，都直接影响到总复习的效率与质量。 笔者通过多年的总复习备考实践，根据布鲁纳的“结构－发现教学理论”总结出“网式”总复习模式，既帮助学生建立起正确的复习思想观念，又导之以科学的复习方法，既注意复习环节间的逻辑性，又能给学生以激励与新鲜感，让学生自始至终处于复习兴奋状态，以宽松愉悦的复习心境，高昂的迎考斗志进行总复习，收到良好的效果。 思想政治课“网式”总复习模型示意图 示意图表明，“网式”…     

保时固本加热创新

怎样搞好政治学科的复习，以便在高考中取得好成绩，是文科学生进入第二学期必须认真解决的重要问题。积十年指导毕业生的经验，我体会到，要复习好政治学科，必须引导考生保时、固本、加热、创新。具体地说，就是：一要保时，即保证政治学科的复习时间。这是复习好的前提。保证复习时间，最好采用“1加1”复习法。就是每上一节课，考生利用一节自习课进行复习。这样有利于及时地熟悉、消化和吸收所学知识。切忌“平时不到位，临考大突击”的复习方法。二要固本，即牢固地把握课本。这是复习好的基础。在复习中，考生要把课本中的基本概念、…     

转变观念一二三

十多年指导高三政治课复习的实践，使我深深地体会到，树立正确的思想导向，是指导好复习，取得较好复习效果的关键。而要树立正确的思想导向，必须转变旧观念。一是，信这信那不如“信真”。进入复习阶段，有不少的学校，出于让学生在高考中取得好成绩的考虑，四处搜集高考信息，其结果是花了财力、耗了人力、费了精力，偏听偏信假信息，不听不信真信息（即《考试说明》）。要搞好复习，必须转变这种错误观念。在复习中，安照《考试说明》规定的知识范围和能力要求，井然有序、求真务实地搞好复习。二是，抓这抓那不如“抓基”。在复习阶段…     

多做有用功,提高高考复习课的效率

如何上好复习课，提高高考复习课的质量和效率？我们有以下一些体会。一、复习课应有明确的目的性。新课教学要确立包括知识、能力、觉悟三方面的教学目的，复习课也不例外，也必须有明确的目的，科学的安排，也要认真地备好课。要复习的内容是什么，要达到什么目的，复习的重点是什么，采用什么教法，课堂上讲什么、讲多少，练什么、练到什么程度等等，教师都应有充分的准备。切忌复习课推着上，对讲什么、讲到哪儿都心中无数的不负责的工作态度。二、依据考纲，分清主次，抓住重点。毫无疑问，凡是考纲规定的知识范围都是考生应该复习的内…     

谈复习旧课教学的“色香味”和“补”

在课堂教学五环节中，复习旧课很容易被人忽视。其实，旧课复习得好，不仅对学生巩固知识、培养思维能力和运用知识分析解决实际问题的能力以及提高思想觉悟有重大作用，而且能使课堂更有逻辑性，更能增强课堂的艺术性，更能促进新课教学。如何搞好复习旧课的教学呢？笔者认为，复习；日课有如给学生准备一顿美餐：既要讲求“色香味”，实现内容与形式的完美结合，又要讲求“补”，给学生一定的营养。首先，复习旧课要有“色香味”。所谓“色”指复习旧课形式的多样性。复习旧课的形式可以是经过提炼后的概括，反复斟酌后的提问；还可以采用…     

复习课的“六抓”

一、抓基础知识。基础知识就好比高楼大厦的底基，如果劳不实，砌不牢，就有使高楼大厦倾倒的危险。复习过程中，教师只有切家抓好基础知识的复习巩固，才能为下一阶段运用基础知识分析、解决问题奠定基础。二、抓知识结构。复习不能简单再重复，彭师每领学生复习一课，就应把主要知识体系极书出来，形成完整的知识结构，让学生以此去理解把握内容。三、抓重点内容的理解掌握。复习也不歇眉毛胡子一把抓，更不能抓了“芝麻”、丢了“西瓜”，即应把握准重点和一般的关系。复习过程中，教师要抓住重点内容，理出线索，讲惰、讲透，让学生去理…     

如何能事半而功倍？

对于多数人来讲，考研过程中政治的复习可能是一件比较痛苦的事情。因为这些理论性的东西比较抽象，记忆起来比较困难，再加上时间比较紧迫，其他科还有大量的单词、公式等需要记忆，所以如何在考研政治复习中收到事半功倍的效果，就是一件值得我们去深思、探讨的问题。下面结合本人在复习考研中的一点心得，谈一谈对政治复习的看法。     

“面、线、点”复习法

所谓“面”，就是全面复习。要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点、基本事实。目的是使学生掌握双基内容，夯实基础。所谓“线”，就是综合归类复习。在复习中，打破教材中课与课之间的界限，把有关的知识归类，使学生掌握知识体系的内在联系。所谓“点”，就是重点复习。目的是使学生难点突破，重点过关。联系实际，把社会上的热点问题与教材中的重点、难点知识联系起来，进行讲解。“面、线、点”复习法@李长江$河北省宽城县教委教研室     

复习“六忌”

一忌“骑瞎马”。复习课要有明确的目标、司样的计划。对于光复习什么，后复习什么．怎羊复习等等，都要科学安排，合理部署．做到心中有数，切忌“盲人骑瞎马——乱闯”。二忌“打游击”。复习阶段，教师要充分运月分析、综合、概括、归纳、演绎等手段，帮助学生构筑知识的总体框架；要坚持由点入手、书点成线、联线成面、合面成体的“点、线、面、本”结合，使学生形成完整的知识体系。避免‘东一枪，西一炮”的“打游击”。三忌“炒剩饭”。香喷喷的新鲜饭吃起来有兹有味。倘若复习课只是简单、机械地重复原有内容，“炒剩饭”，必然会使…     

谈高三综合复习中的“热点专题”课

在综合复习中如何指导学生短期内有效地掌握知识，使学生运用知识分析问题、解决实际问题的能力提上更高的水平，这是教育界同行潜心探索的课题。在近几年的教学实践中，在综合复习的最后阶段，我们把时政课和基础知识复习课相结合，推出“热点专题”课。实践证明这是一项非常有益的尝试。一、组织设计“热点专题”的必要性1．有助于提高复习的效率。政治科高考的范围包括经济常识、哲学常识、政治常识和时事政治四部分，各部分之间既相对独立、自成体系，又是紧密联系的整体。教师指导学生按教材本身固有的体系框架复习几个阶段以后，就应…     

正确处理总复习中的六个“对子”

高三总复习是高中三年的最后冲刺。后期复习如何具体操作，各位老师都有自己的“绝活”，这里笔者仅对复习如何处理好六个“对子”作一粗浅探讨，以求教于同仁。一、点与面　　点即高考考点，大约有一百多个。“面”即整体知识、知识体系，有一框一节一课的体系，也有全书和整个学科体系；有纵向体系，也有横向体系。上百个考点，让学生一个一个把它背下来也并不难，问题就在于这些背下来的“点”都是“死点”，无法灵活运用。因此，复习任何一个考点都必须把它放在知识体系中去把握，这样才能深刻地理解每个考点及其内在联系。比如在复习哲…     

复习课教学“四整合”

<正>复习课教学知识点散、能力要求高、学习任务重。为此，教师应基于学情整合不同层次学生的学习起点，围绕主题梳理知识和整理建构，设计整体性任务活动提升学生解决问题的能力，加强作业的整合编练，帮助学生减轻负担和提质增效。1.整合学生层次，把握复习教学的准确起点。坚持学生立场，研究学生就近发展区，是上好复习课的重要前提。     

本土文化资源助力大单元复习

工业时代的历史遗存及在此基础上汇聚形成的精神力量作为区域性工业文化资源的集中展示，具有厚重的文化底蕴和鲜明的地方特色。当下工业文化资源融入高中思政课教学虽具有时代意义但却比较鲜见，以此作为课程资源赋能高中思想政治课，尤其是高三复习课，可以通过在一轮复习中创设情境主线、二轮复习中创设单元主题、三轮复习中实施专题教学等方式达到构建知识体系、推动思维进阶、实现重难点突破的效果。     

复习教学要做到“四新”

复习课要取得好的教学嗷果，关键是要使学生有新鲜憾，引起兴趣，充分调动学习积极性、主动性。为此，教师的教学要做到“四新”。一、教学的着眼点要新刷教学要有一定的高度，把着眼点放在培养和提高能力上因此，教师要了解学生已有的知识状况，摸准学生知识方面存在的缺陷，在此基础上施教，才能做到有的放矢，满足学生的需要。否则，把复习课当作新授课来上，使教学在学生已知的领域徘徊，就会使学生失去兴趣，也不能实现培养能力的目标。二、处理教学内容的角度要新。复习课要突出复习课的特点，根据学生的实际情况把课讲出新意。在教学…     

灵活运用多种记忆方法──公务员录用考试备考复习方法谈之二

公务员录用考试时间性很强，从报名到考试常常不足一个月，在备考复习中，遵循记忆规律，灵活运用多种记忆方法，拓宽记忆思路，提高复习效率尤显重要。提纲记忆法提纲是指教材的基本脉络，由三部分组成：主要框架、逻辑线索、知识要点。在公务员录用考试备考复习中，理清考试用书《综合知识》提纲，不仅是考生搞好复习的基础和必要前提，而且也是考生搞好学习的重要方法。在《综合知识》提纲的编写过程中，考生可以通过对知识的分析、综合、概括、理解，逐步加深对《综合知识》内容掌握的程度，加深记忆。提纲记忆法一般分三步进行：第一步…     

初二思想政治复习七字谣

临近中考，思想政治课课时少．复习任务重，如何提高复习效率是摆在师生面前的共同课题。笔者在组织复习的过程中，对初二思想政治课采用了七字歌谣的办法，效果颇佳，不妨一试。1．七字歌谣的内容一条规律贯始终，两个必然牢记胸；三次革命细比较，三种剥削要弄懂；四次更替四进步，四次转变长过程；五种社会依次进，六类标志准确用；六同六异两阶段，七种现象如何生。2．使用本歌谣的有关说明本歌谣能够起到由点到面，提纲挚领，综合比较的作用，达到避免炒现饭、增强学生兴趣从而提高复习效率的目的。生产关系适应生产力发展的规律是贯穿…     

总复习教学中的“剪辑”艺术

剪辑是电影制片过程中的一道非常重要的工序。高三政治总复习教学中如果能恰当地运用剪辑艺术，能使复习教学出现新、巧、深、活的特点，从而收到事半功倍的效果。新：剪辑是为了达到教学目标而进行的宏观构思方法。当原来的教学过程不适应新的教学目的和要求，并且不利于调动学生积极性时，就需要运用剪辑进行重新编排、重新组合。在高考前的总复习中，教师若以课程章节为顺序过教材，学生总会有吃“二遍饭”的感觉，这有碍于学生创造思维的发展，也不利于提高学生的能力。所以，在总复习过程中，要适时运用剪辑艺术，摆脱原有知识体系的束…     

政治主观题课堂训练程序初探

近年的高考政治试题都分客观题与主观题两大部分，两大部分占分相当，难度各异。在高考的复习中，尽管客观题答案的确定也掺杂许多主观因素，但毕竟答案一旦确定下来，在批卷中能得到较客观公正的结果。正因为如此，在客观题的复习中，题目的信度把握得较好，再加上试题形式简单，批改方便，学生愿意接受训练。相对而言，主观题的复习就有些“海阔天空”、“大海捞针”的感觉。而政治高考的宗旨一向是“题在书外，理在书中”。要把握复习的重点难点、题目的难易程度，特别是答案的精确性、以及训练的方式程序，对于政治教师来说实是摆在面前…     

如何能事半而功倍？

对于多数人来讲，考研过程中政治的复习可能是一件比较痛苦的事情。因为这些理论性的东西比较抽象，记忆起来比较困难，再加上时间比较紧迫，其他科还有大量的单词、公式等需要记忆，所以如何在考研政治复习中收到事半     

解题训练法──公务员录用考试备考复习方法谈之一

国家公务员录用考试时间性非常强，从报各复习到考试常常不足一个月，在这么短的时间内，要复习完长达514页的《公共科目》和318页的《考试指南》，掌握其中要点和基本知识，确买很难。因此大多数考生多把时间放在翻看、记忆教材上。而忽视了录用考试备考复习的另一种重要方法──解题训练法。在备考复习中，故一定数量的习题，对差生来说是非常必要的。公务员录用考试中许多成绩较好的考生的经验就是：日常多做习题。有关专家的调查统计也表明：多做习题，能够较大幅度提高考试成绩。其好处是：一、通过做题，考生能够对照通查自己掌握《公…