《社会发展简史》(第十八课 社会主义社会的建立)

教学目的 1.通过教学,使学生懂得社会主义社会建立的历史必然性及其过程。认识社会主义革命在经济比较落后的国家首先取得胜利的原因。认识只有社会主义才能救中国,从而坚定走社会主义道路的信念。 2.通过教学,使学生认识无产阶级专政是崭新的国家政权,是社会主义生产关系建立的前提,是建设社会主义的根本保证。必须坚持无产阶级专政。教学要求 1.要求学生初步懂得社会主义制度代替资本主义制度,是由生产关系一定要适应生产力发展规律决定的。     

《共产主义人生观》(第一课 青年应当逐步树立正确的人生观)

一、教学目的与要求教学目的: 通过教学,使学生了解世上有不同的人生,不同的人生观,认识逐步树立正确的人生观的重要意义,从而提高学习这门课的积极性和自觉性。教学要求: 1.通过教学,使学生了解从历史上和现实生活中人们对人生、对人生观的不同看法,认识人生、人生观有社会性、阶级性、实践性。当代青年应当立志做有益于人民的人。 2.通过教学,使学生初步了解共产主义人生观是科学的、先进的、乐观进取的、注重实践的人生观。在新的历史条件下,青年应逐步树立正确的人生观适应艰苦创业,实现中华     

“在实践中追求和发展真理”教学设计

一、教学目标1.知识目标:①比较真理与谬误,说出真理的含义,解释客观性是真理的基本属性。②结合实例,归纳出真理都是有条件的、具体的。③揭示实践与真理的关系,说明认识具有反复性、无限性。2.能力目标:①对比库伦与奥斯特对电磁不同的认识提     

全日制十年制学校初中法律常识教学大纲(征求意见稿)

一、教学目的和要求教学的目的是:使学生初步懂得我国法律,特别是宪法、刑法和刑事诉讼法的基本知识;提高学生对社会主义民主和社会主义法制的认识,受到法制教育,加强守法观念。通过法律常识教学,要求使学生认识到人民是国家的主人,积极参与国家事务的管理,增强国家主人公的责任感;要求知道什么是公民的基本权利和义务,并能够做到正确地行使权利和自觉地履行义务;在懂得什么是合法权利和利益,什么是违法犯罪行为的基础上,能明确区分是与非、违法与合法的界限,教师应积极指导学生勇于同违法行为作斗争。     

《法律常识》什么是犯罪(教案)

【教学目的】通过教学,使学生掌握犯罪的概念,了解犯罪的基本特征,进一步懂得违法与犯罪的关系,认识犯罪的危害性,从而增强守法观念。【教学过程】提问:①什么是违法行为?②说说你平时所见所闻的违法行为的表现有哪些? 学生回答后,教师进行归纳以导入新课: 我们已经学习了什么是违法行为。     

如何讲好《违法和犯罪的关系》

课堂教学是中学思想政治课教学的基本组织形式。下面,我结合《法律常识》课中讲授“违法和犯罪的关系”的教学实践,谈谈对讲好这一堂课的认识和体会。一,确定明确的教学目的要求。本节的教学具体要求是:通过教学,使学生在初步懂得违法、一般违法和犯罪的基本概念的基础上,弄清两者的关系,     

试论真理与谬误之间的第三值

本文通过深入分析和考察后认为,真理与谬误同属于认识的范畴,而认识又可以区分为两种形态,即认识在没有经过实践的检验之前叫假说,在经过实践的检验之后叫真理或谬误。而进一步分析研究假说发现,假说又可以分为个别假说和一般假说。得出的结论是,在真理与谬误之间存在着第三值,这个第三值又存在于一般假说之中。     

复习过程巧“设谬”

“设谬”即设置谬误或称之为“误导”，指教师在教学过程中特别是复习过程中，寻找适当的教学情境，有意设置一些谬误，吸引学生注意，激活学生思维，通过学生“排谬”获取真理的方法。这看起来很荒唐：怎么能向学生传播谬误呢？这不是有修于思想政治课教学的科学性原则吗？其实，真理和谬误总是相比较而存在、相斗争而发展的。马克思曾说过：“最好是把真理比作除石——它受到的敲打越厉害，放射出的光辉就越灿烂。”列宁也曾指出：“只要再多走一小步，看来象是朝同一方向走了一小步，真理就会变成谬误。”为使健石的光辉更灿烂，使“谬误…     

《社会发展简史》(第五课 奴隶社会的形成)

教学目的与要求一、教学目的:通过教学,使学生了解奴隶社会的形成过程,懂得在一般条件下奴隶社会代替原始社会是历史的必然趋势。二、教学要求:要求学生初步懂得: 1.什么是阶级?什么是划分阶级的标准?阶级是随着生产的一定发展而出现的。2.什么是国家?国家是怎样产生的?国家的建立是奴隶社会形成的标志。教材分析本课共有两个框题,通过阶级的出现和国家的建立说明奴隶社会是怎样形成的。第一框题是“奴隶和奴隶主的出现”,内容分为四个部分。     

《社会发展简史》(第二十二课 学好社会发展史,树立远大理想)

教学目的与要求一、教学目的:引导学生对《社会发展简史》全课程作总结,明确人类社会发展的一般过程,初步认识支配社会发展的客观规律,初步懂得一些有关社会发展的基本观点,初步知道资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的历史趋势,从而为初步树立我国现阶段各族人民的共同理想和共产主义理想打好基础。     

《辩美丑》专题

通过《青少年修养》第十课中的辨美丑专题的教学,使学生懂得什么是美与丑,懂得心灵美最高尚,灵魂丑最卑劣,从而培养学生树立正确的审美观点,提高审美能力。教育学生加强美育修养,陶冶美的心灵。下面是本节课的教学实录 (有删节)     

初中第二册 前言

一、教学目标 1.通过教学,使学生初步了解本书所要讲述的内容、教学所要达到的目的及对学生的要求等,提高学生学习的积极性和自觉性。 2.通过教学,使学生初步懂得,学习社会发展常识,对正确观察和认识社会现象的能力,提高思想觉     

《公民》(第七课 审美情趣)

教学目的要求通过本课教学,使学生认识生活中处处有美,美有三种形态。懂得生活需要美,心灵美是社会生活中最高尚的美,对一个人的美起决定作用的是他的心灵美。初步理解劳动是美的源泉。懂得正当的兴趣和爱好对人的全面发展起着重要作用,要努力培养正当的兴趣爱好,坚决抵制和反     

《社会发展简史》——第二十一课 共产主义社会是人类光辉的未来

一、教学目的通过教学,使学生认识共产主义社会是人类最理想的社会,逐步树立愿意为共产主义事业而奋斗的理想。二、教学要求 1.要求学生认识共产主义社会包含的两个阶段,并归纳出两个阶段的共同点和不同点。 2.要求学生懂得共产主义必然实现,要把远大理想同当前的生活实践结合起来,从我做起,从现在做起。三、教材分析本框虽只有一个框题,但它在全书中却占     

开辟马克思主义理论教育新境界

正2018年5月,习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出,"要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识……让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础"。习近平总书记高屋建瓴地回答了马克思主义理论教育的教学重点、教学目的和教学方法等基本问题,是我们抓好马克思主义理论教育的行动指南。马克思主义是一个宏大的科学理论宝库,其内涵十分丰富。     

全日制十年制学校高中政治经济学常识教学大纲(征求意见稿)

一、教学目的和要求教学目的:使学生初步掌握马克思主义关于政治经济学的基本知识,培养学生观察和分析经济现象、经济问题的能力,帮助学生树立资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的观点,为学生将来进一步学习和参加四个现代化建设打下初步的基础。教学要求:通过教学,使学生初步掌握资本主义经济和我国社会主义经济的基本特征及其发展规律,从而认识资本主义制度的本质和必然灭亡的趋势,认识社会主义制度的优越性和按客观经济规律办事的重要性。通过教学,教育学生正确看待资本主义国家的经济现象,     

《社会发展简史》(第四课 原始社会的解体)

教学目的与要求一、教学目的1.通过教学使学生了解,原始社会后期由于生产力发展,个体劳动日益盛行,生产资料自然地逐渐转归私有。2.通过教学使学生了解,随着商品交换的发展,贫富严重分化,破坏了氏族成员间的平等关系,导至氏族制度的瓦解,从而认识剥削阶级所谓“私有制和剥削、压迫是自古就有并将永世长存”的观点是错误的。二、教学要求1.使学生初步了解私有制产生的原因、过程以及原始社会解体的历史必然性;初步懂得私有制和剥削压迫的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系。     

《科学人生观》(第九课 发展地看问题)

一、教学目的和要求通过教学,使学生初步懂得唯物辩证法的发展观点的几个要点,进而初步理解和掌握“发展地看问题”的思想方法,使学生懂得什么是革新,懂得在人生道路上应该有不断革新进取的人生态度,懂得对传统要作具体分析,要继承传统中的精华,抛弃传统中的糟粕,使学生能认清改革是时代潮流,能顺应时代潮流,在我国的改革事业中的实际行动促进改革发展。二、教材简析引言。指出要在人生道路上取得成功,实现人生价值,必须有正确的方向,人生才能沿     

《经济常识》(第五课 第三产业)

教学目的与要求 1.通过教学使学生初步掌握第三产业的基础知识:明确三次产业是怎样划分的;懂得第三产业的发展已成为全球性的经济发展趋势;     

《科学人生观》第四课 理想与现实

一、目的要求这课书总的目的要求是:通过教学使学生初步理解马克思主义关于理想问题的论述,从而为学生树立科学的、崇高的理想,从思想认识上和知行统一上奠定一个好的基础。具体要求有以下三点: 1.在理论上,通过教学,使学生初步理解马克思主义关于理想的论述以及掌握一些有关理想的名人名言。这可以通过讲授理想的定义、理想的内容、理想的社会性、理想的作用、理想的层次性、理想的性质以及什么是共同理想,为什么必须为共同理想奋斗,如何处理好个人理想与社会理想的关系等问题的论述获得解决。