新建公安本科院校学科建设路径探析——以铁道警察学院为例

<正>一、引言学科是大学的基本元素,学科建设是高校建设和发展的龙头1,学科建设的状况从根本上反映和体现了一所大学的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力。正所谓"大学之大,非大楼之大,乃大师之大",而大师之大,乃学问之大,学问之大实为学科水平之高。2对于新建公安本科院校来说,如何不断地加强内涵建设、提升学科水平从而不断地提升人才培养的质量和水平,是新建公安本科院校改革和发展的一项战略任务。3目前,全国共有34所公安     

大学的时代精神与公安高校建设

全球化和知识经济背景下的现代大学的时代精神主要表现为以下几个方面:科学研究在现代大学中成为基本功能机制,学科建设获得大学建设和发展的龙头地位,大学成为社会进化和国家建设的重要推动力,办学特色成为大学生存和发展的理性战略。我国公安高校建设应当深刻把握并合理兑现大学的时代精神要求,其建设理路主要包括推进公安学科建设、强化科研功能、服务公安实践、打造办学特色等方面。     

公安学二级学科建设与发展若干问题的探讨

<正>学科的层次是高校定位的基础,学科建设是高校人才培养、科学研究和社会服务的平台和载体,提高学科建设水平从而提高高校的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力,这已是广大高等教育工作者的共识。作为我国高等教育重要组成部分的公     

地方开放大学特色学科建设研究

特色学科的建设对于提升地方开放大学的办学水平、科研水平具有重要意义,按照国家开放大学"错位发展"原则,地方开放大学要根据本区域经济社会发展需要和基本条件,建设特色学科。特色学科的建设要适合开放大学的定位和远程开放教育的学习模式,立足于地方特色和区域优势,同时要处理好特色学科和一般学科建设的关系,避免建设的盲目性。在特色学科建设中要重视学科团队建设,强化科研意识,提升科研能力,同时要注重精品课程的建设。     

论警察法学学科建设的核心要素

警察法学学科建设的核心要素是优质资源、创新团队、人才培养、科研创新。警察法学研究路径是：充分发挥警察法学学科研究核心要素的引领作用,提升警察法学学科整体建设水平和突出其优势特色,加强警察法治研究和实践,使之紧密服务于社会管理创新和公安执法规范化建设。     

公安教育特色的学科建设问题探讨

公安高校办学的显著特点是其公安特色 ,反映在学科建设上就是发展具有公安教育特色的学科 ,即公安学科。公安高校加强公安学科建设 ,必须密切关注现实公安工作的实际 ,自觉遵循学科建设的客观规律 ,加快公安学科体系建构 ,以学科建设带动公安专业和教师队伍建设。     

论地方高师院校科研核心竞争力建设

高校之间的竞争日益表现为由教学质量、科研水平和服务经济社会发展能力为核心构件形成的内涵实力的竞争。因此,要在地方高师院校中着力打造科研相对优势和自身科研特色,紧贴专业、学科建设和地方经济社会发展的客观需要,引进高层次科研人才,积极创新科研管理体制机制,以提升科研核心竞争力。     

培育优势学科：提升大学竞争力的理性选择

大学既要在实施"科教兴国"战略和建设创新型国家中发挥重要作用,又面临激烈的教育竞争环境,提升核心竞争力是大学的必然选择。本文主要从理论认识层面上分析了优势特色学科对于提升大学竞争力的意义和作用方式;探讨了优势特色学科成长实践中的重要条件;强调创新对于推动学科持续发展的动力作用,并提出有关的创新内容和方法。     

明确定位 走内涵式发展之路——关于公安高校办学定位与特色的思考

明确学校定位、办出特色,是公安高校形成其社会地位的基础,是其是否具有竞争力的标志。公安高校应从实际出发,立足所处区域,坚持比较优势原则,重视优长学科,确立自己的办学特色和人才培养特色,大力加强学科专业建设,打好行业教育特色牌、学科优势牌、专业特色牌,走内涵式发展之路。     

应用型本科院校学科、专业、课程一体化建设的探析

学科建设、专业建设、课程建设是高等学校的三个基本建设,三者具有内在的联系与共同的基础,同时又存在区别与各自的侧重点。应用型本科院校一体化建设的必要性源于推动了新建本科院校向应用型本科院校转变,强化了本科教学在大学中的地位,促进了教学与科研相互融合,提升了专业办学水平和竞争力;其建设的可行性源于三者之间的内在联系。实现一体化建设的目标,真正使学科建设、专业建设、课程建设有机融合,必须树立一体化建设理念,着眼于体制机制建设。     

高校学科建设与学报发展

高校学科建设是高等教育的核心 ,是高校赖以生存与发展的生命线。学报的发展也与学科建设联系甚密。高校只有把学科建设 ,尤其是重点学科建设好 ,高校学报才能健康良性的发展 ,其质量、学术地位才能得以提高。     

学科建设方向的战略地位与凝练策略

学科建设是高校建设的核心内涵,而学科建设方向在学科建设中占有先导与基础性的重要地位,所以凝练科学、合理、明确的学科建设方向具有巨大的战略意义。在凝练学科方向上,针对宏观、微观层面我们可以采取抓主要矛盾、矛盾主要方面的哲学策略分别对待。     

少数民族地区教育核心竞争力研究

高等教育发展进入了以提高质量为核心的竞争力建设的新阶段，少数民族地区高校应当高度和充分重视学科建设的功能价值；学科建设是专业设置和开办的前提条件，是影响专业办学水平的根本因素，也是决定专业拓展空间和特色的重要支撑；少数民族地区高校应当自觉加强学科建设，高度重视学科建设对专业发展带动作用，不断提高专业办学水平和人才培养质量。     

论大学文化特色及其建设的当代价值

大学文化特色的形成是缓缓积淀的历史过程,大学文化特色及其建设的当代价值,是指主体与大学文化特色或者说是与具有特色的大学文化所构成的需要与被需要的关系,以及大学文化特色建设的个性。大学文化建设的个性化程度与大学文化特色对主体的满足的程度决定价值的大小。大学文化特色及其建设的价值主要是:有利于我国建设先进文化;有利于我国建设世界一流大学;有利于构成大学文化的核心竞争力;有利于培养创新型人才;有利于打造出一支高水平的教师队伍;有利于建成一批高品位的优势学科。     

建设传媒艺术类学科群 实现学科可持续联动发展——以吉林省新建地方本科院校为例

发挥高校学科优势,建设有特色的学科群,提高学科核心竞争力,实现学科可持续联动发展。     

公安大学法律图书馆学科服务功能构建

学科建设是高校发展的关键和核心,图书馆是高校信息资源服务中心,如何在一流学科建设中充分发挥图书馆的功能,即围绕中心推进核心建设是所有高校关注的课题。本文拟以公安大学法学一级学科建设为视角,探讨建设法律图书馆以及构建学科服务功能,以此推动公安大学学科建设。     

普通高校国防教育“四位一体”发展模式研究

教学、科研、训练和群体"四位一体"高校国防教育发展模式可以统筹高校国防教育学科建设、课程建设、高水平运动队建设和社区国防教育建设,它的有效运行有利于国防教育资源的优化整合,提高国防教育的管理效能,以便更好地践行大学人才培养、发展科学和社会服务的职能。但是,这一模式还存在国防教育学科定位不清、科研"短板"、教学未纳入高校水平评估以及"四位"互动弱等问题,亟待重视和解决。     

建设高水平特色大学的思考

目前我国高校发展形势良好 ,如何建设高水平特色大学已成为当前高校建设中一大课题。本文从学科建设、教学质量、学校管理及校园文化等方面进行了思考 ,提出了自己的意见     

中国特色青年学科建设的两次转进及创新发展

中国的青年学科自创建以来,经历了学科初创阶段(20世纪80年代末至20世纪90年代末)、学科反思阶段(2000年至2014年)和学科重建阶段(2015年以来)等三个阶段,其间发生过两次大的转进。第一次转进发生在学科反思阶段,学科建设的重心从青年学科的元理论和基础理论研究转向对青年现象、青年发展和青年问题等研究,逐步实现了社会科学理论与青年主体之间的有机结合,标志着青年学科建设向前迈进了一大步。第二次转进发生在学科重建阶段,学科建设的重心重新转回到青年学科元理论和基础理论研究,学科建设的大方向是建设具有中国特色的新型青年学科,并在此方面取得了理论上的显著发展。主要包括:明确了青年学科重建的意义、合法性和依据;明确了新型青年学科的学科性质、研究对象、研究内容和研究任务、学科属性、指导思想和理论基础、基本理论范式;明确了新型青年学科必须具有"中国特色"等方面。在未来五到十年的时间里,中国的青年学科建设将继续沿着建设具有中国特色的新型青年学科这一大方向展开,并且在探索青年学科的核心概念、逐步完善青年学科研究的基本理论范式并应用于实践、重构青年学科的学科体系、进一步厘清青年学科的学科范畴和学科边界等方面取得重大突破。     

学科建设:高校人力资源管理的主要抓手

教师是高校的核心人力资源,高等院校的学科团结和凝聚了优质的高校师资,而高校的科学研究和人才培养,都是按照学科的建制来分别开展,并以学科的形式来进行组织和管理的。由此,学科便成为高校人力资源管理的重要平台,学科建设则成为高校人力资源管理的主要抓手。在高校人力资源管理中,应当根据高校教师专业工作的特点和高校学科建设内在要求,遵循一种科学的、人性化的管理原则,即学术化原则、差异化原则、自主性原则和动态性原则,从而使以学科建设为中心的高校人力资源管理收到最大的效能。