论警力资源及其相关的几个问题

文章从警察数量、质量方面分析了当前公安队伍管理中存在的问题,结合英国警察体制和管理特点,探讨了我国警力资源开发的途径:健全以绩效评估为主要内容的激励机制;建立有利于人才成长的环境;改革公安管理体制;调整公安教育战略;加快科技强警步伐。     

论公安社会科学是警力

从理论上弄清公安社会科学是警力,对深化公安社会科学研究,挖掘警力,建设一支高素质的公安队伍,有着非常重要的现实意义。因此,本文就此谈谈自己的看法。 一、公安社会科学是警力的含义和特征 公安社会科学是警力这个命题的基本含义是:在警力系统中,公安社会科学作为智能要素渗透在各要素之中,对警力的形成、提高和     

现代警力资源管理机制建设初探

公安机关要把警力作为一种资源来管理,实现警务工作不断进步的目标。要增强“以人为本”意识,注重警力资源的开发与利用。要以公安队伍正规化建设为载体,以现行的公安队伍管理制度体系为依托,以科学的管理理论为指引,以上级公安机关的统一领导和地方党委政府的大力支持为保障,打造高效能的公安队伍。     

警力的改善与警察的进步——基于共生理论的警力资源开发

培训不等于学习,组织学习不等于学习型组织,警力不等于效力,提拔干部不等于调动积极性,政治思想工作不等于警力资源开发,当前公安队伍管理理念上的很多误区,导致行动上往往事与愿违。警务机关是由物质资源、资金资源与人力资源构成的共生系统。其各项资源之间,组织和个体之间都存在着共同的增长点,形成了互为因果、互利互惠的共生链,呈现出要素之间的共进性。据此,可以建立当前警力资源开发的基本框架：以发展为基点,建立双向忠诚的共生生态;以增能为核心,建立持续改进的学习型警队;以谋势为平台,建立稳步发展的晋级阶梯;以建功为目标,建立充满活力的绩效增长体系;以激活为手段,建立内外循环的耗散结构;以开发为使命,建立人力资源的专家团队。     

文化育警的认识与思考

文化在我国各项现代化建设事业中正发挥着越来越重要的作用，公安队伍建设也不例外。文化育警作为提升综合警力的重要手段，在我国公安事业的健康发展过程中，有力地推动了公安队伍的建设。     

开发人才是加强公安工作的根本出路

人才是事业之宝,开发人才是兴业之本。此点,对公安这个与犯罪分子斗智斗勇的行当而言,尤显重要。 一、开发公安人才是摆在公安机关面前的一个亟待解决的课题 开发人才在公安工作中刻不容缓,是公安队伍的现状和客观形势的需要所决定的。 从公安队伍的现状看—— “警力不足”的难题多年来始终困扰着公安机关,而当前随着改革开放的不断深入,社会     

论科学用警

科学用警在现代警务管理活动中具有特殊作用,它体现了现代警务的决策思想,有利于整体提高公安管理效能和公安工作效益;它表现为重要的布警实战原则,是合理配置和科学使用警力资源的理性选择和实现手段;它与公安改革思路、方向和目标的根本一致性,决定了推进改革进程的特殊导向作用和拉动效应;它本质上也是从优待警,有利于增强公安队伍的凝聚力和战斗力。     

公安院校招录培养体制改革背景下推进全案例教学的改革探索

<正>一、公安院校招录培养体制改革的制度背景2015年12月8日,人力资源和社会保障部等六部门发布《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见(人社部发〔2015〕106号)》(以下简称《意见》)并指出,公安院校招录培养体制改革事关考生切身利益,事关公安队伍建设,事关公安工作全局,要认真落实中央深化司法体制改革和全面深化公安改革有关决策部署,推进公安院校教育教学改革,建立公安院校招生与公安机关招警协调机制,提高公安院校公安专业毕业生入警比例,确保公安院校毕业生成为公安队伍补充警力的主要渠道。《意见》强调,     

论公安队伍建设的三个要素

警力数量、队伍素质、数量与素质的优化组合是搞好公安队伍建设的三个基本要素，根据这三个要素的特点、作用、基本要求和相互关系，明确公安机关如何确定必要数量的警力，如何提高队伍整体素质，如何优化队伍组合的思路，这对搞好公安队伍建设、提高公安战斗力具有重要的意义。     

论公安院校教学科研实践的一体化

公安教育在整个公安工作中具有十分重要的地位。公安部党委提出:“向教育要素质,向素质要警力,要战斗力。”因此,公安教育的质量直接关系到现在和未来公安队伍     

对陕西省警力下沉情况的调研

警力下沉不仅是加强公安基层基础建设的重要内容,也是实现公安工作良性运行、可持续发展的重要保障。文章介绍了陕西省公安机关近年来推动警力下沉的主要做法及特点,分析了当前存在的制约因素,提出从制定编制法规、科学配置警力、创新警务机制、强化队伍建设四个方面入手,进一步推动警力下沉,实现警力资源的优化配置。     

浅析警察人力资源的开发及管理

警察人力资源的开发与管理是指警察机关运用现代化的科学方法，对各级警察机关人员进行合理的培训、组织与调配，并从思想、心理和行为上进行恰当的诱导、控制和协调，使人尽其才，事得其入，人事相宜。警察人力资源的开发和管理在公安队伍建设中具有十分重要的意义。做好警察人力资源开发和管理工作要构建以人为本的人性化队伍管理体制，构建学习型组织，构建完备的民警培训机制，建设良好的警察组织文化，以充分发挥警力资源的最佳效能。     

公安民警考核激励机制课题研究报告

建立公安队伍管理长效机制，是建设高素质公安队伍，实现公安管理现代化的必经之路。公安民警考核激励机制是队伍管理长效机制的核心内容，也是现代管理科学亟待开发的一个分支领域。研究这一课题，对于整合现有警力资源，调动和激发广大公安民警自身潜能，提高公安队伍整体战斗力，保障公安工作可持续发展，具有十分重要的现实意义和战略意义。一、立项背景、目标与组织形式(一)立项背景由天津市公安局负责承担的公安民警考核激励机制课题，是公安部该项专题研究的分课题，也是天津市局从建立岗位责任制、实施目标管理，到推行等级化管理的…     

对“双向选择”公安人事制度改革的认识与思考

随着社会的不断进步,治安形势的日趋复杂,当前的公安队伍建设已不仅仅停留在开展学习培训和加强思想教育等基础建设范畴,警力的优化整合和公安整体效能的发挥正日益受到重视。拱墅区公安分局通过“双向选择”人事制度改革的实践,分析了“双向选择”对公安队伍建设和业务工作的影响,认识到“双向选择”工作要全面了解、掌握警情是基础,深化教育、加强沟通是保障,合理调配、正确引导是关键,定期评议、严格考核是重点,加强队伍、推动业务是根本。     

公安政工干部要着力提高八种能力

<正>公安政工干部是公安队伍建设的主要推动者,任务艰巨,职责重要。培养和造就一支政治素质高、业务技能精、工作作风好的公安政工干部队伍,是做好公安思想政治工作和推动公安队伍建     

加强公安教育必须先把学校办好

公安教育是为公安保卫工作服务的，是为公安队伍建设服务的。改革开放，社会主义市场经济体制的建立，促进了社会的进步和经济的发展，同时也对公安队伍建设乃至公安工作提出了新的更高的要求。落实公安部“向教育要素质，向素质要警力、要战斗力”的指示精神，就必须加强和发展公安教育，这是在新形势下建设强大的公安队伍和完成公安工作任务的重要保证。最近，陶部长多次指出：加强公安教育必须先把学校办好。这是对实践的很好总结，反映了公安教育的规律。我区的公安教育，正是按照这样的规律发展的。一、以公安学校为依托发展公安教育改…     

论科学用警

科学用警是现代警务管理的重要内容和基本要求，是实现“向管理要警力”、“向素质要警力”的重要途径和重要切入点。它体现了现代决策思想，有利于提高警务管理效能和公安工作效益；它表现为重要的市警实战原则，是警力资源合理配置的实现手段；它与公安改革思路、方向和目标具有根本一致性，能对推动改革进程起到特殊的导向作用，产生拉动效应；它从本质上讲也是一种从优待警，有利于增强公安队伍的凝聚力和战斗力。由于其在整个警务管理中的特殊作用，它应当成为各级公安机关领导和决策指挥层２１世纪的新警务战略思想的重要组成部分。     

谈公安教育训练与公安队伍建设的有机结合

近年来,我国各级公安机关认真贯彻公安部提出的“向教育要素质,向素质要警力、要战斗力”的工作思路,在加快发展公安教育训练工作中积累了一系列值得推广的经验。“二十公”的召开,进一步明确了公安队伍建设在整个公安工作中的核心地位,同时为公安教育训练工作提出了新的、更高的要求。那么,如何通过教育训练更为有效地提升公安队伍的单兵素质、整体素质,以达到公安教育训练工作与公安队伍建设的良性互动,从而实现党中央提出的公安机关四个方面能力的增强和公安队伍整体素质、执法水平的两个提高,已成为亟待我们研究的重要课题。在此,笔者结…     

警力不足的难题如何解

2015年2月,《关于全面深化公安改革若干重大问题的框架意见》的推出,对公安工作和公安队伍建设提出了新的更高要求。要提升警力效能,更好地推进公安工作,必须迎难而上、改革创新。要实现警力逐步增长,就要向制度要警力,向科技要警力;补充辅助力量,发掘社会潜力,剥离非核心警务活动。     

改革和发展公安教育 促进公安工作和队伍建设

近年来，公安工作和公安队伍建设虽然取得了很大的成绩，但队伍整体素质不高的问题仍比较突出。新世纪的客观形势和日益繁重的公安工作对公安队伍整体素质提出了新的更高的要求。因此，在新世纪里，必须继续坚持“向教育要素质，向素质要警力、要战斗力”的方针，进一步改革和发展公安教育，逐步加强公安教育的正规化、制度化建设，使公安教育得到全面发展。 一、“九五”期间的公安教育 “九五”以来，四川省各级公安机关紧紧围绕建设一支高素质的公安队伍这一目标，狠抓全省公安教育的改革和发展，形成了多层次、多形式、较为规范化的教育…