高校公共理论课思想政治教育价值及其实现途径分析

高校思想政治理论课是加强和改进大学生思想政治教育的主渠道,与大学生思想实际紧密结合是高校思想政治理论课改革的必由之路;心理健康教育是思想政治理论课教学走向成功的重要突破口;而注意在课堂上探索有效的方法,则会使马克思主义理论真正进入大学生的头脑,对大学生产生巨大的积极影响。     

高校思想政治理论课实效性现状调查分析及对策——基于态度改变理论视角下

大学生正确态度的形成是高校思想政治教育的目的,客观分析当前大学生对思想政治理论课的态度及其形成的原因,积极帮助大学生转变对思想政治理论课的消极态度,是思想政治理论课取得实效性的关键.文章依据调查问卷统计结果,通过大学生对高校开设思想政治理论课的认识与态度,对大学生的思想政治理论课学习现状作了具体分析,为正确认识思想政治理论课教育教学现状和制定改进措施提供依据.     

高校思想政治理论课教学中融入感恩教育的思考

高校思想政治理论课教学中融人感恩教育是当今不少大学生感恩意识缺失的现实求，也是高校思想政治理论课完成教学使命与增强时效性的求。感恩教育融入高校思想政治理论课教学，需把感恩教育融入高校思想政治理论课各科课程的教学教材中，需积极探索有效融入的方式方法，而高校思想政治理论课教学需融人大学生感恩意识形成的全过程之中。     

李纪恒：切实增强责任感、使命感和紧迫感

自治区党委副书记李纪恒在全区加强和改进大学生思想政治教育工作会议上强调,要准确把握中央对大学生思想政治教育形势的分析判断,进一步增强做好大学生思想政治教育工作的责任感、使命感和紧迫感。深刻领会、认真贯彻落实中央和自治区关于加强和改进大学生思想政治教育的部署要求,切实做好我区大学生思想政治教育工作。李纪恒在讲话中强调,要突出抓好大学生思想政治理论课的教学工作。他说,高校思想政治理论课、哲学社会科学学科课程以及其他各门课程的教学,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,对于帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有不可替代的作用。要坚持以育人为中心,牢固树立“学校教育、育人为本,德智体美、德育为先”的思想观念,切实加强和改进几个方面的教学工作。一要充分发挥思想政治理论课的主导作用；二要充分发挥形势政策教育的重要作用；三要充分发挥高校哲学社会科学学科课程的重要功能。高校各门课程都具有育人功能。要深入发掘各门课程的思想政治教育资源。结合专业特点,把思想政     

论高校思想政治理论课教学的价值意蕴

大学生思想政治理论课教学是高校思想政治教育工作的主要阵地,攸关社会主义核心价值体系建设的成败。因此,认真阐释当代高校思想政治理论课教学的价值内涵,进一步明确新中国高校思想政治理论课教学的价值定位,深入探讨思想政治理论课程之价值原则以及价值渗透的实施策略便具有重要的现实意义。     

关于提高高职院校思想政治理论课实效性的思考

高校思想政治理论课教学是对大学生进行系统的思想政治理论教育的主渠道和主阵地,是帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。实效性是思想政治理论课教学的生命线。通过加强高校思想政治理论课教师队伍建设、更新教学内容、创新教学方法等多种方法,提高教学实效性,使高校思想政治理论课真正成为学生真心喜欢、终生受益的课程。     

“主体性道德人格”:构建高校思想政治教育教学实践新理念

"大学生主体性道德人格"的教育和塑造成为构建当前高校思想政治理论课教学实践的新理念,并构成高校思想政治教育教学实践探索的一条重要理论路径。"自主建构"和"价值引导"应成为对大学生进行主体性道德人格塑造和教育的两条基本教育理念和原则。在当今市场经济条件下,大学生的自主意识、竞争意识逐步增强,大学生的价值取向同时也呈现多元化、自主性和自发性相互胶着的状态。基于此,当前高校思想政治理论课教育必须改变其原有旧的教学实践和育人理念。     

增强思想政治理论课在高校党建中的作用研究

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主课堂、主渠道、主阵地,在高校党建中占有特殊重要地位。对此,高校长期以来并未真正认识,对思想政治理论课重视不够,只是就党建抓党建,把党建与思想政治理论课完全割裂开来,影响了党建的发展。对思想政治理论课在高校党建中的特殊重要地位和影响思想政治理论课充分发挥作用的原因进行分析,并指出充分发挥思想政治理论课作用的对策。     

高校思想政治理论课实践教学体系创新研究——以辽宁医学院为例

思想政治理论课是高校大学生的必修课程，承担大学生树立正确的人生观和价值观的重要任务。实践教学是思想政治理论课的重要组成部分。但由于种种原因，目前高校思想致治理论课的实践教学都存在许多问题。本文通过调研，以辽宁医学院为例，对高校的思想政治理论课实践教学中存在的问题进行分析，有针对性地提出创新高校思想政治理论课实践教学模式的对策，以提升思政课教学的实效性和感染力。     

全媒体时代下高校思想政治理论课教学创新

当前高校思想政治理论课教学正处于一个全媒体时代,在这一时代下,各种媒体凭借其信息资源的丰富性和交流便捷的优越性,业已成为当代大学生获取信息和交流信息的重要渠道,深受当今大学生追捧。传媒在对高校思想政治理论教学起着正面、积极的推进作用的同时,也对高校思想政治理论教学提出了新的挑战,即传媒在一定程度上也弱化了高校思想政治理论课课堂教学效果。要考察高校思想政治理论课教学工作在全媒体时代下面临的新情况、新问题、新挑战,才能使得高校思想政治理论课教学卓有成效。     

中国梦视域下民族地区大学生思想政治教育的思考

中国梦为民族地区大学生思想政治教育工作提供了广阔的视野和平台。民族地区高校只有在认清中国梦融入民族地区高校思想政治教育重要意义的基础上,搭建融入平台,推行实践教学,认真开展思想政治理论课教学,才能使中国梦和民族地区大学生思想政治教育完美融合、相辅相成。     

高校思想政治理论课应突出政治性

高校思想政治理论课是对大学生进行政治理论教育,提高大学生政治素质,帮助大学生树立正确政治观的重要阵地,因此突出思想政治理论课的政治性就显得尤为必要。而要突出政治性首先得弄清楚政治性具体体现在哪些方面,可以通过哪些途径来实现思想政治理论课的政治性,最终使高校思想政治理论课的本质特征得以充分体现。     

以行动导向学习提升高校思想政治理论课的教学实效

高校思想政治理论课是大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地。由于多种原因,部分学生对思想政治理论课缺乏兴趣,对所学理论认同度较低,出现知行不一致的现象,从而造成思想政治理论课的教学实效低下。本文拟借鉴现代职业教育界新兴的行动导向学习范式,在教学理念、教学内容、教学方法、教学评价、社会实践等方面进行教学教改的有益尝试,来提升高校思想政治理论课的教学效果。     

高校思想政治理论课实践教学加强大学生安全意识教育的必要性研究

大学生安全意识教育包括大学生物质和精神方面的安全意识教育。大学生安全意识教育目前存在的主要问题有在物质方面防范财产被盗抢、财产诈骗、陷入经济犯罪的安全意识较弱,以及在精神方面心理健康、身体健康、文化安全方面的安全意识教育比较欠缺。高校思想政治理论课实践教学能够有效地加强大学生安全意识教育,可以帮助大学生加强物质和精神方面的安全意识教育,高校思想政治理论课实践教学加强安全意识教育是非常必要的。     

高校思想政治理论课体验式实践教学初探

实践教学作为思想政治理论课教育教学的基本环节对提高思想政治理论课教学效果具有重要作用。实践教学类型多样,其中体验式实践教学是适合大学生思想政治理论课实践教学的一种有效的方式。体验式实践教学是以思想教育性、学生主体性、体悟性、情境性和亲历性为主要特点,通过学生在"做"的过程中体验、反思和领悟,进而不断地提高其思想道德素质和认知能力的教学活动。在高校思想政治理论课教学中实施体验式实践教学需要从教学内容的挖掘、教学途径的拓展等多方面入手。     

论高校思想政治理论课建设测评体系的构建

思想政治理论课是高校马克思主义理论教学和思想政治教育的主渠道、主阵地,是高校教学体系中的重要组成部分.在新形势下推进教学改革,探索思想政治理论课建设测评工作的路径,构建科学的高校思想政治理论课建设测评体系.是优化思想政治理论课的一项重要课题.     

高校思政课教学实效性探索

<正>高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。为了激发当代大学生学习思想政治理论课的积极性和主动性,培养学生观察问题、     

关于高校思想政治理论课教育教学改革的几点思考

高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中发挥重要作用,而当前思想政治理论课教育教学存在着教学内容重复、教学方式单一、师资水平偏低等问题。思想政治理论课教育教学改革应从提高思想认识、改革教学内容和方法、提高教师素质、不断探索实践教学新方式等方面,提高思想政治理论课教育的实效性。     

关于高校思想政治理论课教育教学改革的几点思考

高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中发挥重要作用,而当前思想政治理论课教育教学存在着教学内容重复、教学方式单一、师资水平偏低等问题.思想政治理论课教育教学改革应从提高思想认识、改革教学内容和方法、提高教师素质、不断探索实践教学新方式等方面,提高思想政治理论课教育的实效性.     

增强思想政治理论课实效性的两个关键问题

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,它对思想政治理论课教师的教学提出特殊要求.提高教师自身的马克思主义理论功底和科学的教学方法是增强思想政治理论课实效性的两个关键问题.思想政治理论课教师首先要成为“真学真懂真信真用”马克思主义的践行者,并在读懂学生的基础上,对学生进行科学传授,才有可能帮助大学生树立坚定的马克思主义信仰.