New directions for public service reform in developing countries

This paper argues that recent developments in practice and theory provide a more promising basis for public service reform in developing countries than we have had since at least the turn of the century. There have been significant instances of large‐scale reform success, such as Nepal's Public Service Commission and Malaysia's delivery unit, Pemandu, and also “pockets of effectiveness” in individual agencies in many countries. They contribute to a more fruitful and diverse repertoire of reform approaches than generally realized. Policymakers can draw on all those instances and types of reform, together with relevant rich country experiences, as they improvise and tailor responses to their always unique reform problems. Proceeding in this way helps reformers to expand the “reform space” available within the political economy. Donors can help reformers if they facilitate reform in the spirit of the Busan Partnership rather than impose their preferred models. In short, the new direction which this paper identifies can be stated as creative problem solving by local actors facilitated by sympathetic donors, building on examples of reform success and drawing on a repertoire of poor and rich country reform approaches.     

“教、学、练、战”一体化视阈下的国内安全保卫专业建设的创新与发展﹡

国内安全保卫专业的设立对国内安全保卫专业教学及人才培养均提出了新的更高的要求,参照公安院校学生的具体情况,对"教、学、练、战"一体化视阈下的国内安全保卫专业建设、发展与创新途径进行了思考和总结。具体而言应主要从"教"层面的专业定位,"学"层面的课程体系构建,"练"层面的教学方法创新和"战"层面的实践能力培养几个方面入手进行专业建设。     

田径定向越野课程教法初探

田径运动是学校体育教学的重点之一，开展传统田径项目丰富了学校体育文化的建设，提高了学生的体质．但在全面推选素质教育以适应学生个性化发展的要求方面，传统田径项目有许多缺陷。为改革拓展传统田径教学内容和方法．提高田径教学内容的健身性、实用性、趣味性和娱乐性，定向越野课程应机而生。定向越野运动对学生各种能力、综合素质的提高都有很大的促进作用，同时又能充实和丰富学校体育教学内容。定向越野方式方法多样，基本技术较多，是一门崭新的田径课程，开设时间相对较短，认识还不十分充分，在对定向越野课程教法的深入研究基础上提出的理论与实际相结合的五步教学法．对该课程的开展具有一定的指导作用。     

Dealing with uncertainty: the illusion of knowledge in the study of counterterrorism effectiveness

Efforts to combat terrorism have become a priority in the security agenda of most countries around the world, while the respective policies, tools and instruments have amounted to significant costs. In this article, we review the literature on counterterrorism (CT) effectiveness and draw a series of rather negative conclusions with regard to the reliability of our knowledge in this area. We find that the literature displays case and data selection biases, and the results produced are oftentimes contradictory, mostly due to the use of different indicators. We then propose a conceptualisation of CT effectiveness, which should help to resolve some of the issues outlined. The article concludes by outlining some future research directions that should improve our methodological grasp in the field.     

高职文科专业实践教学课程体系构建与实践教学方法研究

高等职业教育课程目标具有三个特性,即职业性、实践性和开放性.高等职业教育目标要求在人才培养过程中加强实践教学环节,构建实践教学课程体系.文科专业的实践教学课程体系和实践教学方法要在理工科院校“工学结合一体化”课程基础上进行创新,构建既符合高职教育目标又符合文科专业特点的实践课程体系和实践教学方法.     

关于干部教育教学中几个重要问题的思考

＂教学布局＂是干部教育教学中一个战略指导性问题,它直接关乎教学领域的确立、教学内容的分布和教学重点的确立;＂研究式教学＂是多年来干部教育教学中一直倡导的一种教学方式,但何谓＂研究式教学＂,实践中人们理解有较多差异;＂互动研讨＂是强化教学互动性、实现研究式教学目标的一个关键环节,在干部教育教学中占着十分重要的地位。本文结合中国延安干部学院教学实践,就＂教学布局＂、＂研究式教学＂和教学中的＂互动研讨＂几个重点问题,作了初步探讨。     

地市级行政学院教师执教能力的构成及培养

新的培训形势下，地市级行政学院在师资队伍建设方面普遍存在着教师对“教什么”、“怎么教”无所适从、教师知识结构老化固化等五类问题。导致这些问题的主要原因在于：教学内容开发能力、教学方法创新能力、教学技能驾驭能力和教学工具适应能力不足。在教师执教能力结构中，教学内容开发能力是核心成分，教学方法创新能力是权变成分，教学技能驾驭能力是必要成分，教学工具适应能力是辅助成分，分别可以通过教研咨一体化、培训对象研究、导师帮带制度和教学优化设计等途径和方式加以强化培养。     

语境化策略在英语听力教学中的应用途径

语境化策略在外语口语教学中的应用体现为四个方面：语境化的语言输入;语境化的课堂教学模式;语境意识的培养;应用现代化技术创设外语听力教学语境;同时需要注意外语听力教学中使用语境化策略应当注意的问题,发挥语境化策略在外语听力教学中的作用。     

社会计量在小组工作教学中的应用

小组工作教学与传统的教学方式不同。社会计量是检测团体动力的方法,在小组工作教学中有多种运用方式。在小组工作教学中,适当运用社会计量,既能促进班级同学的人际互动,又能让学生在体验中掌握专业方法。     

"研讨式"教学方式初探——以我院"一国两制与台湾问题"教学为例

"研讨式"教学是一种以解决问题为中心的现代教学方式.相对于传统的"讲授式","研讨式"更多的注重了师生的互动,能更好的调动学员的思考和学习的积极性.以在贵州省社会主义学院开展的一次"一国两制与台湾问题"研讨课为例,探讨"研讨式"这种新型教学方式的授课心得.