中国共产党“坚持胸怀天下”的辩证思考

坚持胸怀天下是中国共产党百年奋斗征程中形成的宝贵经验。中国共产党坚持胸怀天下始终贯穿着辩证思维,具体体现为：将坚持马克思主义与中华优秀传统文化相统一作为基因码,将坚持胸怀天下与心系祖国相统一作为视野观;将加强党的全面领导、全面加强党的建设与引领政党交流互鉴相统一作为引领力;将坚持全面推进与突出重点相统一作为方法论。     

党的先进性建设的哲学方法论

党的先进性建设,应坚持理论性与实践性相统一、时代性与规律性相统一、整体性与个体性相统一、长期性与经常性相统一、继承性与创新性相统一的辩证法。这不仅是加强党的先进性建设的宝贵经验,也是进一步推进党的先进性建设的哲学方法论。     

WTO背景下的公民道德建设

加入世界贸易组织对我国公民道德建设的实施主体(政府)、对象(公民)及内容都将产生深刻的影响。要推动公民道德建设必须坚持四个统一,即:坚持继承中华传统与吸收外来文化相统一;坚持权利与义务相统一;坚持先进性与广泛性相统一;坚持教育与管理相统一。     

把握大学文化特点 加强大学人文建设

文章简要介绍了大学文化的五个特点,指出了当前存在的学术功利化、道德虚无化、理想个人化等不良倾向,并着重从四个方面提出了对策建议即大学人文建设应坚持科学精神与人文精神相统一、坚持理想主义与现实主义相统一、坚持民族主义与世界文化相统一、坚持高雅文化与大众文化相统一.     

改革开放以来高校思政课教师队伍建设的发展历程和基本经验

改革开放30多年来,我国高校思政课教师队伍建设大致经历了以下阶段:恢复与重建时期(1978-1984);改革与规范时期(1985-1997);深化与发展时期(1998-2004);创新与前进时期(2005至今).其基本经验是:坚持提高教师的教学水平与科研能力相统一;坚持专职与兼职教师队伍建设相统一;坚持教师的选聘、培训、考核、激励相统一.     

论民主集中制与党的四条路线的统一

中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设中 ,取得的一条最基本的历史经验就是坚持民主集中制与坚持马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线和群众路线（以下简称党的四条路线）的统一。一、民主集中制与党的四条路线相统一的历史根据我们党的建设的历史经验反复证明 ,坚持和完善民主集中制关系到我们党和国家的命运 ,同时也反复证明必须把坚持民主集中制与坚持马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线和群众路线有机统一起来。总结建国以来这方面的历史经验教训 ,大体上可分为三个阶段 :第一阶段。从１９４９年１０月中华人民共和国…     

改革开放40年来社会主义意识形态建设的基本经验

改革开放以来,中国共产党人对社会主义意识形态建设进行积极的思考和探索,积累了丰富的经验,主要包括:一是坚持继承与创新相统一,在坚持和发展中国特色社会主义中推进意识形态建设;二是注重价值导向与发展实践相统一,实现意识形态建设与增进人民福祉的结合;三是坚持包容与批判相统一,正确处理主流意识形态与多样化社会思潮的关系;四是扎实推进意识形态工作,牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权。     

试论中国市场化改革的基本特征和经验

坚持社会主义方向和改革的市场化取向相结合，不断推动体制创新，是中国改革的基本特征。中国初步形成了社会主义市场经济体制，其主要特点有：以公有制为主体与多种所有制经济共同发展相结合：以市场机制为基础与加强改善宏观调控相结合；以按劳分配为主体与多种分配方式并存相结合：坚持独立自主同参与经济全球化相结合。坚持解放思想和实事求是相结合，不断推进理论创新，是中国改革的基本经验。实践证明，改革的进程，就是坚持解放思想与实事求是相统一的过程．就是坚持马克思主义指导与理论创新相统一的过程．改革与两个“统一”结伴而行。两个“统一”体现了改革30年我们所坚持的解放思想的基本原则：解放思想要以科学态度对待马克思主义；解放思想要放眼世界潮流；解放思想要立足中国国情：解放思想要尊重人民群众首创精神。     

以辩证思维把握理论创新的方法论

我们切实推进实践基础上的理论创新,需要坚持"底线坚守"和"推陈出新"相统一,坚持"仰望星空"与"脚踏实地"相统一,坚持"自由王国"与"必然王国"相统一,坚持"解释世界"与"改变世界"相统一,坚持"理论彻底"与"掌握群众"相统一。     

延安时期党性教育“四个统一”的历史经验

延安时期中国共产党高度重视党性教育,取得在今天看来依然有着重要学习和借鉴价值的"四个统一"经验:在理想信念教育上,学习马克思主义与中国革命实际相结合产生的最新理论成果,始终保持革命本色,使党性与阶级性相统一;在革命前途教育上,遵循人类社会的发展规律尤其是中国社会的特殊规律,坚持"走历史必由之路",使得党性与科学性相统一;在党的根本宗旨教育上,依据人民群众是历史创造者的唯物史观,以民为师,以"人民解放"为己任,使党性与人民性相统一;在改造世界教育上,坚持实践是认识的来源和推动认识发展的动力,不仅"昂首望天",而且"眼睛向下",使党性与实践性相统一。     

简论侦查讯问教学内容的构建

侦查讯问教学应构建以基本理论、基础知识和基本技能为根本的,以理论知识与实验操作为一体的教学体系,突出技能培养,强化教学训练环节,使培养对象在掌握侦查讯问基本理论的基础上,能够根据不同的讯问对象,开展针对性侦查讯问工作,顺利地完成讯问任务。     

始终把党性教育贯穿于党校教学的全过程

党校作为领导干部党性锻炼的"熔炉",在党性教育中承担着重要的责任,具有不可替代的作用和优势。当前,在党校教学中党性教育存在着对党性教育重要性认识不足、对党性教育规律研究不多以及教育方式陈旧等突出问题。要解决这些问题,必须坚持把丰富知识、提高能力与增强党性更好地结合起来,把党性教育作为党校教育的根本原则和主要内容贯穿于教学的全过程。     

从个体价值定位看集体主义的时代演变

集体主义的核心内容是个体价值定位的问题。在中国社会主义发展的不同历史时期,个体价值定位经历了一个从个体依赖到逐渐获得个体独立的演变过程。集体主义也随着个体价值地位的演变,呈现出新的时代内涵,开始由传统集体主义向新集体主义过渡。     

论战场环境对警察战斗力的影响

战场环境是警察执法战斗的依托和舞台,也是战术运用的客观依据。在警察执法战斗中,警察战斗力的使用是不能脱离战场环境的,因此战场环境对警察战斗力及其使用有着重要的影响。一是对警察战斗力构成的影响：即对参战人员的影响,对武器装备的影响,对人与武器结合的影响;二是对警察战斗力使用的影响：即对战法选择的影响,对战场情报信息的影响。     

关于基层党组织发展力的思考

增强基层党组织发展力,是加强和改进新形势下党的建设的现实需要,也是党更好地贯彻落实科学发展观的基础。基层党组织发展力包括发展民主的能力,统筹协调的能力,开拓创新的能力,知人善任的能力,维护稳定的能力和驾驭网络媒体的能力。"六种能力"构成了基层党组织发展力的基本要件。     

西部开发中民族文化保护论

西部开发作为经济、社会、生态、文化协调发展的系统工程 ,少数民族传统文化的保护、建设是其中十分重要的基础工程。西部开发也为传统文化的更新、转型提供了机遇。经济全球化与文化多样性的关系则是西部开发中民族文化保护、文化资源开发利用的文化语境。云南少数民族传统文化的保存现状及近年来实施的保护措施 ,印证着这个文化变迁进程的复杂性与丰富性。     

借奥运东风提高全民文明素质

随着北京2008年奥运会的日益临近,备战奥运的各项准备正在紧张有序的展开。尤其令人欣喜的是,奥运比赛场馆建设、交通路桥改造、街乡环境整治等均已取得相当大的进展。与此同时,奥运安保、奥运宣传、素质教育等     

党的先进性的现实思考

先进性是工人阶级先锋队的本质体现 ,马克思主义政党历来十分重视保持党的先进性并把它看成是党生存和发展的根本。然而 ,党的先进性是具体的、历史的 ,必须要与党情国情相结合 ,必须要与时代相结合 ,必须要落实到党的具体实践当中去 ,从而引导社会不断前进     

探讨后危机时代转型的理论基础

一、新的估计： 最近的国际金融危机显示了中国特色社会主义的巨大发展潜力，提前调整并改变了中国与发达国家的相对关系。     

中国共产党统一战线理论的特征分析

中国共产党统一战线理论是中国共产党人在特定的历史条件下形成和发展起来的,是对中国革命和建设规律的科学概括和总结,是我党克敌制胜的三大法宝之一。中国共产党统一战线理论体现了时代性与实践性的统一、继承性与发展性的统一、阶级性与科学性的统一。