关于当前高等师范教育发展的断想

我国高等师范教育的兴起与发展已有百余年的历史,,为我国教育的发展与提高作出了不可磨灭的贡献。但从上世纪90年代以来,高师教育在市场经济的冲击下,其发展却出现了危机:几乎所有的高师院校都大办非师范专业,并有目的地向综合性大转变;有些院校与他校合并组建城市学院或科技学院。可以不算夸大地说,现在的高师教育基本上是名存而实亡,其发展几乎是走到了尽头。有鉴于此,我作为一名老教育工作者,有必要提出有关高师教育发展的思考。     

地方举债,如何建好“防火墙”

适度解禁地方政府举债,意味着我们要＂开明渠,堵阴沟,建防火墙＂,但最关键的是把地方政府举债的＂防火墙＂修好,总结过去的教训,广泛征求社会民众的意见,设定一系列公平、公正、公开的规则。地方政府举债关乎未来中央政府和地方政府在＂举债＂上的权力分配,对地方自主发展经济将产生深远的影响,因此一直是民间期望颇高、     

财务危机成本存在情况下的资本结构决策

随着我国市场经济的逐步完善,就意味着必定会出现多种形式和规模的公司、企业,公司和企业在经营过程中会面临各种各样的困惑和难题,在这个过程中,财务危机是企业面临的最严峻的挑战。本文对财务危机成本做出了详细的界定,从直接成本和间接成本两方面来分析危机成本的定义,并指出,财务危机成本是一个动态的期间数据。同时分析了财务危机的几方面详细的形成原因,同时阐述了对财务危机成本的衡量。财务危机成本对公司价值的影响以及其对资本结构决策的影响,最后阐述了在财务危机发生的不同阶段如何应对。     

高师课堂呼唤探究性教学

新课程改革实施的关键是教师.教师教育改革必然要进行教学方式的改革.高师院校实施探究性教学是新课程改革的客观需要,是大学生发展的主观需要,是高师院校自身发展的需要.教师应转变观念,结合高师教学实践,积极实施探究性教学.     

地方性高师院校所面临问题及思考

随着我国教师教育政策的调整,改革的不断推进,作为在教师教育中占主体地位和发挥主导作用的高师院校,尤其是地方性的高师院校,面临着许多困惑和问题.本文拟通过对有关问题的剖析、思考,提出一些解决的途径,以期对教师教育工作有所裨益.     

加强高师院校师德建设

教师是高师院校大学生思想道德教育工作的主体,只有加强高师院校师德建设,才能更好地促进师范生思想道德教育;文章阐述了高师院校师德的涵义、师德出现的问题及原因,并提出了几点加强师德建设的措施。     

加强高师院校师德建设

教师是高师院校大学生思想道德教育工作的主体,只有加强高师院校师德建设,才能更好地促进师范生思想道德教育;文章阐述了高师院校师德的涵义、师德出现的问题及原因,并提出了几点加强师德建设的措施.     

试论民族地区高等师范院校的科研发展策略

民族地区高等师范院校在科研方面存在许多现实性问题,必须抓住机遇,加快科研的改革与发展步伐。要准确定位科研;以人为本,注重科研队伍建设;建立长效机制,鼓励科研创新;建立科研机构和研究基地,促进学科建设;政府应尽快实施对民族地区高师院校的科研评估工作;应加强产、学、研的有机结合,为地方经济社会发展服务。     

探索新形势下高等师范院校音乐教育人才培养体系研究

随着时代的发展,音乐教育的师资队伍,要符合新形势下基础音乐教育工作岗位的发展趋势,岗位人才要适应基础教育岗位的发展要求,要全面提升基础音乐教育岗位人才的综合素质。目前,随着基础音乐教育岗位对师资人才的专业性和技术性等诸多因素的要求不断攀升。传统的师范专业教学理念和教学方法,已无法满足用人单位的需求,面对基础音乐教育岗位职能不断提升的现实状况,这对高等师范院校在音乐人才的培养体系方面提出要求,要对原先的人才培养系统作出重大调整和改革,才有可能符合新时代、新形势高师发展的需要。所以,分析和解决新形势下高等师范院校音乐教育课程体系,针对性地开展培养基础音乐教育人才是高师音乐教育改革的必由之路。     

云南省人民政府关于加强各级政府性债务管理防范和化解基层政府性债务风险的通知

各州、市人民政府,省直各委、办、厅、局:多年来,为加快经济社会发展,各地在财力有限的情况下,举借债务,在义务教育、农田水利、交通基础和医疗卫生等方面投入了大量资金,促进了基层基础设施的改善和社会事业的发展,在不同的历史时期,发挥了积极的作用。但是,由于对政府举债行为缺乏规范管理和有效控制,在一定程度上加剧了地方政府性债务的膨胀,增加了财政运行风险,成为影响全省经济健康运行和可持续发展的重大隐患。     

关于地方高师院校特色办学的若干思考

当前,关于“特色”的理论研究众说纷纭,已逐渐成为理论界研究的热点问题。地方高师院校如何办好特色高校这个问题一直困扰着教育界许多人士。本文从特色的办学理念、明显的优势项目、独特的人文精神和显著的育人效益等四个方面,着力阐述了新时期地方高师院校如何走出雷同办学的怪圈,走特色办学之路。     

借鉴发达国家举债发展经验

举债发展、负债经营是西方国家市场经济的显著特征，无论是国家层面还是地方政府，举债能够为公共资本性项目融资，推动社会发展，改善居民福利。例如，占全球GDP约30％的富国美国，靠向以中国为代表的发展中国家举债，以维持本国经济的平稳增长。     

我国地方政府性债务成因分析与风险治理

我国法律规定，地方政府不得举债，但当前各地政府通过积极筹集资金．着力改善民生，优化结构，推进城乡基础设施建设．对推动当地经济持续稳定发展起到了积极作用。应当讲。没有地方政府大规模的举债建设，就不可能有中国今天的发展成就。本文通过综合运用审计学和经济学研究理论，采用比较研究、实证研究、规范研究等方法。全面分析了我国地方政府性债务的现状和效应，从公共选择的角度对地方政府性债务成因进行了探讨，在分析地方政府性债务风险、借鉴国外管理经验的基础上，从安全性、盈利性、流动性角度提出完善地方政府性债务治理的对策。     

山东省上市公司财务危机状况统计研究

财务危机是一种公司盈利能力实质性地减弱,并伴随持续亏损的渐进式的积累过程,其发生会给各方利益相关者带来严重损失。随着我国证券市场的发展,进行财务危机预警研究不仅必要而且可行。通过对山东省A股直接上市公司财务危机状况统计分析,对其共性特征有了初步探索,利于对其进行预警研究。     

试论文化育人在高职院校人才培养中的重要作用

文化育人是高等职业院校进入内涵发展阶段的必然选择,是实现高等职业院校培养目标的必然要求,文化育人在高职院校的人才培养中发挥着重要的作用。本文从高职学生成长的环境支持、高职学生个性发展的条件、高职学生的职业发展和事业发展、高职学生的可持续发展四个方面,分析了文化育人在高职院校人才培养中的作用,希望能够为高职院校的文化育人工作提供借鉴。     

论地方高师院校科研核心竞争力建设

高校之间的竞争日益表现为由教学质量、科研水平和服务经济社会发展能力为核心构件形成的内涵实力的竞争。因此,要在地方高师院校中着力打造科研相对优势和自身科研特色,紧贴专业、学科建设和地方经济社会发展的客观需要,引进高层次科研人才,积极创新科研管理体制机制,以提升科研核心竞争力。     

地方政府隐性债务风险防范化解研究

2015年起新修订的《预算法》实施,地方政府债务发行及管理进入法制化、规范化轨道,地方政府债务"开前门、堵后门"成效明显,法定债务规模及风险得到较好控制,但受政府职能定位、政绩考核、预算软约束、融资平台转型发展不到位等因素影响,违法违规或变相举债形成的隐性债务不容忽视。面对地方政府隐性债务治理中的风险挑战问题,要时刻关注、及时研判,从财政可持续发展出发,统筹财政发展和安全,加快财税体制改革、推动地方经济高质量发展、提高资产资金配置效率并强化绩效考核、规范推动债权债务融资融合发展,抓实地方政府隐性债务风险化解。     

高职院校青年辅导员成长机制构建刍议

青年辅导员是高职院校辅导员队伍可持续发展的主力军和依靠力量,高职院校应帮助他们克服职业成长中的障碍因素,着力构建促进辅导员专业发展的有效成长机制。     

“卓越教师培养计划”背景下高师院校教师培养模式的思考与探索——以河南师范大学为例

高师院校最根本的使命是为基础教育提供高素质的师资力量。为适应国家的发展要求,我国适时提出了"卓越教师培养计划"。结合河南师范大学培养卓越思想政治教育教师的实践,对卓越教师的培养模式进行思考和探索,以期促进该模式顺利实施。     

教育教学改革视域下地方高师舞蹈教育完善路径

文化是一个国家的重要软实力.教育是文化传承和创新的重要路径.为深化教育教学改革,全面提高义务教育质量,《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出:树立科学的教育质量观,深化改革,构建德智体美劳全面培养的教育体系,健全立德树人落实机制,着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫.[1]深化地方高师舞蹈教育改革,是深化教育教学改革的重要方面和内在要求.地方高师舞蹈教育承担着培养舞蹈师范生的重要使命,是贯彻素质教育理念、提升基础教育质量、提高中小学生综合素养的前端环节.当前,我国各省、直辖市和自治区的地方高师院校大多开设了舞蹈专业,但由于各种原因,地方高师舞蹈教育并未取得令人满意的成效,甚至在与专业舞蹈院校的竞争中陷入了进退失据的尴尬境地.鉴于此,本文考察了地方高师舞蹈教育面临的实践困境,认为功能定位的错乱是导致这些困境的根本原因,进而提出应当基于师范性、地方性和舞蹈性重塑地方高师舞蹈教育的功能定位,理顺地方高师舞蹈教育与专业舞蹈教育以及基础教育之间的关系,进而推动地方高师舞蹈教育的自我革新和转型,以期对深化教育教学改革和全面提高义务教育质量有所裨益.