民警培训质量监控体系探讨

民警培训质量监控包括师资质量、学生素质、教学管理等基本要素，其监控系统由教学执行、教学保障、质量监督、教学信息等几部分组成，操作流程是明确评估目标-研究培训项目-选择评估方法-选定评估对象-分析培训需求-跟踪培训过程-研究培训效果-反馈评估结果，从而构成系列评估活动的逻辑循环链。其中每一个环节都有自己的评估指标，这些指标共同构成培训评估的指标体系。民警培训质量监控的重点是突出“能力”和“过程”。     

加强民警训练学校培训管理工作的思考

<正>民警训练学校作为公安机关的民警训练基地,集教学、管理、研究、服务于一身,承担提高民警整体素质、提高民警执法能力、提高公安队伍战斗力的重要职责。民警培训管理作为训练工作的重要组成部分,对强化民警纪律作风和素质养成具有重要的促进作用。切实加强民警培训管理,既是加强公安教育训练正规化建设的迫切需要,也是提高民警全面素质的客观要求。     

面对基层民警教师如何授课

民警培训课堂理论教学应运用抓住重点内容、服务公安实践、注重教学创新、突出授课特点和讲求语言艺术等五个方面的授课方法 ,不断提高授课效果和培训质量。     

在民警培训中构建“菜单式”教学模式的深度思考

<正>为增强民警培训教学的针对性和实用性,适应公安工作和民警教育训练多元化的需要,辽宁警官高等专科学校鞍山分校(以下简称"学校")在长期实行专题教学的基础上,坚持实战牵引、问题中心、岗位指向、能力本位的原则,再次大胆创新,独辟蹊径,于2012年初全面推行了"菜单式"教学。这一新的教学模式,     

浙江省公安厅组织开展全省公安机关心理健康训练专题培训

<正>为切实提高民警心理训练工作的质量和效益,推动公安机关心理健康训练工作深入开展,浙江省公安厅于2011年4月18日至27日在浙江警察学院举办全省公安机关心理健康训练专题培训班。来自省、市、县三级公安心理健康训练教官和全省取得心理咨询师二级资格证的民警共85人参加培训。此次培训围绕"以人为本、按需施教,紧贴实战、能力为先"的工作思路组织培训事项。在课程设置上,认真征求部分资深心理工作者的意见,依     

公安民警培训中存在的突出问题及对策

民警培训是提高公安民警业务技能及综合素质的有效手段,各级公安机关都非常重视 培训,每年在培训上都有很大的投入,但培训效果却不尽如人意,存在着一些亟待解决的问题:如对 培训的认识上存在偏差;民警培训缺乏明确的培训目标,民警在职培训形同于学历教育;培训内容缺 乏针对性和规划性,培训分类不够合理;考核方式刻板;对培训教师的选择上存在偏差以及培训评估 不到位等等。要解决这些问题,必须从三个方面做好工作:一是做好培训需求分析工作,尽快明确各 警种、岗位、层级民警的培训目标;二是改革公安民警培训的培训模式,突出培训内容的针对性和实 用性;三是加强民警培训的师资队伍建设,提高教师投身培训教学的积极性。     

三要素培训需求分析模型在公安民警培训中的应用

培训需求分析是公安培训工作的出发点,为各项培训决策提供科学的信息依据。充分认识培训需求分析技术在民警培训中的关键作用,建立以差距分析为起点的培训需求分析流程,采用灵活、多样的分析方法,依据"三要素模型"确定培训需求分析的内容,成为提高民警培训的准确性和贡献值的重要技术途径。     

改革强警战略视角下在职民警培训管理策略研究

<正>在职民警培训是实施改革强警和人才强警的重要举措，是加强公安队伍建设、提高公安机关人民警察业务能力和队伍战斗力的重要手段，也是公安机关适应新时代社会发展和改革的必然要求。在职民警培训是连接教学、科研与公安实战的重要桥梁和纽带，也是实现服务社会功能的重要途径，对公安院校的人才培养和可持续发展发挥着重要作用。     

更新观念 重构制度 实现民警培训的有效突破

近几年，我国民警培训工作以大轮训、大练兵、社会主义法治理念教育等重大活动为载体，力度空前，高潮迭起，步步深入，取得了十分显著的成效。警务工作需要不断组织培训、接受培训和提升培训质量的观念得到普及，民警培训初步走上经常化、制度化轨道，民警的总体素质和战斗力明显增强，这是具有战略意义的，将对未来公安工作的总体品质产生重要影响。但是，无论从全面建设小康社会对民警培训工作的特殊要求角度，     

论公安民警培训需求分析对于公安民警培训工作科学化制度化规范化的重要作用

当前公安民警训练成果不显著、实效性不强，除了存在一些民警自身能力素质基础薄弱、队伍勤务作战水平参差不齐等因素外，还与民警培训工作科学化、规范化程度不高有着很大的关系。实际民警培训活动中，常常出现培训供应错位、战训脱节现象，而民警培训需求分析的缺失或不到位正是症结所在。由此，提高对民警培训需求分析的认识、研究符合民警特质的培训需求分析理论、建立民警培训需求分析长效工作机制、进一步细化相关制度安排以及拓展畅通民警培训需求沟通渠道，成为当前完善民警培训工作体系，推动民警培训工作科学化、制度化、规范化的有效途径。     

关于公安机关民警分离培训的几点认识

从 2 0 0 0年初以来 ,在“三项教育”中 ,公安机关分离了 1 0 %左右的民警进行离岗培训。这是一项重要的组织措施 ;是实现“三项教育”目标的关键环节 ;是立足当前 ,着眼长远 ,提高民警素质 ,全面推进队伍建设的重要举措 ;是公安机关的独创。分离培训 1 0 %左右的民警 ,不是上级的主观臆断 ,而是有着客观存在的事实依据 ,符合马克思主义的认识论 ,也是人民群众的强烈呼声。民警分离培训是为了“惩前毖后 ,治病救人” ,重在帮助、教育、转化、提高。因此 ,一定要十分注意方式方法 ,审慎操作 ,努力圆满完成分离培训任务。     

精准视域下司法行政系统人民警察警衔培训的需求实证分析——基于浙江、陕西两省警衔培训调查统计数据分析

警衔晋升培训是一种重要的培训类型,开展精准化培训是打造"革命化、正规化、专业化、职业化"民警队伍,推动司法职业教育内涵发展以及适应民警职业发展的现实要求。基于对浙江、陕西两省司法行政系统警衔培训的调查统计数据分析,建议在警衔培训中,要强化政治统领、锤炼纪律作风,培养忠诚可靠的司法行政干警队伍;要瞄准行业需求,健全多元培训格局,打造培训利益相关者联盟;要深化培训课程改革,增强培训活力,全面推动教育教学质量;要专业引领、师资保障、基地支撑,构建特色鲜明的司法职业教育培训体系。     

关于创新中级民警培训学科和内容体系的思考

大幅度提高在职民警培训在公安教育中所占比重，既是教育改革的大势所趋，亦是加强公安队伍建设的必然要求和战略性举措。根据公安部“五年内（2001—2005）对全体民警轮训一遍”的规划和部署，各地公安机关都采取了强有力的措施，以保证规划目标的实现。然而，培训实践证明，当前制约民警培训质量的因素很多，而缺乏科学的培训学科设置和内容体系则是较为突出的问题之一，因此，认真研究民警培训的学科设置和内容体系构架，成为实施民警全员培训战略的首要环节和重要课题。笔者试根据30余期4000余名民警培训的实践，仅从中级民警培训中存在…     

加强民警政治理论培训课程建设探析

民警政治理论培训是公安队伍建设的主渠道，是公安思想政治工作的主阵地。但是，民警政治理论培训课程建设在课程定位、培训内容、教学方法、教师队伍建设等方面存在一些比较突出的问题。要加强民警政治理论培训课程建设，一是明确课程定位，提高政治理论培训课程设置的规范性；二是推进模块式教学设计，努力提高政治理论培训课程的针对性和实效性；三是按照“三贴近”要求，改进教学方法；四是坚持课程建设与学科建设相结合，加大民警政治理论培训课程的理论支撑；五是加强师资队伍建设，强化教师育人意识。     

守正创新推进在职民警培训“课程库、师资库、试题库”三库建设

<正>在奋进新征程、建功新时代的大背景下，在职民警培训要突出“政治领训、实战导训、从严治训”，为强国建设、民族复兴伟业贡献更大公安力量。基础不牢，地动山摇。“课程库”“师资库”“试题库”（以下简称三库）是在职民警培训一切教学训练活动实施的基石，承载着教学与考核两大重要培训环节。“三库”的成色体现着思政融入、实战化教学、严格管理的水平和发展潜力，历来为各培训部门高度重视。如何开展卓有成效的“三库”建设，使之适应新时代在职民警培训的需要，是培训部门必须要重视的问题。     

民警培训教师应当强化的理念

公安队伍的整体素质，决定着公安事业的发展与进步。提高公安队伍整体素质最根本、最有效的途径就是加强民警培训。科教兴警，教师是根本。民警培训教师是培养共和国忠诚卫士的工程师，担负着建设强大的公安队伍、塑造公安保卫事业人才的重任。民警培训教师的理念如何，直接决定着民警培训的效果和质量。为了更好地推动民警培训工作的开展，笔者认为民警培训教师应当强化如下理念。     

对做好民警培训调研工作的几点思考

新世纪新阶段，公安机关担负着巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业的三大政治和社会责任，如何搞好民警培训调研工作，增强在职民警培训的针对性和实效性，对提高公安队伍的整体素质、增强公安队伍的整体战斗力，具有十分重要的意义。为了搞好民警的教育训练工作，周永康同志在担任公安部部长期间，曾亲自赴新疆、浙江、福建等地调研，就民警教育训练工作做出了一系列重要指示，为公安教育培训指明了方向。     

在职民警培训正规化建设若干思考

在职民警培训应当遵循教育现代化发展、公安队伍职业化建设、人才个性化成长等规律.我国在职民警培训正规化建设还存在着在职民警培训正规化建设的理念尚未真正形成共识、在职民警培训正规化建设标准体系不够完善、在职民警培训正规化建设的保障机制不够健全有力等问题.对此应当采取的对策有:强化使命意识,在凝练在职民警培训正规化建设理念上实现新进展;强化规律研究,在完善在职民警培训正规化建设标准体系上实现新进展;强化资源整合,在在职民警培训核心要素正规化建设上实现新进展;强化制度保障,在健全在职民警培训正规化建设机制上实现新进展.     

论提高公安信息化培训质量的有效方法

随着全国公安信息化进程的不断推进,公安民警应用信息化的水平已有显著提高。为了更好地开展信息化培训工作,进一步提高公安民警的计算机操作技能,公安信息化培训专题的选定和培训课程的有效开展都直接影响培训的效果。通过针对如何正确地确定信息化培训专题、如何有效开展授课过程等几方面进行探讨,以期有效地提高公安信息化的培训质量。     

以公安高等学历教育为依托 大力发展在职民警教育培训事业

江苏公安专科学校从江苏省的省情实际出发,大力改革发展公安高等教育,在努力提高公安学历教育质量和层次的同时,全面提高在职民警教育培训质量。近年来,学校在基础设施建设、校风建设、教学科研设施设备建设、教师队伍建设、教育教学质量提高等方面的积极成效,为在职民警教育培训工作的发展和教育培训质量的提高奠定了坚实的基础。学校认真探索和完善在职民警教育培训体系,逐步形成了包括函授大专、