成立专业学生社团 融合城市精细化理论与学科建设

正一、对接城市精细化管理现实需求,凝炼城市管理专业办学特色天津城建大学是天津市唯一一所城建类普通高等学校,学校以服务城镇化和城市现代化进程为己任,面向城建领域合理设置学科专业,科学设计人才培养目标,不断完善人才培养方案,强化学生实践能力培养,形成"立足城建、紧贴行业、德能并举、培养适任敬业的复合型应用人才"的办学特色。学校有城市规划、城市建设、城市管理、生态城市、智慧城市、城市经济、城市文化7大学科群,14个硕士学位     

公安管理学专业课程体系研究

公安管理学专业是江苏警官学院2011年新增专业.该专业的设置既是教育部专业目录修订在江苏公安教育事业中的具体实施,也是江苏警官学院行政管理专业警察管理方向的深化和发展.该专业在课程体系设置上与行政管理专业警察管理方向基本一致,虽然有较好的实践基础,但从独立专业发展的角度看,目前的课程体系设置还存在一些不足.需要从专业角度,根据公安管理学人才培养规格,进一步丰富课程体系,强化对人才的专业能力培养,以更好地满足江苏地区经济发展对公安管理专业人才的需求.     

高职商务英语专业模块化课程体系探析

随着我国经济的快速发展,社会对于国际商务人才的需求持续增长,从而带动了高职商务英语专业的招生规模逐年递增。然而,以往陈旧的培养模式和滞后的课程体系在很大程度上阻碍了当前高职商务英语专业教学的改革和发展。为了实现高职商务英语专业的人才培养目标,满足社会对于国际商务人才的需求,我们有必要针对其人才培养规格进行科学、合理的课程规划,实现课程体系的模块化设置。     

美国高校城市类专业人才培养模式的启示

正随着我国新型城镇化政策的推进,如何对城市进行科学管理成为全社会关注的焦点。面对社会对城市管理知识和人才的急切需求,高等教育界迅速作出反应。截至2015年,全国已有53所高等院校设置了城市管理类专业。浙江大学(以下简称浙大)也于2011年在公共管理学院成立"城市发展与管理系",目前已初步形成了"城市发展与管理专业"的本科、硕士和博士培养体系。由于我国城市管理学科的办学历史不长,开设城市管理专业的学校背景     

专业技术型外语人才需求问题研究

在建设创新型城市背景之下,专业技术型外语人才作为专业技术型人才的重要组成部分,已成为提升城市国际竞争力的主要力量。目前我国专业技术型外语人才存在文化层次低、结构不合理、管理滞后等缺陷,基于此,应该以社会需求为导向,推动专业技术型外语人才结构战略调整,提高创新意识,优化人才制度环境。     

公安高校侦查专业人才素质与课程体系研究

为适应２１世纪侦查工作的需要，公安院校必须培养出高素质的侦查专业人才，使之具有较高的政治、业务、心理和身体素质。而侦查专业的课程体系设置对培养高素质人才关系极为密切。课程体系包括教学指导思想、教学大纲、课程设置、教学方法手段、教材教具以及校园的文化氛围等。目前侦查专业的课程体系尚有一些缺陷与不足。改革现有的课程体系、使之适应当前及今后侦查工作的需要，是目前教学改革的当务之急。     

城市化进程中城市社区犯罪防控方略

我国城市化水平的加速发展,尤其是数亿农业剩余劳动力涌向城市,给城市的社会管理乃至社区犯罪防控体系提出新的挑战。与中国城市化特点相适应的城市社区防控策略应包括四个层次:(1)城建防范,(2)社会管理防范,(3)刑事司法专业防控,(4)城市社区文化建设。     

公安高等院校转型下的技术技能型课程体系开发——以公安交通管理专业为例

探索公安高等院校培养现代公安职业人才的新课程体系,对于其适应当前高等职业教育重大改革和全面深化公安改革新形势至关重要。对公安高等院校的教育类型及层次进行重新定位,并对其培养人才目标从行业功能、规格特征及社会认可层次等三个维度进行了分析;以此为导向,运用项目课程体系和工作过程系统化课程体系的构建方法,以公安交通管理专业为例,研究了警务执法岗位技术技能课程体系的开发方法。     

电子信息工程专业应用型本科人才培养的思考和实践

社会发展不仅需要研究型人才、学术型人才,更需要大量的从事实际工作的应用型人才,独立学院的出现正是要解决和缓解对于应用型人才大量需求的矛盾。应用型人才的培养方式与普通高校人才的培养模式是不同的,本文采用倒推法,提出了电子信息工程专业应用型本科人才培养的新思路和方法,并就课程体系、教师队伍、教材及教学法进行了探讨和思考。该方法很容易在独立学院其它专业中进行推广,为其它专业的人才培养提供新思路。     

浅议涉外警务教学改革

进入21世纪以来，各级公安机关面临社会治安管理、犯罪防范的巨大压力，社会的快速发展使得公安机关对创造型人才和复合型人才的需求越来越旺。无论是对人才数量，还是对人才质量的需求，都对公安大学的专业设置、课程建设及课堂教学等教学工作形成了越来越大的挑战。为了应对挑战，不断培养出适应公安机关需求的高层次人才，近年来，我们教研室在课程改革和课堂教学方面，投入了较多的精力，积极进行专业课程整合，努力开展课堂教学改革工作，并初步取得了一些成果。一、积极进行课程改革近年来，为了培养公安队伍急需的国际性的复合型人才…     

新世纪青年人才的摇篮——访浙江青年专修学院院长傅忠道

<正> 为适应飞速发展的形势需要,1998年经浙江省教委批准,由共青团浙江省委主办的旨在培养新世纪青年人才的民办高等学校——浙江青年专修学院成立了。面向社会设置专业傅忠道院长认为,作为一所民办的高等院校,必须根据社会的需求,着眼于未来人才的培养,合理地配置专业。经过调查研究,学院设立了外贸英语、工商企业管理、旅游与饭店管理、现代文秘、社会工作和计算机信息管理六个     

培养管理城市之善用之才

正"致天下之治者在人才,成天下之才者在教化",这句古语深刻阐明了人才对治国安邦、立家兴业的重要性,同时说明得到人才的途径是教化,可见培养人才是一件极具远见卓识的大事。当前,随着我国城市化进程的推进,城市数量和人口规模飞速增长,城市管理出现了技术与管理并重、专业与综合衔接、政府与社会协同的发展趋势,城市建设领域各部门不仅对专业化管理人才需求迫切,更对城市管理专业人才的素质与能力提出了更多更新的要求。而与此相对应的却是我国城市管理学科建设和人才培养的滞后,长期无法满足实践需求,这给中国的高等教育带来前所未有的挑战。要     

发展专业社会工作,推进社会建设

在我国推进社会建设,迫切需要发展专业社会工作,建设专业社会工作人才队伍。但西方专业社会工作并不等于本土专业社会工作,社会工作者也不等于本土社会工作人才。能够积极推进我国社会建设的只能是本土专业社会工作,以及本土社会工作人才和本土专业社会工作机构。为了培育和发展本土社会工作人才和本土专业社会工作机构,必须重视专业社会工作岗位的设置、购买和管理。     

以毕业生就业为导向 共谋新时代城市管理学科发展

正本刊讯(记者赵刚)2018年4月20日至22日,由中国区域科学协会城市管理专业委员会举办的第二届西南地区城市管理学科发展与人才培养研讨会,在昆明学院社会管理学院召开。来自北京、上海、天津、重庆等地的40位专家学者和高校教师、研究生等150余人参会。研讨会旨在探讨新时代城市管理学科的发展思路与对策,推进西南地区城市管理专业的高校合作,共同探寻高校城市管理专     

上海世博会急需三类人才

尽管距离世博会的举行还有几年时间,但2010年中国上海世博会对国际人才的需求效应已经显现。目前,世博会急需3大类人才,分别是会展专业类服务型人才、城市管理和建设专家型人才以及文化类专家型人才。上海世博会执委会专职副主任、上海世博局副局长钟燕群表示,与世博会筹备工作     

对我国公共事业管理专业人才培养目标的思考——兼论民族地区综合性大学公共事业管理专业特色突破路径

公共事业管理专业目前在我国遭遇生存的危机与挑战，而这与当前我们地方院校专业人才培养目标的定位模糊、专业特色不突出有着密切的关系。化解危机的出路在于清晰界定公共事业管理专业的人才培养目标，强调以区域社会需求为主导，突出专业特色。而民族地区综合性大学公共事业管理专业在专业特色建设上应从办学理念、学校与社会资源共享及课程设置、民族特色教材编撰等三个方面入手。     

高师专业及课程对基础教育综合课程适应性探讨

基础教育综合课程的开设,要求教师必须具备宽厚的知识结构和良好的综合实施能力。但高师现行专业设置及课程体系无法适应这一新要求,因此,必须增设和调整专业及改革课程的结构与内容(以湛江师范学院新设置“科学教育”专业为例),使师范生形成综合性的知识结构和较强的综合能力,以适应基础教育课程改革的需求。     

河东区组织人大代表视察城市建设工作

日前，河东区人大常委会组织城建专业代表组代表进行视察。代表们参观了河东区规划展览馆，实地考察了天津音乐街，海河沿岸和纺织厂、自行车厂、卷烟厂码头等工业历史遗址。代表们充分肯定了河东区经济社会发展和城市建设方面取得的成绩，并就深入挖掘曲艺、相声、音乐等遗产，进一步搞好天津音乐街建设；依傍海河地域优势，加速打造新的亮点工程和品牌路段；盘活土地资源，对天津工业历史遗迹进行清理修复，打造特色文化产业；     

网络安全与执法本科专业课程设置研究

围绕网络安全与执法本科专业培养目标和毕业生核心能力,结合6所省属公安院校设置的课程体系模块,分析研究网络安全与执法专业课程设置有关内容,对专业课程体系所涵盖的专业基础课程、互联网管理类课程、互联网信息监控类课程、互联网侦查类课程、电子数据取证分析及鉴定类课程以及专业实训、讲座设计等进行了重点讨论。     

深化教学改革 增强素质教育

本文从目前公安高等教育的现状和国际国内形势出发,论述深化教学改革的必要性,及为满足二十一世纪对公安人才的需求,必须以教学内容和课程体系改革为重点,进一步拓宽专业口径,增强专业的适应性,并把注意力和着重点放在提高学生的素质上,从知识、能力、素质并重入手,增强高科技、应用型、复合型人才的培养.