对我国警察人格测验现状评价与思考

国内目前有关警察人格测验的研究不能满足实际工作的需要。当前有关警察人格测验的研究应着重于建立我国警察人格结构理论 ,运用多种测量理论编制警察人格测验 ,警察人格测验的应用性 ,使用多种测验方法等 ,希冀可以以此提高我国警察人格测验研究的层次和质量。     

公众对警察偏见心理之形成原因及应对策略

公众对警察的偏见表现形式多样,社会心理学视角下社会角色冲突、对警察认知偏差、人格结构自我层面弱化、紧张下的失范效应等公众层面原因以及警察群体自身层职权泛化、职责意识差、贪污腐败、媒体舆论不良导向等警察、层面原因均对这种偏见的形成与强化起到了决定性作用。在公众的社会心理层面,应尊重警察,加强法律观念,明辨是非,调整心态;在警察层面,应严格依法执法,正确公共危机,减少负面宣传,规范标识使用,牢记队伍品牌,才能彻底化解这种偏见及其负面效应。     

警察素质结构的实证性研究

为了提高人民警察的整体素质,建立规范科学的警察素质测评系统,作者采用问卷调查等方法,探寻“警察素质结构”模型。结果显示,警察素质结构由四个分量表组成,即职业品德结构、职业人格结构、职业能力结构和心理健康结构。这四个分量表所揭示的具体维度和内容,与公安实践活动基本吻合。     

PAC分析理论与社区警察心理训练模式

考察当代中国与西方的警务改革趋势,社区警务将是21世纪的警务发展战略,而在以密切警民关系为核心内容的社区警务中,社区警察又是决定社区警务战略成败的主要因素。反思社区警察的心理训练模式,警察机关一直以来所采用的军事化训练模式所体现的权威主义对警民关系的构建带来不可避免的负面影响。为此,应引用组织行为学中的相互作用分析理论(又称人格结构的PAC分析理论)来指导社区警察的心理训练。     

基于台湾地区警察教育体制的理性思考——以“江苏警察教育模式”为分析视角

台湾地区警察教育在办学模式、课程设置、招生就业、学生管理等方面值得大陆警察院校学习和借鉴。因此,我们必须具有开放性态度和包容性发展战略,与台湾地区警察院校之间相互借鉴、取长补短,加强警界的交流与合作,从而进一步提升办学水平。为此,我们在认真总结台湾地区警察教育成就的基础上,从深化顶层设计、养成教育、校园文化建设、实战化教学、教师积极性提升等方面对当前大陆警察教育体制进行了较为深入的理性思考。     

警察查缉战术若干基本问题探讨

警察查缉战术是指警察在依法查寻、查核、搜捕、缉拿违法犯罪嫌疑人的过程中 ,在面临或可能面临武力冲突的情况下所采取行动的原则与方法。警察查缉战术具有区别于军事战术的特殊性 ;警察查缉战术的体系就是对各种形式的警察查缉行动具体战术的有机排列。新中国对警察查缉战术的研究大体经过从属研究、相对独立研究和独立研究三个阶段。研究原则包括 :理论与实践相结合、借鉴与独创相结合、动态开放性。研究方法包括 :个案剖析法、典型案例归纳分析法、比较研究法。     

建设民主警察体制:我们向法治国家学习什么

建设民主警察体制是全面建设小康社会、建设社会主义体治国家的题中之义 ,对实现国家长治久安具有深远意义。在建设民主警察体制的进程中 ,以当今世界法治国家警察体制为参照 ,我国警察体制改革的战略目标应该是 :一、对警察机关的人身处置权进行司法改造 ;二、逐步实行治安警察和司法警察两警分设 ;三、在警察机关实行文职制度 ;四、科学界定警察机关在国家权力结构中的位阶 ;五、发展私人侦探等民间警察力量     

警察心理的国内研究现状评述

我国对警察心理的研究起步较晚,目前还处在发展阶段。就目前的研究现状来看,大致可以分为三个研究流派:经院派、公校派和实务派;主要研究内容包括五个方面:警察群体心理特征、警察心理健康问题、警察心理压力问题、警察职业耗竭问题、警察实战应用心理问题;研究阶段分为萌芽起步阶段和发展阶段,约15年左右的时间。     

论警察执法权威与社会平安治理

警察执法权威先于警察执法，警察执法权威的获得既需要法律上的合法性也需要政治上的正当性。警察执法权威在社会平安治理过程中得以实现，更是在公共平安治理中公民和社会资源的支持下得以实现。专业化建警是警察执法权威和社会平安治理实现的基本前提，法治化建警是警察执法权威和社会平安治理实现的必然路径．开放性建警是警察执法权威和社会平安治理实现的重要保证。     

警察心理的国内研究现状

我国对警察心理的研究起步较晚,目前还处在发展阶段。就目前的研究现状来看,大致可以分为三个研究流派:经院派、公校派和实务派;主要研究内容包括五个方面:警察群体心理特征、警察心理健康问题、警察心理压力问题、警察职业耗竭问题、警察实战应用心理问题;研究阶段分为萌芽起步阶段和发展阶段,约15年左右的时间。     

论警察情报意识及其培养

警务活动现场情况瞬息万变,明确警察情报意识主要内容,制定警察情报意识的训练策略,对保证其在打击违法犯罪活动中占据主动地位具有重要作用。本文从警察的信息挖掘意识、情报安全意识、证据转换意识、运筹谋略意识以及自我防护意识五项内容出发对警察情报意识做了概括,并具体剖析了适用于当前实际的培养警察情报意识的基本途径和方法,即注重经验积累、熟知社会心理、加强法律学习、拓展思维训练和鼓励自我教育,以期为警务工作的顺利开展提供参考。     

公安校园文化对培养高素质警察的特殊功效

公安高校校园文化具有系统性、人文性、独特性、开放性 ,能够提高学生的思想道德素质、科学文化素质、业务专业素质、身体心理素质。能够为培养面向现代化、面向世界、面向未来的高素质警察服务 ,促进公安院校教育目标的实现。     

警察群体心理健康与角色冲突——以福州市部分民警为对象的实证调查

通过随机抽取的福州市五区八县市各警种的部分民警,采用了角色冲突问卷、SCL-90量表进行测试调查,结果表明：福州市警察群体对角色紧张、角色模糊、角色负荷的同意程度普遍偏高、不容忽视。警察群体角色冲突与心理健康呈负相关关系,即角色冲突越大,心理健康水平越差。女性警察的角色冲突高于男性,女性警察的心理健康水平在总体上要低于男性警察;缉毒警察的心理健康最差,交警、片警次之;大专学历的警察心理健康相对较差。从角色冲突入手,降低或消除警察角色冲突,会对警察心理健康有所帮助。     

公安院校警察防卫控制课改研究

为进一步深化公安教育体制改革,全面推进警察职业素质教育,现通过对《警察防卫控制》课程从理论到实践的深入研究,站在警察职业培训和警察专业化发展的高度来审视《警察防卫控制》课程,用科学、系统的方法将师资培训、大纲教材、课程设计、教学方法及成绩考核五项基本要素作为一个系统进行整体改革,促使诸要素之间产生最佳的协同效应,使警察防卫控制课程更为科学合理、贴近实战、服务基层,适应当前公安教育大发展的需要,真正达到＂育警强警＂的教学目的。     

新形势下提高警察培训教学实效的思考

人民群众对警察的履职能力和执法素质以及群众工作能力、信息化工作水平等提出了越来越高的期望和要求,要充分认识警察教育训练的重要性,坚持"五个导向"更新完善培训内容;搭建"五大平台"改革教学方法;开发"五类师源"构建师资人才"联姻"体制。     

论知识经济与警察素质的提高

该文对在知识经济时代中提高警察素质的重要性作了简要总结,并提出了当前警察素质与知识经济时代的公安工作不相适应的六种表现,还提出了提高警察素质,适应知识经济时代要求的五项工作对策。     

警察战斗力小议

警察战斗力是警察机关和警员履行打击敌人、保护人民、惩罚犯罪、服务四化等各项基本任务的能力。建设强大的警察队伍,发挥警察的战斗力,必须运用辩证唯物主义和现代系统论的观点,对警察战斗力的构成要素、特点以及检验这一战斗力的标准进行研究。一、警察战斗力的构成要素警察战斗力的构成要素,概括起来包括警员素质、科技装备、后勤保障、管理体制和战略战术五个方面。这些要素之间是辩证统一的关系,它们围绕着警察战斗力这一主题而互相依赖、互相制约、互相促进。     

美国当前的犯罪预防战略及其效果评估

该文对美国各级警察部门集中采用的警务战略及其警务战略研究机构所采取的五种调查方式、八项警察战略评估情况和对美国警务战略的评估结论都作了一般性的概述。     

新时期警察院校职能作用与发展定位

警察院校面临新的社会环境、警务环境和院校发展形势。新形势下,警察院校应当重点承担警务人才培养、警务社会化协同、警察文化集聚、警务科研支持、警务咨询服务五个方面的职能。要通过内在整合、实务实战整合、社会整合,以全局视野构建一个开放的警察院校大教育体系。     

反恐视野下民警武器使用能力训练优化思考

自媒体时代对警察合法、规范使用武器提出了更高要求。当前的《警察武器使用》《公安机关人民警察佩戴使用枪支规范》教学内容还不能解决警察实战中开枪的关键问题,这些问题影响着民警武器使用效果,改革势在必行。为此,根据国际上先进的警察训练理念和发展趋势,提出了优化警察武器使用训练五个阶段的设想:第一训练阶段以警械、武器基本操作为主,优化武器使用训练内容,将使用武器的法律规定作为训练的有机组成部分;第二阶段加强彩弹对抗训练;第三阶段加大近距离和弱光情景的实战训练;第四阶段警组配合,警械、武器转化实战对抗阶段;第五阶段想定对抗阶段。